Exemplos de uso de Processamento da informação auditiva em Português e suas traduções para o Inglês
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Colloquial
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Official
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Medicine
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Financial
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Computer
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Official/political
Os PEALL permitem avaliar o processamento da informação auditiva em função do tempo.
Dentre os aspectos biológicos, estão as alterações na percepção ou processamento da informação auditiva.
Para o processamento da informação auditiva, é necessária a integridade dasestruturas do tronco encefálico ao córtex.
Este pior desempenho das crianças com PKU também pode indicar déficits no processamento da informação auditiva.
Para que ocorra o processamento da informação auditiva, o sinal acústico é recebido pelas estruturas periféricas e conduzido até o córtex auditivo. .
Combinations with other parts of speech
Uso com adjetivos
processamento auditivo
processamento temporal
o processamento auditivo
processamento fonológico
processamento adicional
processamento industrial
processamento paralelo
processamento posterior
o processamento temporal
processamento automático
Mais
A identificação precoce de crianças com limitações nas habilidades de processamento da informação auditiva reduz o tempo e os custos da intervenção 30.
Assim, a obtenção de limiares mais elevados na presença de ruído poderia ser o resultado psicoacústico de um possível deficit de processamento da informação auditiva.
Em outras palavras, o processamento da informação auditiva é possível graças à cooperação das diversas estações do sistema auditivo ROUILLER, 1992.
Assim sendo, as alterações encontradas no PEAML podem ser reflexo das dificuldades no processamento da informação auditiva em regiões corticais e subcorticais.
A associação entre processamento da informação auditiva e aprendizagem já foi levantada por alguns autores, que utilizaram diferentes provas para avaliação do processamento auditivo.
Na nossa ótica,os problemas nos processos de codificação do grupo com DEL podem relacionar-se com a memória de trabalho verbal e o processamento da informação auditiva.
A medida de latência tem sido relacionada com o processamento da informação auditiva e discriminação auditiva, e essa é considerada a medida mais confiável no estudo P300.
O procedimento de supressão das EOA possibilita a investigação da função do sistema eferente olivococlear,que desempenha um papel importante no processamento da informação auditiva.
O termo processamento auditivo PA refere-se ao processamento da informação auditiva no sistema nervoso central SNC e à atividade neurobiológica que subjaz este processamento. .
A logoaudiometria evidencia piores resultados ao IRF no grupo com PKU e a pesquisa dos reflexos estapedianos revela que as crianças com PKU apresentam limiares mais elevados em 2 e 4 kHz,podendo indicar déficits no processamento da informação auditiva.
Grande parte do SNC é dedicado à identificação e processamento da informação auditiva, no entanto, ainda é necessário um entendimento perspicaz dos efeitos de solventes sobre o sistema nervoso auditivo central SNAC.
No presente estudo, embora todas as crianças tenham apresentado integridade da via auditiva periférica,as habilidades auditivas não foram investigadas, o que não exclui a possibilidade de existirem alterações no processamento da informação auditiva.
Isso ocorre pela diminuição da audição durante o período da otite média,causando prejuízo ao acesso e ao processamento da informação auditiva não somente durante a presença da otite, mas também persistindo após seu tratamento.
O domínio de duas línguas faz com que o indivíduo tenha uma melhora no processamento auditivo, pois a exposição a uma segunda língua, a partir da experiência auditiva da percepção da fala,possibilita o aumento na velocidade e eficácia do processamento da informação auditiva.
Considerando tais diferenças biológicas ea participação do córtex temporal no processamento da informação auditiva, pode-se inferir sobre uma possível correlação entre as atividades anormais cerebrais apresentadas por estes indivíduos e a ocorrência de resultados alterados no P300.
Segundo Galaburda e Cestnick; a dislexia fonológica relaciona-se a dificuldades no processamento fonológico, dificuldade em leitura de palavras irregulares e pseudopalavras, com maior prejuízo em pseudopalavras etambém déficit no processamento da informação auditiva verbal e não-verbal, em concordância com nosso estudo.
As alterações do processamento auditivo podem ser definidas como déficits no processamento da informação auditiva, os quais podem estar associados a dificuldades na compreensão da fala em ambientes ruidosos e reverberantes, e na identificação e discriminação de padrões sonoros.
Em o Grupo II, além da relação fala/ ruído -10, também houve uma diferença entre a orelha direita e orelha esquerda na relação fala/ ruído 0, ou seja, em uma condição de escuta levemente distorcida, o que sugere queos indivíduos do Grupo II, nessa tarefa, necessitaram de maior número de itens e/ ou pistas acústicas para o processamento da informação auditiva, mesmo em condições de escuta mais favoráveis.
O transtorno de processamento auditivo é uma alteração auditiva central, refere às dificuldades no processamento da informação auditiva no sistema nervoso central, demonstrada por um desempenho pobre nas habilidades e processos auditivos, entre eles a integração binaural, figura fundo e a resolução temporal 13.
Esse dado, entre outras possibilidades de interferência, tais como instrução pedagógica formal, incentivo no ambiente familiar, habilidades inatas, entre outros, pode estar relacionado à influência dos níveis de pressão sonora elevados,que estaria gerando déficit no processamento da informação auditiva e, possivelmente, criando representações fonológicas e suas contrapartes ortográficas menos estáveis.
Partindo dessa visão da participação do cerebelo no processamento da informação auditiva e da memória procedural, na presente pesquisa aplicamos dois testes que avaliam a habilidade auditiva de figura-fundo apresentados de forma monótica e dicótica e encontramos resultados diferentes entre os grupos Tabela 1, assim como os resultados do teste de memória procedural Tabela 5, e talvez esses resultados estejam relacionados.
Assim, atividades que envolvem a repetição de palavras e pseudopalavras, e a repetição de sequências, sejam elas dígitos ou figuras,envolvem diretamente o processamento da informação auditiva, a retenção e a recuperação da informação armazenada para a reprodução do estímulo solicitado.
Os prejuízos com as habilidades auditivas se manifestam por meio do distúrbio do processamento auditivo DPA,o qual é caracterizado por dificuldades no processamento da informação auditiva pelo sistema nervoso central, e por déficit em uma ou mais das habilidades: localização sonora, discriminação sonora, reconhecimento auditivo, interação binaural, aspectos temporais da audição resolução e sequência temporal, desempenho auditivo com sinais acústicos em competição, desempenho auditivo em situações acústicas desfavoráveis.
Introdução: a integridade e funcionamento adequado das estruturas centrais são importantes para o desenvolvimento cognitivo e linguístico, e os potenciais evocados auditivos de longa latência( peall)permitem avaliar o processamento da informação auditiva, sendo considerados como indicadores do desenvolvimento cognitivo, principalmente em prematuros, os quais são de risco para alterações do processamento auditivo e de linguagem.
Os escolares com distúrbios de aprendizagem geralmente apresentam dificuldades com concentração prolongada e, em consequência,um prejuízo na percepção e processamento da informação auditiva, seja ela repassada pelo profissional responsável durante a realização dos testes auditivos ou pelo professor no ambiente de sala de aula, sendo o resultado dessa inabilidade verificada nos resultados dos testes aplicados.