Exemple de utilizare a Дейност студентите могат în Bulgară și traducerile lor în Română
{-}
-
Colloquial
-
Official
-
Medicine
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
За разширената дейност студентите могат да създадат цяла хронология на класа.
Инструкции за Шаблони и Класове Рубрика В тази дейност студентите могат да създадат карта на героите в мишката и мотоциклета.
Рубрика В тази дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране на речниковите думи.
Индивидуално студентите могат да използват собствените си грешки, но ако това е групова или партньорска дейност, студентите могат да искат да създават примери извън собствения си опит.
В тази дейност студентите могат да създават табла за лексика, за да отидат с"Коледна песен".
Oamenii se traduc, de asemenea,
Инструкции за Шаблони и Класове Рубрика В тази дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране на речниковите думи, използвайки фрайър модел.
В тази дейност студентите могат да създават табла за лексика, за да отидат с сок от Фрекъл.
Инструкции за Шаблони и Класове Рубрика В тази дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране на речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения.
В тази дейност студентите могат да създадат карта на героите за всички герои в уеб сайта на Шарлот.
Инструкции за Шаблони и Класове Рубрика В тази дейност студентите могат да изобразяват героите в историята, като обръщат голямо внимание на техните физически характеристики и действия в историята.
В тази дейност студентите могат да изследват физическия облик, характерните черти, мотивацията на героите и връзките със знаците.
Където Планината се сблъсква с Луната, има много примери за фигуративен език,включително и прилики. В тази дейност студентите могат да покажат своето разбиране за фигуративния език, като идентифицират примерите от текста и създават буквално или фигуративно изображение на езика.
За тази дейност студентите могат да получат шаблон с острова и празни описания, за да ги попълнят.
Инструкции за Шаблони и Класове Рубрика В тази дейност студентите могат да показват героите в историята, като обръщат особено внимание на физическите характеристики и характерните черти на основните и второстепенните знаци.
В тази дейност студентите могат да избират символ от стихотворението и да описват това, което според тях представляват с помощта на сценарий.
Като алтернативна или удължаваща дейност, студентите могат да се съсредоточат върху някои от подразделите в историята, като пълната история на TJ или Каси и нейната борба срещу Лилиан Жан Симс.
За тази дейност студентите могат да създадат свои собствени примери за видовете ъгли, като използват някой от шаблоните в Storyboard That.
За разширена дейност студентите могат да изберат да проучат друг случай на Върховния съд, който не е посочен по-горе.
В тази дейност студентите могат да покажат своето разбиране за фигуративния език, като идентифицират примерите и създадат буквално и фигуративно изображение на езика.
В тази конкретна дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране за речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения.
В тази дейност студентите могат да създадат референтен справочник за героите в историята и да записват физическия външен вид, черти, мотивации и взаимоотношения на всеки знак.
За тази разширена дейност студентите могат да създадат втори план, който да представя как тези термини се използват в собствения си живот или в съвременното общество.
В тази дейност студентите могат да покажат своето разбиране за фигуративния език, като идентифицират примери и създадат буквално или фигуративно изображение на фигуративния език.
В тази дейност студентите могат да покажат своето разбиране за фигуративния език чрез идентифициране на примери и създаване на буквално или фигуративно изображение на фигуративния език.
В тази дейност студентите могат да покажат своето разбиране за фигуративния език, като идентифицират примерите и създадат буквално или фигуративно изображение на езика. Примери за фигуративен език в"Rove's Paul Ride".
В тази дейност студентите могат да покажат своето разбиране за фигуративния език, като идентифицират примерите и създадат буквално или фигуративно изображение на езика от този информационен текст.
В тази дейност студентите ще могат да създадат T-таблица, която визуализира разликите между гражданския и наказателния процес в съдебната система на Съединените щати.
Като дейност в класната стая студентите могат да проследят богатото символно писане, което Hawthorne използва в"Рождество".
Като дейност в класната стая, студентите могат да следят богатите тематични писания, които Boyne използва в"Момчето" в пиедестатите.
В тази дейност студентите ще могат да наблюдават своето мислене, докато четат- като обръщат особено внимание на интерпретациите или изводите, които правят и разбират как това помага на читателите да разберат текста.