What is the translation of " INTER-GENERATIONAL LEARNING " in Czech?

• mezigenerační studium
• mezigenerační vzdělávání
• mezigenerační učení
• mezigenerační studijní
• mezigenerační vzdělávací
• mezigeneračního studia
• mezigeneračním vzdělávání
• mezigenerační učební

Examples of using Inter-generational learning in English and their translations into Czech

How did you ensure inter-generational learning?
Jak jste zajistil mezigenerační studium?

Inter-generational learning is a relatively new concept.
Mezigenerační studium je poměrně nový koncept.

How did you manage the inter-generational learning?
Jak jste řídil mezigenerační studium?

Inter-generational learning is still in its infancy, and so.
Mezigenerační studium je stále ještě v plenách a vy.

Points to watch in inter-generational learning.
Body, na které je nutno dbát při mezigeneračním vzdělávání.

Inter-generational learning should follow three principles.
Mezigenerační vzdělávání by mělo dodržovat tři zásady.

And learn more about inter-generational learning.
Nagement“, dozvědět se více o mezigeneračním studiu.

Inter-generational learning is not possible in large groups.
Mezigenerační vzdělávání není možné provádět ve velkých skupinách.

How to ensure collaborative inter-generational learning processes?
Jak zajistit kolaborační mezigenerační studijní procesy?

Inter-generational learning is related to interdependence and reciprocity,•.
Mezigenerační vzdělávání se týká interdependence a reciprocity,•.

How to design evaluation methods for inter-generational learning 12.
Jak vytvářet evaluační metody pro mezigenerační studium 12.

Collaborative inter-generational learning was ensured by.
Kolaborační mezigenerační učení bylo zajištěno následujícími body.

On behalf of the ADD LIFE consortium(Ed.)(2008): The ADD LIFE European Tool Kit for Developing Inter-generational Learning in Higher Education.
Jménem konsorcia ADD LIFE(Ed.)(2008): ADD LIFE European Tool Kit pro vývoj mezigeneračního studia na univerzitách a vysokých školách.

Inter-generational learning supported by universities University of Pécs, Hungary.
Mezigenerační učební proces s univerzitní podporou Univerzita v Pécsi, Maďarsko.

How to negotiate credits for inter-generational learning 13.
Jak vyjednávat zápočtové body(kredity) pro mezigenerační studium 13.

Inter-generational learning goes beyond a singular emphasis on structured programmes of intervention.
Mezigenerační vzdělávání přesahuje pouhé zdůrazňování strukturovaných programů intervence.

All ages are welcome for inter-generational learning and fun!
Všechny věkové kategorie jsou zvány na mezigeneračním vzdělávání a zábavu!

Inter-generational learning works best when there are extremes of age within the learning group.
Mezigenerační studium funguje lépe, když je ve skupině zastoupeno velké věkové rozpětí.

For these principles to be followed it is essential that inter-generational learning projects or arrangements do not exceed a certain size.
Pro dodržení těchto zásad je důležité, aby mezigenerační vzdělávací projekty nebo akce nepřekročily určitou velikost.

Inter-generational learning should be more than mutual acceptance, it should be communicative reciprocity.
Mezigenerační vzdělávání by mělo být více než vzájemná akceptace, mělo by představovat komunikační reciprocitu.

This sheet is an introduction to the specific skills and preparatory work required to ensure that successful inter-generational learning takes place.
Tento článek představuje úvod k pojednání o specifických schopnostech a přípravné práci, jež jsou nezbytné, má-li se mezigenerační učení uskutečnit.

Marketing promoting inter-generational learning must stress the benefits for all generations involved.
Marketing mezigeneračního studia musí podtrhnout výhody pro všechny zúčastněné generace.

Inter-generational learning supported by universities Taught Module Culture: Art History in Interpreting Art.
Mezigenerační učební proces s univerzitní podporou Učební modul kultura: Dějiny umění a interpretace umění.

It should also be briefly mentioned here that inter-generational learning settings can create social partnerships between learners of a mixed-age group.
Mělo by zde tedy být stručně zmíněno, že mezigenerační vzdělávací prostředí mohou vytvářet sociální partnerství mezi studenty věkově smíšené skupiny.

Inter-generational learning can be defined as the reciprocal learning relationships and interactions between young and old.
Mezigenerační vzdělávání může být definováno jako reciproční vzdělávací vztahy a interakce mezi mladými a seniory.

As communication is essential for inter-generational learning, it is essential that the learning groups do not exceed 30 people.
Pro mezigenerační vzdělávání je důležitá komunikace, a proto nesmí být skupiny větší než 30 osob.

Inter-generational learning has the task of developing understanding of the attitudes of other age groups and correcting these as required.
Mezigenerační vzdělávání má za úkol vyvinout pochopení pro postoje jiných generací a korigovat je správným směrem, bude-li třeba.

Providing space for positive inter-generational learning experiences can build new inter-generational relationships beyond the classroom.
Poskytnout prostor pro pozitivní mezigenerační studijní zkušenosti může přispět k vybudování nových mezigeneračních vztahů i mimo učebnu.

Inter-generational learning recognises relationships between young and old as mutually important to both age groups and to society in general.
Mezigenerační vzdělávání považuje vztahy mezi mladou a starší generací za stejně důležité jak pro obě věkové skupiny tak i pro celou společnost.

Formal group learning settings in which inter-generational learning is used as a carefully planned and reflected tool for collaborative learning is a rather new experience for them.
Formální studijní prostředí, ve kterém se používá mezigenerační učení jako pečlivě plánovaná a promyšlená metoda kolaboračního studia pro ně představuje poměrně novou zkušenost.