What is the translation of " STUDENTS CAN CREATE " in Finnish?

• opiskelijat voivat luoda
• opiskelija voi luoda

Examples of using Students can create in English and their translations into Finnish

Alternatively, students can create their own from scratch.
Vaihtoehtoisesti opiskelija voi luoda oman tyhjästä.

Students can create a summary storyboard for each tale.
Opiskelijat voivat luoda yhteenvedon kuvakäsikirjoituksen jokaiselle tarina.

In this activity, students can create vocabulary boards.
Tässä toiminnassa opiskelijat voivat luoda sanaston levyt mennä Joululaulu.

Students can create amazing storyboards that show Summary Themes.
Opiskelijat voivat luoda hämmästyttäviä tarinatuloksia, jotka näyttävät Yhteenveto Teemat.

Using the T-Chart layout, students can create a version of a Venn Diagram!
Käyttämällä T-Chart layout, opiskelijat voivat luoda version Venn Kaavio!

Students can create a storyboard to visually show the theme of friendship.
Opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen visuaalisesti näyttää teema ystävyys.

For the extension activity, students can create an entire class timeline.
Laajentamaan toimintaa, opiskelijat voivat luoda kokonaisen luokan aikajanalla.

Students can create a story that captures the details of"The Gettysburg Address.
Opiskelijat voivat luoda tarina, joka kaappaa yksityiskohdista"Gettysburgin puhe.

Other possible messages that students can create storyboards to support.
Muita mahdollisia viestejä, että opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksia tukea.

Students can create a graphic organizer to show the 5 Ws of the election of 1972.
Opiskelija pystyy luomaan graafisen järjestäjän esittelemään vuoden 1972 vaaleja viisi W: tä.

Template and Class Instructions Rubric Students can create a storyboard capturing the narrative arc in a novel with a six-cell storyboard containing the major parts of the plot diagram.
Malli ja Luokan Ohjeet Ohje Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaaren uusi kanssa kuuden kennon kuvakäsikirjoituksesta sisältää suuria osia juoni kaavio.

Students can create a chronological timeline of American wars since the revolution.
Opiskelijat voivat luoda kronologisessa aikajanan amerikkalaisten sotien vallankumouksen jälkeen.

Additionally, students can create their own on Storyboard That to demonstrate understanding.
Lisäksi opiskelijat voivat luoda omia Storyboard That osoittaa ymmärtämystä.

Or, students can create a storyboard that uses the word in the dialogue, for practice.
Tai Opiskelijat voivat luoda yhtenäisen, joka käyttää sanaa vuoropuhelussa, harjoituksiin.

In this activity, students can create a character map of the characters in Freckle Juice.
Tässä toiminnassa opiskelijat voivat luoda hahmo kartan merkkien Freckle Juice.

Students can create storyboards to compare and contrast Esperanza's character qualities at the beginning and end of the book.
Opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksia vertailemaan ja Esperanza hahmo ominaisuuksia alussa ja lopussa kirjan.

In this activity, students can create a character map for all of the characters in Charlotte's Web.
Tässä toiminnassa opiskelijat voivat luoda hahmon kartan kaikkien merkkien Charlotte Web.

Students can create visual vocabulary boards using the context clues from the book to depict their understanding of the words.
Opiskelijat voivat luoda visuaalisia sanastoa levyt käyttävät yhteydessä vihjeitä kirjan kuvata ymmärrystään sanoja.

In this activity, students can create a character map of the characters in Mouse and the Motorcycle.
Tässä toiminnassa opiskelijat voivat luoda hahmo kartan merkkien Hiiri ja moottoripyörän.

Students can create an additional space in their Frayer Model that reflects their opinion of the Supreme Court ruling.
Opiskelijat voivat luoda lisää tilaa niiden Frayer Malli, joka kuvastaa heidän mielipidettään korkeimman oikeuden päätökseen.

Students can create and chart relevant information about any historical figures in a way that is fun and engaging.
Opiskelijat voivat luoda ja kartoittaa asiaa koskevat tiedot kaikista historiallisia hahmoja tavalla, joka on hauskaa ja mukaansatempaavaa.

Students can create storyboards with cells tracking the protagonist's actions, and support categorizing him as an antihero.
Opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksia soluilla seuranta päähenkilön toimet, ja tuetaan luokittelemalla sellaisena häntä antihero.

Students can create Storyboards with cells tracking the protagonist's actions, and find support that categorizes him as an anti-hero.
Opiskelijat voivat luoda Storyboards soluilla seuranta päähenkilön toimet, ja löytää tukea, joka luokittelee hänet anti-sankari.

Students can create a storyboard capturing the narrative arc in a work with a six-cell storyboard containing the major parts of the plot diagram.
Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaari on työtä kuuden solun Kuvakäsikirjoitus sisältää suuria osia juoni kaavio.

Students can create a storyboard capturing the narrative arc in a novel with a five-cell storyboard containing the major parts of the plot diagram.
Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaaren uusi on viiden solun kuvakäsikirjoituksesta sisältää suuria osia juoni kaavio.

Students can create their own storyboards of Derek or themselves visiting all manner of places and seeing lots of different geometric solids.
Opiskelija voi luoda oman kuvakäsikirjoituksia Derek tai itse vierailevat kaikenlaisia paikoissa ja nähdä paljon erilaisia geometrisia kiintoaineita.

Students can create a storyboard that captures the concept of the narrative arc in a novel by creating a six-cell storyboard that contains the major parts of the plot diagram.
Opiskelija voi luoda yhtenäisen joka vangitsee käsite kerronnan kaaren uuden luomalla kuusi-solu kuvakäsikirjoituksesta, joka sisältää suuria osia juoni kaavio.

Students could create additional examples of political changes that happened as a result of reason.
Opiskelijat voisivat luoda lisää esimerkkejä poliittisista muutoksista, jotka johtui syystä.

In addition, students could create a storyboard that focuses on the ship the St. Louis.
Lisäksi opiskelijat voisivat luoda tarinatunnuksen, joka keskittyy St. Louisin alukseen.

Students could create a third column of cells about the realities of China under Mao.
Opiskelijat voisivat luoda Kolmannen kolonnin solujen Kiinan todellisuudesta Maon alla.

How to use "students can create" in an English sentence

students can create requested not Please Thus expired.

Students can create alternative solution to fairy tales.

Students can create and host meetings using uwwstudents.webex.com.

UCL staff and students can create personal spaces.

Students can create a poster that promotes kindness.

Students can create their own t-charts without teacher-direction?!

Students can create flashcards of prefixes and suffixes.

Older students can create their own Wakelet collections.

Students can create accounts NOW at apstudent.collegeboard.org/apscores .

Students can create partial transcripts, Training Organisations cannot.

How to use "opiskelijat voivat luoda" in a Finnish sentence

Opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen visuaalisesti näyttää teema ystävyys.

Luo Julkinen Palveluilmoitus Miksi opiskelijat voivat luoda PSA: n?

Opiskelijat voivat luoda sademetsäkohteen taustana tarinan metsäkadosta tai siellä elävistä eläimistä.

Myös opiskelijat voivat luoda omia ryhmiään.

Opiskelijat voivat luoda oman tunnuksen ja tehdä työn sen alle.

LAMKin henkilökunta ja opiskelijat voivat luoda etäkokoushuoneita käyttöönsä: Ohje etäkokoushuoneen luomiseen

Helsingin yliopistossa on kehitetty MoViE-verkkoalusta, jossa opiskelijat voivat luoda digitarinoita.

Tiimiosaajien lisäksi myös opiskelijat voivat luoda tapahtumia.

Toisena vaihtoehtona opiskelijat voivat luoda julisteen heijastusmallin sijaan.

Suomi English Järjestäjälle opiskelijat voivat luoda mm.