教师教育日本語意味 - 日本語訳

教师教育认证委员.

教師教育認定評議会。

东亚传统文化与现代教师教育.

東アジアの伝統文化と現代教師教育。

教师教育计划.

教育教員課程は。

教师教育学院.

教師の教育研究所。

教师教育比较研究.

教員教育の比較研究。

年，全国教师教育认证委员会授予康考迪亚教育计划有声望的“无条件全部教育计划持续认证”。

年、全米教師教育認定審議会は、コンコルディアの教育プログラムに「無条件ですべての教育プログラムの継続的認定」を認めました。

研究承诺包括企业管理，教师教育，太平洋研究，海洋学，农业，科技等。

主要な研究の約束には、経営管理、教員教育、太平洋研究、海洋研究、農業、科学技術などがあります。

主要研究承诺包括企业管理，教师教育，太平洋研究，海洋学，农业，科技等。

主要な研究の約束には、経営管理、教員教育、太平洋研究、海洋研究、農業、科学技術などがあります。

Campuson幼儿教育系举办研讨会助柬埔寨开发幼儿教师教育课程(17.04.11).

Campuson幼児教育科、カンボジアの幼児教育教員養成課程開発ワークショップを開催(17.04.11)。

InternationalHouse是语言服务和教师教育领域的全球领导者。

インターナショナルハウスは、語学サービスと教師教育の分野における世界的リーダーです。

该方案是由全国教师教育认证（NCATE）认可。

このプログラムは、教師教育の認定のための国民評議会（NCATE）の認定を受けています。

考生应适用于教育学院进行验收，以教师教育计划不迟于他们的注册在阿拉巴马州立大学的第四学期。

候補者はアラバマ州立大学で彼らの入学の第四学期遅くとも教師教育プログラムへの受け入れのための教育の大学に適用するべきではありません。

教师教育计划不断合理化和发展，以确保尽可能纳入太平洋价值观，伦理学，知识体系和土着教学法。

教師教育プログラムは、可能な限り、太平洋の価値観、倫理、知識システム、および固有の教授法を確実に組み込むよう、継続的に合理化され、開発されています。

CUC的教育者准备计划自1962年以来由全国教师教育委员会（NCATE）和NCATE的继任者认证教育计划委员会（CAEP）认可。

CUCの教育者準備プログラムは、全米教員教育評議会（NCATE）とNCATEの後継者である認定教育プログラム評議会（CAEP）によって1962年に認定されています。

在过去的世纪里，我们已经从一个机构只集中在教师教育与广泛的研究设施的充分认可的大学的成长。

前世紀にわたって、我々は大規模な研究施設と完全に認定大学に教師教育のみに焦点を当て機関から成長してきました。

教师准备课程经教育专业准则委员会（EPSB）批准用于教师教育和认证，并获得全国教师教育认证委员会（NCATE）的认证。

教師準備プログラムは、教師の教育と認証のために教育専門家基準委員会（EPSB）の承認を受けており、全米教師教育認定協会（NCATE）の認定を受けています。

教师编制程序是由批准教育专业标准委员会（epsb）师资培训和认证，并通过认证全国委员会资格认证的教师教育（NCATE）。

如今，尼皮辛很荣幸能与卓越的教师教育，艺术，科学和专业课程的声誉一个主要的本科大学。

今日、Nipissingは教師の教育、芸術、科学、専門プログラムの卓越性に定評のある主に学部の大学であることを誇りに思っています。

爱尔兰政府决定命名圣Angela的学院，斯莱戈家政教师教育在爱尔兰的唯一提供者（2003年）和护理与健康研究的新校生的审批部门导致了学生人数的显着增加在过去的五年。

聖アンジェラの大学に名前を付けるアイルランド政府の決定、スライゴーアイルランドの家庭科教師教育（2003）の唯一のプロバイダとして看護と健康研究の新しい科の健康の承認は、生徒数の劇的な増加をもたらしました過去5年間です。

年，迪拉德进入与新奥尔良恢复学区的合作，选择那些在新奥尔良彻底改变教师教育，也许，作为整个国家方案模型的新的教师教育计划。

年には、ディラードは、全国のプログラムのためのモデルとなる、おそらく、ニューオーリンズでの教師の教育に革命をもたらすとすることができる新しい教師教育プログラムのためにニューオーリンズの回復学区とのパートナーシップを締結しました。

MEU事实由四个院系的艺术与科学学院工商管理学院教师教育学院哲学和神学系学术中心和机构阿拉伯语语言学院英语语言学院乔治·阿瑟·基奥库研究所伊斯兰和阿拉伯研究附加程序MEU还提供了一个新生项目，对外校外学位课程，强化英语课程，以及阿拉伯语节目。

MEUの事実四学部で構成芸術科学学部経営学部教師教育学部哲学と神学の学部学術センター·研究所アラビア語学院英語研究所ジョージ·アーサー·キーオライブラリイスラムとアラビア語研究所追加プログラムMEUはまた新入生プログラム、外国外部ディグリー·プログラム、集中英語プログラム、およびアラビア語のプログラムを提供しています。

为提高师资水平，政府启动了全国教师教育网络联盟计划。

教師の資質を高めるため、政府は全国教師育成ネットワーク連盟プランを作成した。

在幼儿教育的方案是由教育的伊利诺伊国家教委批准，由国民议会教师教育的认证认可。

幼児教育のプログラムが教育のイリノイ州委員会によって承認され、教師教育の認定のための国民評議会の認定を受けています。

波特（BeatrixPotter，1866～1943）出生于英国伦敦一个富有的家庭，没有上过学，由家庭教师教育。

ポター（BeatrixPotter）……（１８６６年～１９４３年）ロンドンの裕福な家庭に生まれ、体の弱かった彼女は学校には行かず家庭教師から教育を受けました。

参加了第十届东亚教师教育国际研讨会（2015年10月31日～11月1日）.

第10回東アジア教員養成国際シンポジウムに参加しました（2015年10月31日～11月1日）。

专业评审包括音乐学院协会（NASM），在全国教师教育认证（NCATE），大学商业学校和课程（ACBSP）协会和艺术与设计学校的全国协会（NASAD）。

プロフェッショナル認定は、音楽の学校協会（NASM）、教師教育の認定のための国民評議会（NCATE）、大学ビジネススクールとプログラム（ACBSP）の協会とアートとデザインの学校協会（NASADを含み）。

今年轮到韩国的韩国教师大学，该校于11月4日、5日举办了为时两天的第9届东亚教师教育国际研讨会，与会者达150多人次。

今年は韓国の韓国教員大学校を当番校として、１１月４日・５日の２日間、１５０名を超す来場者のもと第９回東アジア教員養成国際シンポジウムが開催されました。

年6月11日（六），第六届东亚教师教育国际研讨会（韩国名：第六届东亚细亚教师教育机构国际学术大会/The6thInternationalSymposiumofTeacherEducationInstitutionsinEastAsianCountries）在韩国首尔教育大学校举行（详细情况参见资料1）。

年6月11日（土）、韓国のソウル教育大学校において第6回東アジア教員養成国際シンポジウム（韓国側名称：第6回東亞細亞教員養成機関国際学術大会／The6thInternationalSymposiumofTeacherEducationInstitutionsinEastAsianCountries）が開催された（プログラムは別添資料１参照）。

另外，在校长会议上，确定第七届东亚教师教育国际研讨会以“保证教师教育质量”为题，在我校东京学艺大学召开会议。

また総長会議において、第7回東アジア教員養成国際シンポジウムを「教員養成の質保証」をテーマに東京学芸大学で開催することが了承された。