在籍する 中国語 意味 - 中国語訳 - 日本語の例文

• 就读
• 在籍
• 名

日本語 での 在籍する の使用例とその 中国語 への翻訳

研究所創立時から在籍する数少ない所員の一人。
是从研究所创立时就在籍的少数所员之一。

K在籍する学生。
K名学生已注册.

日本語教育機関等に在籍する外国人学生等。
日语教育机构等的在籍外国学生等.

現にブラジルのベスト・プレイヤーはすべて国外に在籍する。
现在巴西的大部分球员都在国外。

学生は、彼らがすでに自由大学と政治学院に在籍する学生でなくても候補であり得ます。
学生可能是候选人，即使他们是不是已经就读于自由大学和巴黎政治学院的学生。

この学院に在籍する、僕の『娘』を護って欲しい」。
希望你能保护我在这个学校就读的『女儿』」.

キングスに到着に先立って、プログラムに在籍する学生は、オプションのモジュールを選択するために、specificregulationsの下で、許可されます。
提前抵达国王的，参加该计划的学生将被允许的，在specificregulations，选择他们的可选模块。

修士課程バイオ製薬科学に在籍する学生は、多国籍な環境内で動作し、国際市場で動作することができます。
在就读硕士课程生物医药科学的学生多国环境中工作，并能在国际市场上运作。

人のドライバーが在籍する日の丸交通でトップ10に入る成績優秀者だった。
在1300名司机在职的日之丸交通业绩名列前10名，非常优秀。

他にも10人以上の外国人選手が在籍するチームがいくつかあります。
还有其他几支球队都有十多名外籍球员。

レイクランドの学生数は約4,000伝統的な学部日間のプログラムに在籍する900人以上の学生とあります。
莱克兰的学生人数为4000左右有超过900名学生报名参加了本科传统天计划。

年初め、米国の大学に在籍する日本人留学生の数が25年ぶりに2万人を割り込んだという記事が出て話題になった。
年初，就读美国大学的日本留学生人数25年来首次跌破2万人的报道，成为街谈巷议的话题。

労働市場のニーズに、地域社会の要求に適合しているハイテクトレーニングや専門分野の幅広い選択肢は、USEKの10学部と4機関に在籍する学生に提供されています。
高科技培训和专业，这是适应劳动力市场需求和社会需求广泛的选择，提供给学生就读于USEK十个院系和四个研究所。

AWSで運用することによって、30か国の650の学校に在籍する200万人の学生がプラットフォームを使用するときに、グローバルで信頼性の高い拡張を行うことができます。
在AWS上執行，該公司可在30個國家、650所學校的兩百萬名學生使用平台時，進行可靠的全球擴展。

当学の医療教育プログラムに在籍する学生は、基礎科学を2年間学習後、米国、グレナダ、および英国の70を超える提携病院および臨床センターでの臨床研修の機会を得ます。
报名参加我校医学教育项目的学生将用两年时间学习基础医学知识，然后在分布于美国、格林纳达和英国的70多家附属医院和临床中心接受临床培训。

AWSで運用することによって、30か国の650の学校に在籍する200万人の学生がプラットフォームを使用するときに、グローバルで信頼性の高い拡張を行うことができます。
通过运行AWS，在来自30个国家/地区650所学校的200万学生使用该平台时，该公司可在全球范围内进行可靠地扩展。

ソウル大ロシア語ロシア文学科の博士課程に在籍するイ・ジョンヒョン氏が翻訳したロシア・沿海州国立博物館の研究論文によると、この映像は「ハルビンで撮影された初の映画」でもあったという。
根据李宗贤（音，首尔大学俄语俄文学系博士）翻译的俄罗斯沿海州国立博物馆的研究论文，该视频是“哈尔滨最早的电影”。

この調査は2014年度一部上場の製造業９社に在籍する20代の技術者1226人を対象に実施されたものです。
調查於2014年度實施，對象為就職於在東證一部上市的9家製造業企業的1226名20多歲技術人員。

平和セミナーは、中央大学に在籍する留学生・日本人学生が、平和について考え、日本文化の多面性、多様性について理解を深める人気プログラムです。
和平研讨会是中央大学的在籍留学生与日本学生，对和平进行思考并加深对日本文化的多面性和多样性理解的深受欢迎的项目。

平和セミナーは、中央大学に在籍する留学生・日本人学生が、平和について考え、日本文化の多面性、多様性について理解を深めることのできる人気プログラムです。
和平研讨会是中央大学的在籍留学生与日本学生，对和平进行思考并加深对日本文化的多面性和多样性理解的深受欢迎的项目。

一方、日本学生支援機構も27日、昨年５月時点で日本の大学などに在籍する外国人留学生数を発表した。
关于外国在日本的留学生，日本学生支援机构27日公布了截止去年5月的日本各大学等的在籍外国留学生人数。

KCPの高度なクラスに在籍するほとんどの学生は、試験レベル1（最も難しい）は、通常、彼らはフルタイムの学生として日本の大学に入ることを可能にする言語の習熟度の-aレベルを渡すことができます。
大多数学生就读于KCP的高级课程能够通过考试一级（最困难的）精通，通常允许他们进入日本的大学作为一个全职学生的语言水平-a。

短期語学研修コース（IJLC）は、海外の大学・大学院に在籍する学生を対象に、日本語や日本の文化・社会などについて理解を深めることを目的として、夏季と冬季に２週間から３週間程度開講されるコースです。
短期语言研修班（IJLC）的目的是以海外大学和研究生院在籍的学生为对象，加深对日语、日本文化和社会等的理解，在夏季和冬季授课2周到3周左右。

エネルギーと環境法の濃度（濃度）に在籍する学生は、エネルギーと環境法の実施に、それらの個別のキャリア目標に関連する専門科目の基本的な対象地域に命令し、訓練を受けます。
就读于能源和环境法浓度（集中度）的学生将获得指导和培训，能源和环境法的实践基础学科领域，并在与他们的个性化的职业目标的专门课程。

この人数は高等教育機関に在籍する留学生数１５万２０６２人（同９・３％増）と日本語教育機関に在籍する５万６３１７人（同２５・２％増）を合わせた数字となる。
這個數字為高等教育機構的在學留學生數15萬2062人（增加9.3%）以及日本語教育機構的在學留學生5萬6317人（增加25.2%）的相加。

現在24歳のカイオは2011年から千葉国際高等学校に在籍し、14年に鹿島へ加入。
岁的Kaio从2011年开始就读于千叶国际高中，并在14年内加入了Kajima。

歳のカイオは2011年から千葉国際高校に在籍し、14年に鹿島へ加入。
岁的Kaio从2011年开始就读于千叶国际高中，并在14年内加入了Kajima。

Kenは、RahiSystemsに4年間在籍し、セールスおよび戦略アカウントのディレクターを務めていました。
Ken在RahiSystems工作了四年，担任销售和战略客户总监。

年の創業当初からArubaに在籍し、現在はArubaの技術的ビジョンと戦略を担うチームを主導しています。
他在2002年Aruba初创时便已加入，目前领导负责Aruba技术愿景和战略的团队。

アリスタに入社する前は、FoundryNetworks社に10年間在籍し、Foundryの買収を通じてBrocade社に移籍しました。
在加入Arista之前，Ken在FoundryNetworks工作了10年，然后通过Brocade收购Foundry加入Brocade。