Que Veut Dire OU CLASSES en Espagnol - Traduction En Espagnol

• o clases

Exemples d'utilisation de Ou classes en Français et leurs traductions en Espagnol

Dans la plupart des groupes ethniques, les familles sont organisées en fonction de la structure des lignées ou classes.
En la mayoría de los grupos étnicos, las familias se organizan en función de las estructuras del linaje o la clase.

Il existe aussi 233 écoles primaires(ou classes spécialisées) pour les enfants handicapés 8 287 élèves.
Hay 233 escuelas primarias o aulas que forman parte de otras escuelas, en las que se imparte instrucción a niños con discapacidades, lo que representa un total de 8.287 alumnos.

En ce qui concerne le paragraphe 76, on a dit que le Guide devrait mieux indiquer que la Loi type ne vise pas à établir deux catégories ou classes différentes de signatures électroniques.
En relación con el párrafo 76, se opinó que en la guía se debía indicar más claramente que el propósito de la Ley Modelo no era establecer dos clases o categorías diferentes de firmas electrónicas.

L'ouverture de tels établissements scolaires ou classes est fonction de l'intérêt manifesté par les parents, qui doivent le faire savoir généralement par l'intermédiaire de leurs associations des ONG.
El establecimiento de estas escuelas o clases y su funcionamiento depende de los intereses de los padres, que habrán de hacer la correspondiente declaración en su debida forma, en general por conducto de sus asociaciones cívicas organizaciones no gubernamentales.

Affecter les ressources existantes en matière d'éducation spécialisée- écoles ou classes spécialisées- à l'appui au système général.
Transformar los recursos de enseñanza especial existentes-las escuelas o las clases especiales- en recursos para ayudar al sistema regular.

La marginalisation et l'exclusion solidement établies de certains groupes ou classes de la société sont un des obstacles majeurs à l'élimination de la pauvreté, à la promotion de l'intégration sociale complète, au plein emploi et au travail décent pour tous.
La marginación y la exclusión arraigadas de determinados grupos o clases sociales constituyen uno de los principales obstáculos para la erradicación de la pobreza, la promoción de la inclusión social global y la consecución del pleno empleo y el trabajo decente para todos.

Si les relations de travail les sont par la fin de la concertation, ils seront la même espèce même s'ils sont développés dans des systèmes économiques opposés, ce qui sera distingué dans elles ils seront des catégories, manières ou classes différentes de relation.
Si las relaciones laborales lo son por el fin de la concertación, serán de la misma especie aunque se desarrollen en sistemas económicos opuestos, lo que se distinguirá dentro de ellas serán categorías, formas o clases distintas de relación.

Interopérabilité entre les appareils radio et accessoires, pour certaines catégories ou classes, doit fournir une norme(Chargeurs) afin de réduire l'accumulation de déchets et inutiles des coûts.
Interoperabilidad entre equipos de radio y accesorios, para determinadas categorías o clases, debe proporcionar un nivel(Cargadores) con el fin de reducir la acumulación de residuos e innecesarios costos.

Les organisations internationales devraient fournir une assistance aux États Membres pour leur permettre d'évaluer les risques que l'exposition aux déchets dangereux représente pour la santé et l'environnement et de définir leurs priorités touchant le contrôle des diverses catégories ou classes de déchets;
Las organizaciones internacionales deberían prestar asistencia a los Estados miembros para evaluar los riesgos para la salud y el medio ambiente resultantes de la exposición a los desechos peligrosos, y para determinar sus prioridades en lo que respecta a controlar las distintas categorías o clases de desechos;

Si l'institution choisit le principe d'une gestion des actifs en interne, elle peut néanmoins déterminer au cas par cas si certains investissement ou classes d'investissement seraient mieux gérés en interne ou en externe, au vu des capacités dont elle dispose.
Si la institución inversora decide en principio gestionar los activos internamente, puede aún evaluar caso por caso si una inversión específica o una clase de inversión se realiza de manera más eficaz y se gestiona interna o externamente, considerando las capacidades de que se dispone en la institución inversora.

Élèves ont suivi un enseignement dispensé dans 432 établissements ou classes d'éducation spécialisée(destinée aux handicapés, y compris aux malvoyants, malentendants, handicapés moteur, déficients mentaux et personnes atteintes de maladie de longue durée) par 3 867 professeurs;
Un total de 20.411 estudiantes recibieron enseñanza impartida en 432 institutos o clases de educación especial(para discapacitados, incluidas personas con discapacidades visuales o auditivas, con minusvalías corregidas ortopédicamente, con retraso mental o con enfermedades incapacitantes) por 3.867 docentes;

Le modèle probabiliste pour un classifieur est le modèle conditionnel p( C| F 1,…, F n){\displaystyle p(C\vert F_{1}, \dots ,F_{n})\,} où C est une variable de classe dépendante dont les instances ou classes sont peu nombreuses, conditionnée par plusieurs variables caractéristiques F1.
El modelo de probabilidad para un clasificador es p( C| F 1,…, F n){\displaystyle p(C\vert F_{1},\dots,F_{n})\,} sobre una variable dependiente C{\displaystyle C}, con un pequeño número de resultados o clases.

La principale question est de savoir si nous devrions privilégier l'examen de certaines armes ou classes d'armes particulières ou aborder les problèmes sur la base d'une définition générale des restes explosifs des guerres, ou si nous pourrions procéder, peutêtre par étape, en suivant deux démarches parallèles.
La cuestión fundamental consiste en determinar si debemos centrar la atención en determinadas armas o clases de armas especificadas o examinar las cuestiones sobre la base de una definición genérica de las RMEG, o si podríamos realizar la labor, tal vez por etapas, sobre la base de un enfoque de vía doble.

Nous prévoyons que notre nounou pour aider avec un bébé quand nous avons besoin de temps pour nous-mêmes(repas, lecture, salle de gym, équitation ou occasionnellement cinéma) et ainsi pendant les voyages impliquant plus de 30 minutes en voiture ou classes pour notre fille comme la classe de natation.
Esperamos que nuestra niñera para ayudar con un bebé cuando necesitamos tiempo para nosotros mismos(comidas, lectura, gimnasio, paseos a caballo o en ocasiones el cine) y así durante los viajes que participaron más de 30 minutos en coche o clases para nuestra hija como la clase de natación.

Beaucoup d'enfants roms sont dans des écoles spécialisées pour enfants handicapés mentaux légers ou dans des écoles ou classes séparées avec des programmes allégés, ce qui conduit à une limitation des possibilités d'éducation supérieure ou d'emploi après l'école.
Se ha inscrito a muchos niños romaníes en escuelas especiales para niños con leve discapacidad mental, o en escuelas o clases separadas con un programa de estudios reducido, lo que implica que sus oportunidades para seguir estudiando o para encontrar un empleo cuando terminen los estudios sean limitadas.

Poursuivre les réformes juridiques et politiques à fin de permettre à toutes les filles de jouir du droit à l'éducation et, à cette fin, assurer la scolarisation des filles et des garçons roms dans les classes ordinaires des écoles primaires, plutôt que dans des écoles ou classes pour enfants ayant des besoins spéciaux;
Siga llevando a cabo reformas jurídicas y políticas que permitan a todas las niñas disfrutar del derecho a la educación y, a tal fin, asegure la matriculación de las niñas y los niños romaníes en clases ordinarias en las escuelas primarias, y no en escuelas o clases para niños con necesidades especiales;

Les articles 22 et 23 disposent qu'il peut être créé des établissements ou des groupes préscolaires ainsi que des écoles ou classes d'enseignement général dans lesquels les élèves reçoivent un enseignement et une formation dans la langue d'une minorité ethnique ou ont la possibilité d'apprendre cette langue.
Los artículos 22 y 23 estipulan que podrán crearse centros o grupos individuales para niños en edad preescolar y escuelas o clases de educación general en los que la educación y la formación profesional se impartan en el idioma de una minoría étnica o en los que pueda estudiarse ese idioma.

L'article 6 de la loi sur l'éducation dispose que, dans les zones à forte concentration de personnes appartenant à un groupe ethnique donné, l'enseignement dans les écoles et les établissements de formation est dispensé dans la langue de ce groupe et que des écoles, groupes ou classes où l'enseignement ou la formation se pratiquent dans cette langue peuvent être créés.
El artículo 6 de la Ley de educación establece que en las zonas con una concentración de ciudadanos de un grupo étnico particular, la enseñanza en los centros de educación o de formación profesional se hará en el idioma de ese grupo, y podrán organizarse escuelas, grupos o clases que usen ese idioma para la enseñanza o la formación profesional.

Dans les zones où cohabitent des Albanais de souche et des personnes d'ethnies yougoslaves, des écoles ou classes à enseignement bilingue peuvent être ouvertes, alors que dans les écoles destinées aux Albanais de souche l'enseignement se fait en albanais dans le cadre d'un système unifié d'instruction et de scolarisation fixé par la loi.
En las regiones en las que cohabiten personas pertenecientes a pueblos yugoslavos y albaneses, podrá impartirse instrucción bilingüe en las escuelas o clases, en tanto se crean escuelas para las personas de origen albanés en las que se imparta la enseñanza en albanés en el marco de un sistema educativo y escolar unificado conforme a lo dispuesto por ley.

Mme Neury évoque la distinction que fait le Rapporteur spécial entre le racisme érigé en politique gouvernementale institutionnalisée, comme l'apartheid, et le racisme qui prend des aspects diffus et influe sur certains groupes ou classes sociales qui, parfois, ont des positions racistes ou xénophobes camouflées sous le principe de l'égalité qu'ils font valoir à grands cris.
Menciona la distinción establecida por el Relator Especial entre racismo como política gubernamental institucionalizada, como el apartheid, y un racismo que adopta diversos disfraces y cuyos efectos se advierten en grupos o clases sociales que tienden a sostener opiniones racistas o xenofóbicas a menudo ocultas tras principios resonantes de igualdad.

Il a été démontré que l'une des principales raisons pour lesquelles les enfants sont placés dans de telles écoles ou classes tient au fait que les enfants ne sont pas familiarisés avec certains termes et notions considérés comme évidents pour l'examinateur(par exemple, la façon de tenir un crayon), carences qui peuvent s'expliquer par le milieu familial et ne constituent pas en elles-mêmes un handicap réel.
Se ha demostrado que una de las principales razones de que se envíe a los niños a esas escuelas o clases es su desconocimiento de algunos conceptos, términos o actitudes que el examinador consideraba básicos(por ejemplo cómo sujetar el lápiz), pero que son carencias que pueden explicarse por el contexto familiar y que no constituyen en sí mismas una verdadera discapacidad.

Un autre participant a dit qu'un des objectifs du processus de l'Approche stratégique était de freiner la dispersion des efforts dans la gestion des produits chimiques, et que, si le processus de l'Approche stratégique encourageait l'éclatement au niveau international en excluant certains produits chimiques ou classes de produits chimiques, il en irait à coup sûr de même au niveau national.
Otro participante dijo que uno de los objetivos del proceso del SAICM debía ser el de evitar la fragmentación de los esfuerzos dirigidos a mejorar la gestión de los productos químicos y que, si el proceso del SAICM fomentaba la fragmentación a nivel internacional excluyendo determinados productos químicos o categorías de productos químicos, esa fragmentación se reflejaría sin duda en el plano nacional.

La délégation slovaque a indiqué que la loi sur les écoles, en plus de soumettre le placement d'enfants dans des écoles ou classes spéciales à des conditions strictes, faisait clairement la distinction entre élèves ayant des besoins particuliers en matière d'enseignement, souffrant d'un handicap ou étant de santé fragile et élèves issus d'un milieu social défavorisé.
La delegación afirmó que la Ley de escuelas ofrecía criterios claros para matricular a niños en escuelas o clases especiales, y definía claramente a los niños y alumnos con necesidades educacionales especiales, discapacidades, minusvalías o problemas de salud y los distinguía de los que provenían de entornos sociales desfavorecidos.

Le principal programme organisé à Liège comprend 270 heures sur 5 mois.• Programme pour les indépendants, artisans et commerçants: cette formation obligatoire pour la cinquantaine de professions réglementées est délivrée par les Instituts de classes moyennes ou les Centres de Formation(PME ou classes moyennes) présents dans les grandes villes et les principaux arrondissements.
El programa más importante que se organiza en Lieja abarca 250 horas a lo largo de 5 meses.* Programa para independientes, artesanos y comerciantes: Esta formación es obligatoria para las cincuenta profesiones reguladas que existen en Bélgicay se imparte por los Institutos de las clases medias o por los Centros de Formación( de las PYMES o de las clases medias) que existen en las grandes ciudades y en los principales distritos.

La CASNA informe, en différentes langues, sur le système scolaire luxembourgeois et sur les mesures d'aide prévues pour enfants de langue étrangère cours ou classes d'accueil visant l'apprentissage des principales langues d'enseignement, à savoir le français et l'allemand, ainsi que du luxembourgeois; classes à régime linguistique spécifique dans l'enseignement post-primaire.
La CASNA ofrece información, en diversos idiomas, sobre el sistema escolar luxemburgués y las medidas de ayuda previstas para niños de lengua extranjera cursos o clases de acogida en los que se enseñan los principales idiomas de enseñanza, que son el francés, el alemán y el luxemburgués, y clases de régimen lingüístico específico en la enseñanza posprimaria.

D'autres s'efforcent d'abroger ou de modifier les lois et pratiques qui établissent une discrimination contre des populations autochtones, des minorités ethniques ou des groupes ou classes sociales particuliers et qui par conséquent frappent d'une double discrimination les femmes appartenant à ces communautés.
Otros países informan de las medidas en curso para revocar o enmendar las leyes y prácticas discriminatorias contra poblaciones indígenas, minorías étnicas o grupos o clases particulares de la población que se ha comprobado que someten a las mujeres de esos grupos a una doble discriminación.

La Cellule d'accueil scolaire pour élèves nouveaux arrivants(CASNA) informe, en différentes langues, sur le système scolaire luxembourgeois et sur les mesures d'aide prévues pour tous les élèves nouveaux arrivants, y compris les enfants de demandeurs de protection internationale cours ou classes d'accueil visant l'apprentissage des principales langues d'enseignement, à savoir le français et l'allemand, ainsi que le luxembourgeois; classes à régime linguistique dans l'enseignement post-primaire.
La Unidad de Acogida Escolar de los Alumnos Recién Llegados( CASNA) proporciona información en varios idiomas sobre el sistema educativo luxemburgués y las medidas de ayuda previstas para todos los alumnos recién llegados, incluidos los hijos de solicitantes de protección internacional cursos o clases de acogida para el aprendizaje de los principales idiomas en que se imparte la educación, a saber, francés y alemán, así como luxemburgués; clases de régimen lingüístico específico en la enseñanza posterior a la primaria.

Nul privilège n'est accordé à aucun individu, famille, groupe ou classe.
No se otorgará privilegio alguno a personas, familias, grupos o clases.

Ou affaires, ou classe supérieure Virgin.
O en business, o en clase intermedia.

Rémunération ou classe.
Sueldo o categoría.

Comment utiliser "ou classes" dans une phrase

D'autres excluent certains comptes ou classes d'actifs.

Idéal pour classes vertes ou classes découverte !

Peut-être digérez-vous mal certains aliments ou classes d'aliments.

ou Classes d’obligations subordonnées à toutes les autres obligations.

Lors de vos classes vertes ou classes de neige.

Associations d anciens combattants ou classes d année de naissance.

Jeu pédagogique: dominos des natures de mots ou classes grammaticales.

des classes séparées (classes de transition ou classes pratiques) ?

Elles vous éviteront souvent d'ajouter des id ou classes inutiles.

Enregistrement audio ET video dans les établissements ou classes difficiles.