Сe înseamnă ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИТЕ în Română - Română Traducere

Exemple de utilizare a Общообразователните în Bulgară și traducerile lor în Română

{-}
  • Colloquial category close
  • Official category close
  • Medicine category close
  • Ecclesiastic category close
  • Ecclesiastic category close
  • Computer category close
На постоянна основа на KemSU сътрудничи с 89 общообразователните институции на Кузбас.
Pe o bază permanentă KemSU cooperează cu 89 instituțiile de învățământ generale ale Kuzbass.
Предимството на частно училище пред държавата е,че класовете в тези училища са по-добре подготвени, отколкото в общообразователните училища.
Avantajul unei școli private în fața statului estecă clasele din aceste școli sunt mai bine dotate decât în școlile generale.
Уроците по физическа култура се провеждат в общообразователните институции без изключение.
Lecțiile de cultură fizică au loc în instituțiile de învățământ general fără întârziere.
Програмата се състои от 18 кредита на общообразователните курсове и сърцевина на въздухоплаването от 39 кредити.
Programul este format din 18 de credite de cursuri de educație generală și un nucleu de aviație de 39 de credite.
В частните училища заемането накласове със сигурност е по-малко плътно, отколкото в общообразователните институции, което е предимство.
În școlile private, ocuparea clasei este cu siguranțămai puțin densă decât în instituțiile de învățământ general, ceea ce reprezintă un avantaj.
Ефективност на превантивната работа в общообразователните институции до голяма степен зависи от нейната координация.
Eficacitatea muncii preventive în instituțiile de învățământ depinde în mare măsură de coordonarea sa.
Студентите се обучават общообразователните предмети(химия, биология, математика, физика, анатомия, физиология и т. н.) по време на първата и втората академични години.
Elevii sunt învățați discipline generale(chimie, biologie, matematică, fizică, anatomie, fiziologie etc.) în timpul primul și al doilea ani universitari.
През 2008 г. Бразилия официално въвежда в общообразователните училища предмета«сексуално разнообразие»- от I до IX клас.
În 2008 Brazilia a introdus oficial ca materie de studiu în şcolile publice pentru clasele I-IX„diversitateasexuală”.
Студентите, които се записват в бакалавърска програма обикновено прекарват първите две години като изучават основните и фундаментални курсове,заедно с общообразователните курсове.
Studenții care se înscriu la un program de licență vor avea de obicei în primii doi ani de studiu parte de cursuri de bază sau fundamentale,dar și de cursuri de educație generală.
Новосъздадената институция за обучение на учителите от общообразователните предмети се нарича The педагогически университет- Висшето училище по педагогика.
Instituția nou înființată pentru formarea profesorilor de discipline generale a fost numit Universitatea Pedagogică- Școala Superioară de Pedagogie.
В допълнение към общообразователните изисквания, студентите могат да очакват по-високи математически упражнения, най-малко две класове по лабораторни науки, статистика и избираеми.
În plus față de cerințele educației generale, studenții se pot aștepta să urmeze cursuri în matematică superioară, cel puțin două clase de laborator științifică, statistici și electives.
Мнозина млади мъже и жени от професионалните и общообразователните училища все още предпочитат да изберат кариера, която отразява традиционните роли на мъжа и жената.
Numeroși tineri și tinere în școli de meserii și în învățământul secundar general continuă să-și aleagă cariera în funcție de rolurile atribuite tradițional categoriei de sex din care fac parte.
Чрез тази програма студентите ще разработят говорене, слушане,четене и писане на английски език по време на посещението избрани кредит базирани общообразователните курсове в AUR.
Prin acest program elevii vor dezvolta abilități de vorbire, ascultare,citire și scriere în limba engleză în timp ce participă la cursuri de formare generală bazate pe credite de la AUR.
В съчетание с общообразователните курсове, тези основни бизнес класове поставят ученика на младша степен в трансферното бизнес училище след завършване на Snow College…[-].
În combinație cu cursuri de educație generală, aceste cursuri de afaceri de bază plasează elevul la nivel junior în școala de transferuri de afaceri, după absolvirea Snow College.
Студентите могат да получат гореспоменатата асоциирана степен,като попълнят сертификат за успех и общообразователните курсове, необходими за MiraCosta College степен по изкуства MiraCosta College.
Elevii pot câștiga gradul asociat mai sus numit prin completarea unui certificat de realizare șia cursurilor de educație generală necesare pentru MiraCosta College Associate în arte grad.
Предполага се, че студентът ще получи и специалност AS, докато в Snow College,но ще са необходими допълнителни курсове за завършване на баланса на общообразователните изисквания за тази степен.-.
Se anticipează că un student va câștiga, de asemenea, un grad AS în timp ce la Snow College, darcursuri suplimentare vor fi necesare pentru a finaliza echilibrul de cerințele de învățământ general pentru acest grad.
В края на аналитичнатачаст докладът предлага използването на подобни образователни дейности по предприемачество и в общообразователните училища в трансграничния регион, така че да се повиши пригодността за заетост сред младите хора.
La sfârșitul secțiunii analitice,raportul propune utilizarea unor activități educaționale similare în antreprenoriat și în școlile de învățământ general din regiunea transfrontalieră, pentru a crește capacitatea de angajare a tinerilor.
Програмата за Завършил Специална педагогика има за цел да предостави знания и умения, теоретични и практически нива, които са необходими за обучение иподкрепа за ученици със специални образователни потребности в общообразователните и специални училища.
Programul de studii postuniversitare în educația specială își propune să ofere atât cunoștințe și abilități teoretice și practice necesare pentru educarea șisprijinirea elevilor cu nevoi educaționale speciale în școli generale și speciale.
Мисията на отдела за химия в Аквински College е да даде на студентите знания по химия подобаващо своите цели:за студенти общообразователните, че те стават грамотни в основната химия;
Misiunea departamentului de chimie de la Aquinas College este de a oferi studenților cunoștințe de chimie care se potrivesc cu obiectivele lor:pentru elevii de învățământ general că devin literați în chimia de bază;
Ето защо приобщаването следва да е с акцент върху изграждането на капацитета на общообразователните училища да подкрепят разнообразните потребности на учениците, вместо да се разпределят допълнителни средства за избрани(и специално обозначени) групи в различни среди.
Incluziunea, prin urmare, ar trebui să se axeze pe construirea capacității școlilor obișnuite de a sprijini diverse nevoi ale elevului, în loc să distribuie resurse suplimentare grupurilor selectate(și etichetate) în contexte separate.
Тази система, известна като 2+ 2, е отличителен академичната елемент, защототя дава възможност на учениците да започнат през първите две години на общообразователните курсове давайки им време, за да реши тяхната кариера.
Acest sistem, cunoscut sub numele de 2+ 2, este un element academic distinctiv,deoarece permite studenților să înceapă primii doi ani de cursuri de învățământ general oferindu-le timp pentru a decide cariera lor.
В Северна Америкасистема, студентите трябва да попълнят поредица от курсове общообразователните по време на първите две години от обучението си, в широк спектър от дисциплини, преди те да се заселят в тяхната окончателна колеж степен.
În sistemul nord-american,elevii trebuie să completeze o serie de cursuri de învățământ general, în timpul primilor doi ani de studii, într-o gamă largă de discipline, înainte ca acestea să se stabilească în ce privește gradul lor de colegiu definitiv.
Мисията на химическия факултет на Aquinas College е да предостави на студентите познания по химия,които отговарят на техните цели: за общообразователните ученици да станат грамотни в основната химия;
Misiunea departamentului de chimie de la Colegiul d'Aquino este de a oferi studenților cu cunoștințe de chimie stă bine scopurilor lor:pentru elevii de educație generală pe care aceștia devin analfabeți în chimia de bază;
Подпомагане на цифровата подготвеност на общообразователните и професионалните училища чрез подсилване на цифровия им капацитет и чрез разширяване на новия инструмент за самооценка SELFIE с цел да послужи на един милион учители, обучаващи и учащи до края на 2019 г.
Să se sprijine pregătirea digitală în școlile generale și profesionale prin consolidarea capacității lor digitale și prin extinderea noului instrument de autoevaluare SELFIE, de care să poată beneficia un milion de profesori, formatori și cursanți până la sfârșitul anului 2019.
Целта на програмата за психология в Saddleback College е да осигури изчерпателно запознаване с науката психология и за двете студенти, чиито основен епсихология и тези, които приемат психология курсове, за да се изпълнят изискванията общообразователните.
Scopul programului de psihologie la Colegiul Saddleback este de a oferi o introducere cuprinzătoare a științei psihologiei, atât pentru studenții a căror majoră este psihologia șicei care au luat cursuri de psihologie pentru a îndeplini cerințele de educație generale.
За начало, детето ви може да искате да изследвате посещаване на колеж заедна или две години, когато те се грижат за изискванията за общообразователните и наистина се спрете това, което искате да правите с живота си, преди да преминете към четиригодишен училище, за да завършат образование.
Pentru început, copilul poate dori să exploreze participarea la un colegiu comunitate pentru un an saudoi în cazul în care acestea să aibă grijă de cerințele de educație generale și într- adevăr piatra de tocila pe ceea ce vor să facă cu viața lor înainte de a trece la o școală de patru ani pentru a termina lor educaţie.
Идеята беше, че общообразователните курсове, които съставляват една трета от курсовете на студентите- история, наука, английски език и всички други области, които може да очаквате от либерално образование по изкуства- да се преподават по начини, които отразяват взаимодействията между хората и техните среди.
Ideea era că cursurile de învățământ general care alcătuiau o treime din cursurile unui student- istorie, știință, engleză și toate celelalte domenii pe care te-ai putea aștepta de la o educație de arte liberale- vor fi predate în moduri care reflectă interacțiunile dintre oamenii și mediile lor.
Европейската агенция за развитие на образованието за хора със специални нужди определя приобщаващото образование катосистемен подход за осигуряване на висококачествено образование в общообразователните училища, за да бъдат посрещнати учебните и социалните образователни потребности на всички ученици от местната училищна общност.
Agenția europeană pentru educația persoanelor cu nevoi speciale și educație incluzivă definește educația incluzivă ca o abordare sistemică pentrufurnizarea de educație de înaltă calitate în școlile obișnuite pentru a răspunde în mod eficient necesităților de învățare școlare și sociale ale tuturor elevilor din comunitatea locală a școlii.
Катедрата по география предлага мащабна програма с три варианта по география, водеща до бакалавърска степен или бакалавърска степен, маловажни програми по обща география и географска информационна наука, сертификат за географски информационни системи, курсова работа,приложима за общообразователните компоненти във всички програми и курсова работа, допринасящи за други учебни програми, включително програмите за подготовка на начални и средни учители, предлагани от Колежа по образование и хуманитарни науки…[-].
Departamentul de Geografie oferă un program major, cu trei opțiuni în geografie, care conduc la diploma de licență de arte sau de licență, programe minore în geografie generală și știința informațiilor geografice, un certificat în sistemele informatice geografice,cursuri aplicabile componentelor educației generale în toate programe și cursuri care contribuie la alte curricule, inclusiv programele de pregătire a cadrelor didactice elementare și secundare oferite prin Colegiul de Educație și Științe Umane.
Всички ученици трябва да завършат университета в Мейн изисквания общообразователни.
Toți elevii trebuie să completeze Universitatea din Maine cerințele de educație generală.
Rezultate: 30, Timp: 0.1057

Cum se folosește „общообразователните” într -o propoziție

ІІ. Правила за разпределение на средствата по допълнителните компоненти на формулите на общообразователните училища
Сборник от задачи по математика за зрелостен изпит в общообразователните трудовополитехнически училища 1972 4лв.
Заповед за утвърждаване формула за разпределение на бюджета на общообразователните училища в община Сандански
- Заниманията по професионалните дисциплини не намаляват ли времето, в което се изучават общообразователните предмети?
- да стимулират сътрудничеството по въпросите на обучението между общообразователните или учебните институции и фирми;
- Водене на данни за непълнолетни са систематично преминали през неизвинени класове в общообразователните училища;
През учебната 2015/2016 година 16,4 хил. ученици са напуснали общообразователните училища, от които 14,3 хил.…
15. Основните предмети при първите крачки ще бъдат общообразователните и, разбира се, азбуката на изкуствата...
Корпус №1 (Сграда НУК) – в него е съсредоточено обучението на студентите по общообразователните дисциплини;
3.5. продължи ресурсното осигуряване на общообразователните училища за работа с деца със специални образователни потребности;

Общообразователните în diferite limbi

Top dicționar interogări

Bulgară - Română