MAJORITY LANGUAGE Meaning in Arabic - translations and usage examples

• لغة الأغلبية
• لغة أغلبية
• لغة اﻷغلبية

Examples of using Majority language in English and their translations into Arabic

This acquisition process takes place in natural contexts of majority language setting.
وتحدث عملية الاكتساب هذه في السياقات الطبيعية لبيئة لغة الأغلبية

Inuktitut is the majority language in Nunavut, and is one of three official languages in the territory.
الإنكتيتوتية هي لغة الأغلبية في نونافوت وإحدى اللغات الرسمية الثلاث في الإقليم

In answer to a further question, he said that children who spoke the majority language did not learn minority languages..
وإجابةً عن سؤال آخر، قال إن اﻷطفال الذين يتكلمون لغة اﻷكثرية ﻻ يتعلمون لغات اﻷقليات

All speak the majority language of the country and they study English in school like other citizens of their respective countries.
كلهم يتكلمون لغة الأغلبية في البلاد ويدرسون اللغة الإنجليزية في المدارس مثل غيرهم من مواطني بلدانهم

Accordingly, every state in the Sudan has its own radio and television stations and the right to use the majority language.
وتطبيقاً لذلك فإن لكل ولاية من ولايات السودان إذاعة خاصة بها ومحطتها التلفزيونية وحق استعمال اللغة الغالبة

Guaraní is the majority language of the Paraguayan population(it is spoken by 86 per cent, according to the Population and Housing Census 2002).
الغوارانية هي لغة أغلبية السكان الباراغويين(تتحدثها نسبة 86 في المائة من السكان، وفقاً لتعداد السكان والمساكن لعام 2002

If, on the other hand, the environment was negative, they would be more likely to show preference for speaking the national, majority language.
أما إذا كانت تلك البيئة سلبية بالنسبة لهم فإنهم سيفضلون على اﻷرجح التحدث باللغة الوطنية، وهي لغة اﻷغلبية

If, on the other hand, conditions were such that the majority language continued to dominate, minority languages would run the risk of disappearing.
أما إذا كانت اﻷحوال، على خﻻف ذلك، تتيح للغة اﻷغلبية الفرصة ﻷن تواصل الهيمنة، فإن لغات اﻷقلية ستكون عرضة لخطر الزوال

They should have opportunities to use their language and speak their minority language without being impeded by ignorance of the majority language, Dutch.
وينبغي أن تتاح لهم فرص استخدام لغتهم والتحدث بها دون أن يمثل جهلهم باللغة الهولندية وهي لغة الأغلبية، عائقاً لهم

In many countries globally, education is only in the national or majority language leaving linguistic minorities disadvantaged.
وتقتصر لغة التعليم في كثير من البلدان على صعيد العالم، على اللغة الوطنية أو لغة الأغلبية وهو ما ينطوي على غبن بالنسبة للأقليات اللغوية

While Albanian-language primary schools do exist in municipalities which are predominantly Albanian, secondary and higher education exists only in the majority language.
وفي حين أن المدارس اﻻبتدائية التي تعمل باللغة اﻷلبانية توجد في البلديات التي يسود فيها اﻷلبان فإن التعليم الثانوي والعالي ﻻ يوجد إﻻ بلغة اﻷغلبية

She asked about the language of instruction for vocational courses; if only the majority language was used, that would exclude a large number of minority groups.
كما سألت عن اللغة المستعملة في الدورات المهنية؛ وما إذا كانت لغة الأغلبية هي وحدها المستعملة الأمر الذي يعني استبعاد عدد كبير من مجموعات الأقليات

It calls upon State parties to make efforts to recognize the right to expression of views for indigenous children and other children who do not speak the majority language.
ويدعو الدول الأطراف إلى بذل الجهود من أجل الاعتراف بحق أطفال الشعوب الأصلية وغيرهم من الأطفال الذين لا يتحدثون لغة الأغلبية في التعبير عن آرائهم

Communities where English was the majority language could choose to be bilingual and thus could use English in the municipal government.
وفي المجتمعات المحلية التي تكون فيها اللغة الإنكليزية هي لغة الأقلية، تستطيع تلك المجتمعات أن تختار إما أن تكون ثنائية اللغة وبذا يمكننا استخدام اللغة الإنكليزية في حكومة البلدية

For example, some countries only allow for the participation of indigenous representatives if they master the majority language or join national political parties.
فبعض البلدان مثلا لا يسمح بمشاركة ممثلين عن الشعوب الأصلية إلا إذا كانوا يتقنون لغة الأغلبية أو كانوا أعضاء في الأحزاب السياسية الوطنية

If majority languages have prestige and status, whereas minority languages are perceived by members of the majority as inferior and low status, children may become reticent in their use.
وإذا كانت لغات اﻷغلبية تتمتع بالمركز والمكانة في حين أن لغات اﻷقلية تعتبر في نظر اﻷغلبية لغات أقل شأنا ومكانة فقد يتحفظ اﻷطفال في استخدام لغة اﻷقلية

Efforts must also be made to recognize the right to expression of views for minority, indigenous and migrant children and other children who do not speak the majority language.
ويجب أيضاً بذل الجهود من أجل الاعتراف بحق الأقليات وأطفال الشعوب الأصلية وأطفال المهاجرين وغيرهم من الأطفال الذين لا يتحدثون لغة الأغلبية في التعبير عن آرائهم

Establish individual curricula or tutoring programmes that support majority language acquisition and, if necessary, other subject areas, so that majority language learning and subject matters can be learned at the same time.
وضع مناهج دراسية أو برامج تعليم خاص فردية تدعم اكتساب لغة الأغلبية، وكذلك، حسب الاقتضاء، المواد الدراسية الأخرى، كيما يتسنى تعلم لغة الأغلبية والمواضيع الدراسية في آن واحد

States and territories in which English is the first language of the majority of the population. States and territories in which English is an official, but not the majority language.
الدول والأقاليم التي فيها الإنجليزية هي اللغة الأولى لأغلبية السكان. الدول والأقاليم التي فيها الإنجليزية لغة رسمية،ولكن ليست لغة الأغلبية

In South Tyrol, the majority language is German(69% of the population), although in the capital city Bolzano 73% of the population speaks Italian as its maternal language due to internal immigration from other regions of Italy.
أما في جنوب التيرول، فلغة الأغلبية هي الألمانية(69% من السكان)، على الرغم من أن 73% من سكان العاصمة بولسانو يتحدثون الإيطالية كلغة أم بسبب الهجرة الداخلية من مناطق أخرى من إيطاليا

Emphasis on bilingual education had, however, had the effect of reducing the use of the indigenous or minority language to a secondary role, thereby reinforcing the dominant role of the majority language.
ومع ذلك، كان من أثر التشديد على التعليم ثنائي اللغة اﻹقﻻل من استخدام اللغة اﻷصلية أو لغة اﻷقلية ليستحيل دورها دوراً ثانويا، وبذلك تعزّز الدور المهيمن للغة اﻷغلبية

However, it was different from Götaland and Svealand, but not Norrland, in that Swedish was not the majority language in this part of the kingdom, except for some areas along the coastline and amongst the nobility and the urban upper classes.
إلا أنها كانت مختلفة عن غوتالاند وسفيالاند، ولكن ليس عن نورلاند، فلم تكن فيها السويدية لغة الأغلبية ناطقة ليست لغة الأغلبية، باستثناء بعض المناطق على طول الساحل وبين النبلاء والطبقات العليا في المناطق الحضرية

Little progress has been made during the reporting period regarding the language of public signs on buildings and streets; in ethnically mixed areas, street signs often appear only in the majority language.
ولم يحرز تقدم يذكر خلال الفترة التي يغطيها التقرير، فيما يتعلق بلغة اللافتات العامة المستخدمة في البنايات والشوارع، فهذه اللافتات كثيرا ما تظهر بلغة الأغلبية فقط في المناطق المختلطة الأعراق

In another country of that same region, data show that open defecation rates for the population speaking the majority language was 39 per cent, and the rates for minority-speaking populations were significantly higher: between 55 per cent, and 85 per cent among other language speakers.
وفي بلد آخر بنفس المنطقة توضّح البيانات أن معدلات قضاء الحاجة في العراء بالنسبة للسكان الذين يتكلمون لغة الأغلبية كان 39 في المائة بينما كانت معدلات السكان الذين يتكلمون لغة الأقلية أعلى بكثير: بين 55 في المائة و 85 في المائة على مستوى ناطقي لغات أخرى

Only 39% of first generation minority language students completed the course and passed their upper secondary examinations in 1999, while the corresponding figure for majority language pupils is 76%.
وفي عام 1999، كانت نسبة طلاب الجيل الأول الناطقين بلغات الأقليات الذين أكملوا تعليمهم واجتازوا امتحانات مرحلة التعليم الثانوي 39 في المائة فقط، في حين بلغت هذه النسبة 76 في المائة بين التلاميذ الناطقين بلغة الأغلبية

The content of communication can be limited, but only on the same grounds as restrictions on the content of expression and information in the majority language(s): when the limitations are provided by law and are necessary for the respect of the rights of others or the protection of national security or public order, public health or morals.
ويجوز تحديد مضمون التواصل، إلا أنه يجب أن يستند ذلك التحديد إلى نفس الأسس التي تنظم القيود المفروضة على محتوى التعبير والإعلام في لغة أو لغات الأغلبية: أي أنه يشترط أن تكون التحديدات وفقاً لأحكام القانون وضرورية لضمان احترام حقوق الآخرين أو حماية الأمن الوطني أو النظام العام أو الصحة العامة أو الأخلاق العامة

ERRC noted that some Romani interviewees reported that their children had been placed in special schools for children with mental disabilities, although their children had no disabilities themselves, merely for reasons such as difficulties speaking the majority language, or lack of available places in regular schools.
ولاحظ المركز الأوروبي لحقوق الروما أن بعض الروما الذين أجريـَت مقابلات معهم أفادوا بأن أطفالهم ألحـِقوا بمدارس خاصة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية، علماً بأن أطفالهم لا يعانون هم أنفسهم من أية إعاقات، ليس إلا لأسباب مثل مكابدتهم صعوبات في التحدُّث بلغة الأكثرية، أو عدم وجود أماكن متاحة لهم في المدارس العادية

The Francization of Brussels refers to the evolution, over the past two centuries,[1][2] of this historically Dutch-speaking city[1][3][4] into one where French has become the majority language and lingua franca.[5] The main cause of this transition was the rapid, yet compulsory assimilation of the Flemish population,[ 6][ 1][ 7][ 8][ 4] amplified by immigration from France and Wallonia.[1][9].
الفرنسية في بروكسل يشير إلى التطور، على مدى القرنين الماضيين،[1][2] لهذه المدينة الناطقة تاريخًا بالهولندية[1][3][4] لتصبح واحدة من اللغات التي أصبحت فيها الفرنسية لغة الأغلبية واللغة المشتركة.[5] السبب الرئيسي لهذا الانتقال كان الاستيعاب السريع الإلزامي للسكان الفلمنديين،[6][1][7][8][4] تضخيمه بالهجرة من فرنسا ووالونيا.[1][9

At various times minority languages have either been promoted or banned in schools, as politicians have either sought to promote a minority language with a view to strengthening the cultural identity of its speakers, or banning its use(either for teaching, or on occasion an entire ban on its use), with a view to promoting a national identity based on the majority language.
على مدار فترات مختلفة، كان يتم إما تعزيز لغات الأقليات أو حظرها في المدارس، نظرًا لأن الساسة سعوا لتبني أحد نهجين: إما دعم لغة الأقليات بهدف تعزيز الهوية الثقافية للمتحدثين بها، أو حظر النطق بها(إما في حالة التدريس بها، أو حظر استخدامها بشكل كامل)، بهدف تعزيز الهوية الوطنية اعتمادًا على لغة الأغلبية

Without binding educational linguistic human rights, especially a right to mainly mother tongue-medium(MTM) education in state schools, with good teaching of a dominant language as a second language, given by competent bilingual teachers, most indigenous peoples and minorities have to accept subtractive education through the medium of a dominant/majority language.
وبدون وجود حقوق إنسان لغوية تعليمية، خاصة وجود حق في الحصول على تعليم تستخدم فيه لغة الأم بصفة رئيسية كلغة وسيطة للتعليم في مدارس الدولة، وتدرس فيه اللغة السائدة تدريسا جيدا بصفتها لغة ثانية، ويقدمه معلمون أكفاء ثنائيو اللغة، يتعين على غالبية أفراد الشعوب الأصلية والأقليات القبول بتعليم انتقاصي تستخدم فيه لغة سائدة/لغة أغلبية بوصفها لغة وسيطة

How to use "majority language" in a sentence

People are keen to know why we don't speak the majority language at home.

By learning the majority language you are breaking down the cultural and linguistic divide.

Generally in a majority language community, if there is a demand, it is met.

And all the things that an official majority language would do, is already done.

Hello, we would be interested in finding pen pals whose majority language is French.

Recast utterances in the majority language to model appropriate usage in the minority language.

But another term used to describe different languages is majority language vs minority language.

How did starting school in the majority language affect your children’s skills in Portuguese?

When Independence day was observed the Majority language version was sung at national level.

When a child joins a majority language nursery or playgroup the parents will get some idea of how powerful the majority language can be.