記號 日语是什么意思 - 日语翻译

• 記号
• しるし

在 中文 中使用 記號 的示例及其翻译为 日语

調號與臨時記號.
調号と臨時記号。

恩典的記號》.
恵みのしるし』。

Mission.32時雨的記號.
Mission.32時雨のしるし。

路線記號是C。
路線記号はC。

路線記號F。
路線記号はF。

(-)的記號是指其他液晶性化合物。
(-)の記号はその他の液晶性化合物を意味する。

路線記號F。
路線記号はFである。

車站編號使用的路線記號為SS。
駅ナンバリングで使われる路線記号はSS。

這是找到耶穌的「永恆記號」。
これはイエスを見つけるための「常なるしるし」です。

我們看不見我們的記號，.
わたしたちはわたしたちのしるしを見ませんでした。

記號部分，京王線及其支線使用「KO」、井之頭線使用「IN」。
記号部は、京王線とその支線では「KO」、井の頭線では「IN」となっている。

同一站的路線記號部分不同，但數字部分是相同的。
同じ駅については路線記号部分のみ異なり、数字部分は同じである。

第5故事你的棘，我的記號2018年2月10日星期六廣播.
第5話キミの棘、ボクのしるし2018年2月10日(土)放送。

路線記號）+（車站編號2位）方式標示。
路線記号）+（駅番号2ケタ）による表示。

文化記號塾的規劃・主編(約2007年迄今).
文化記号塾の組織・主宰（2007年頃-現在まで）。

自然界廣泛分布著從遙遠的紀元前就有在使用的元素記號C,亦即Carbon碳素.
自然界に広く分布し、紀元前の昔から利用されてきた元素記号Ｃ、カーボン（炭素）。

年以名古屋大學研究所學生為對象，組成前野《言語記號系及主體》的讀書會，進而演變成〈方法論研討會〉。這原本是以導入人文研究方法為目的的讀書會，此後逐漸轉變為指導研究生撰寫博士論文的方法論研討會。2008年成立文化記號塾。正式開始博士論文的指導，由妻子MICHIKO(名古屋大學名譽教授)負責題目設定及實證研究重點的指導，佳彦負責概念化的方法論指導。2012年，刊物《文化記號研究》創刊。
年頃、名古屋大学の大学院生を対象とした前野の『言語記号系と主体』の読書会から、まず〈方法論ゼミ〉が自然発生した。これは人文学研究一般の方法への導入を目指すものだったが、その後すぐに、院生たちの当該の博士論文執筆のための方法論ゼミへと進化した。2008年、文化記号塾が成立。上述の方法論ゼミとあわせて博士論文の指導に直接関わり始め、妻みち子（名古屋大学名誉教授）がテーマ設定及び実証的研究の要諦を、佳彦が概念化の方法論を指導するという分業体制をとった。2012年、機関誌『文化記号研究』を創刊。

路線記號為「SanYo」的簡稱「SY」，與阪神電鐵同樣不設連字號。
路線記号は「SanYo」から「SY」となり、阪神同様ハイフンがなく、路線毎に番台区分される形式となっている。

拒絕上帝的第一記號就是不記得感謝他。
神を拒む最初のしるしの一つは、彼に感謝することを忘れる事です。

數輛車輛上砲盾被擊穿記號顯示錯誤的問題修正.
一部の車両の防楯及び主砲に誤った貫通マークが表示された問題を修正。

路線記號全公司統一為「HC」和數字組成。
路線記号は全社で「HC」に統一しており、これと数字で構成される。

此外，岡山·福山地域亦宣佈於2015年9月17日引入路線記號。
これに加えて、岡山・福山エリアにも路線記号を導入することが2015年9月17日に発表された。

筑豐本線在運行系統上分為3個路線記號。
筑豊本線は、運行系統によって路線記号を3つに分けている。

年度起，新宮站－和歌山站間的紀國線路段引入路線記號W。
年度から、新宮駅-和歌山駅間のきのくに線区間に、Wの路線記号が導入されている。

岡山電氣軌道在2017年5月引入路線記號，並更改了路線顏色[66]。
岡山電気軌道では、2017年5月に路線記号の導入を実施し、ラインカラーも改めて制定した[81]。

這都要在埃及地為萬軍之耶和華作記號和證據。
これはエジプトの国で万軍の主に、しるしとなり、あかしとなる。

記號l、m、s是基于成分化合物之間的定性比較的分類，記號0是指值為零、或接近零。
記号L、M、Sは、成分化合物のあいだの定性的な比較に基づいた分類であり、0(ゼロ)は、値がほぼゼロであることを意味する。

一般人(包括我)很難分辨鉑金與白金的差異，因此腕錶6點鐘錶側鑲嵌一顆鑽石，作為採用鉑金材質的記號。
一般人は（私を含めて）を分けにくいプラチナとプラチナ違いから、腕時計ろく時時計侧象眼ダイヤモンドを採用し、プラチナ材質記号として。

結果這個作品成為文學成立思考框架過程的精神史，同時帶有文學風景記號論的性格。
その結果その仕事は、文学が成立して思考の枠組みとなる過程についての精神史であり、文学的風景の記号論という性格を同時に帯びるに至った。

馬雅人已經知道０，以二０進位法，並利用類似算盤的方法，用二個記號「點和線」。
また数学では、既に0の概念があり、20進法を使い、ソロバンに似た方法で2つの記号「点と線」を用いた。