Ejemplos de uso de Школьные программы и учебники en Ruso y sus traducciones al Español
{-}
-
Political
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
Комитет рекомендует также пересмотреть школьные программы и учебники в целях устранения гендерных стереотипов.
Школьные программы и учебники редактируются с целью ликвидации стереотипов и отражения принципов в области прав человека.
Продолжать прилагать значительныеусилия по включению вопросов прав человека в школьные программы и учебники( Джибути);
Разработать учитывающие гендерную проблематику школьные программы и учебники и определить примеры для подражания из числа женщин и мужчин в тех областях, где один из двух главных полов недопредставлен;
Просьба представить информацию о мерах по включению норм,устанавливающих равноправие мужчин и женщин и права человека, в школьные программы и учебники.
Combinations with other parts of speech
Uso con adjetivos
национальной программыучебные программыэта программановой программырамочной программыстрановых программсвою программуглобальной программыглобальной программы действий
всемирной программы действий
Más
Государствам следует пересмотреть школьные программы и учебники, с тем чтобы отразить в них многообразие обществаи обеспечить отсутствие в них стереотипных образов или дискриминационных упоминаний конкретных этнических групп.
Кроме того, ЮНИСЕФ участвовал в подготовке педагогов и старших инструкторов Министерства образования и провел работу с целью включения материалов о минной опасности в школьные программы и учебники.
Просьба представить подробную информацию о том, содержат ли школьные программы и учебники для начальныхи средних школ достаточно информации об истории и культуре различных этнических и религиозных групп, проживающих на территории государства- участника.
Школьные программы и учебники также должны в полной мере отражать вклад африканцев и лиц африканского происхождения в мировую историю и цивилизацию, а также их роль в исторических событиях на национальном и региональном уровнях, а учебные программы для преподавателей должны включать информацию по этой тематике.
Правительства должны обеспечить, чтобы школьные программы и учебники способствовали пониманию и уважению наследия и истории коренных народов и содержали признание вклада коренных народов в творческий потенциал и культурное многообразие.
Школьные программы и учебники содержат материалы по политическим, гражданским и экономическим правам, правам женщин и детей, социальным и культурным права и правам пожилых людей и инвалидов.
В этой связи большинство государств ясно указали, что школьные программы и учебники должны ориентироваться на такие общие ценности и принципы, как терпимость и недискриминация в целом, в том числе в области религии и убеждений, и права человека.
Из бюджета ДТФ и образовательного бюджета правительства Южного Судана за 2009 финансовый год было профинансировано строительство 10 школ и девяти окружных образовательных центров. При этом около 1 200 учителей получили необходимую профессиональную подготовку,в стадии разработки находятся новые школьные программы и учебники, а для повышения грамотности взрослого населения в настоящее время распределяется полмиллиона пособий и учебных материалов.
В СП2 отмечалось, что школьные программы и учебники не отражают культурное многообразие общества, и рекомендовалось поощрять этническую и религиозную терпимость путем включения материалов о культурном многообразии Кыргызстана в образовательные программы. .
Мероприятия, намеченные для реализации в партнерстве с министерством образования, включают обучение учителей и других работников сферы образования методам решения гендерных проблем и предупреждения насилия в отношении женщин и насилия в семье, программы грамотности для матерей, живущих в обстановке насилия, а также включение проблемы насилия в отношении женщин и насилия в семье в школьные программы и учебники, распространяемые по линии государственной системы образования.
Работники просвещения должны принимать меры к тому, чтобы школьные программы и учебники способствовали пониманиюи уважению наследия и истории коренных народов и чтобы в них признавался вклад коренных народов в творческий потенциал и культурное разнообразие.
Государства продолжают пересматривать школьные программы и учебники на предмет искоренения гендерной предвзятости, в том числе в помещенных в учебники изображениях; просвещать школьников за счет интеграции дискуссий о правах девочек и женщин в учебные курсы и материалы.
Работники просвещения должны принимать меры к тому, чтобы школьные программы и учебники способствовали пониманиюи уважению наследия и истории коренных народов и чтобы в них признавался вклад коренных народов в творческий потенциал и культурное разнообразие их страны в целом.
Освещаются ли в школьных программах и учебниках вопросы свободы религии и убеждений, включая свободу атеизма?
Затрагиваются ли в школьных программах и учебниках вопросы, имеющие отношение к ликвидации всех форм нетерпимости или дискриминации на основе религии или убеждений?
Министерство образования и спорта в настоящее время проводит пересмотр школьной программы и учебников для того, чтобы привести их в соответствие с антидискриминационными положениями Конституции.
В школьных программах и учебниках необходимо утверждать культуру диалога и взаимопонимания.
Комитет также обеспокоен сохранением стереотипов в школьных программах и учебниках.
Культура диалога и взаимопонимания должна найти отражение в школьных программах и учебниках.
Что касается школьных программ и учебников, то в 2007 году она участвовала в проведении исследования по проблеме равенства мальчиков и девочек в сфере образования при содействии Инициативы Организации Объединенных Наций по вопросам образования девочек.
Она также положительно восприняла сообщение о том,что правительство штата Гуджарат приняло решение о пересмотре школьных программ и учебников ввиду того, что в некоторых учебниках, которыми пользуются с 1992 года, было обнаружено" предосудительное содержание".
Комитет высоко оценивает проведенные государством- участником комплексные реформы и достигнутые им успешные результаты в области образования, которые отражают гендерные аспекты,например в подготовке преподавателей и обзоре школьных программ и учебников.
В школьных программах и учебниках содержатся упоминания о различных правах человека, включая политические, гражданские и экономические права, права детей и женщин, социальные и культурные права, права престарелых, инвалидов и права, связанные с ликвидацией всех форм расовой дискриминации.
Говоря о школьных программах и учебниках, в частности тех, которые касаются истории, гжа Макаруха сообщает, что в настоящее время проводится их пересмотр, с тем чтобы давать современные и научные знания, другими словами, знания, основанные на проверенных и объективных фактах.
Страны сообщили о том, что они на постоянной основе продолжают пересмотр школьных программ и учебников с целью внедрения подхода, который в большей степени учитывал бы гендерную проблематику, к обучению на протяжении всей жизни, а также с целью устранения широко распространенных гендерных стереотипов.