WE SUBTRACT in Hebrew Translation

So we subtract.

אז לחסר.

You may already have the"how" now we subtract the"who" and"why.".

ייתכן שכבר יש"כמה" עכשיו אנחנו להחסיר"מי" ו"למה".

We subtract and get the hyperbola.

אנו מחסירים ומקבלים את ההיפרבולה.

And then we subtract.

ואז נתחיל לחסר.

We subtracted it, so let me clear it.

החסרנו את זה, אז אני אמחוק את זה.

And the whole reason why we subtracted 5 is because we wanted this 5 to go away.

הסיבה בשלה החסרנו חמש משני האגפים זה כדי להיפתר מהחמש הזה כאן.

We subtract the smaller number from the larger number.

נחסר את המספר הקטן יותר מהגדול יותר.

And if we did it on the number line,if we started at 4 and we subtracted 1-- we took 1 away.

ואם היינו עושים את זה על ציר המספרים,אם התחלנו ב 4 ואז חיסרנו 1--- לקחנו 1.

Now we subtract everything I have lost.

היום אנחנו משלימים את כל מה שהפסדנו.

In order to highlight the difference between the rhythmic and irregular conditions, we subtracted the irregular from the rhythmic condition to remove all common effects(Figure 3B).

כדי להדגיש את ההבדל שבין התנאי הקצוב והתנאי הבלתי סדיר, החסרנו את הבלתי סדיר מהקצוב במטרה להסיר השפעות משותפות(איור 3B).

And we subtract 5 as we agreed.

שאנחנו מאשרים את 5 כמו שזה.

So 8＝3+29x, and then if we subtract 3 from both sides here we get 8 minus 3 is 5.

אז 8 שווה ל- 3+29x ואז נחסר 3 משני האגפים נקבל 8 פחות 3 שזה 5.

If we subtract this from that, we get minus 3B.

אם מחסירים את זה מזה, נקבל מינוס 3B.

After that, we subtract the minimum fire and cook until thick.

לאחר מכן, אנו להפחית את האש המינימלית ומבשלים עד עבה.

If we subtract this from that, we get minus 3A is equal to 0, or A is equal to 0.

אם מחסירים את זה מזה, נקבל מינוס 3A שווה ל 0, או A שווה ל 0.

First we subtract the rounded number, and then add the excess.

ראשית אנו מחסרים את המספר המעוגל, ולאחר מכן מוסיפים את העודף.

Now if we subtract, I have 18 minus 9 which is 9. I have 80, not 90 now.

עכשיו אם נחסר, יש לי 18 פחות 9, שזה יוצא 9. יש לי 80, ולא 90 עכשיו.

Or if we subtract 90 from both sides, you get X plus X is equal to 90.

או אם אנחנו מחסרים 90 משני הצדדים, אתה מקבל X ועוד X שווה ל 90.

Then, we subtract that from the original end date in cell E17, which is 5/6/2016.

לאחר מכן, אנחנו מחסרים נתון זה מתאריך הסיום המקורי בתא E17, שהוא 6/5/2016.

Well, if we subtract eightx from both sides, minus eightx, plus-- I think I'm running out of space.

ובכן, אם אנחנו מחסרים שמונה איקס משני הצדדים, מינוס שמונה איקס, פלוס… אני חושב שנגמר לי המקום.

We subtract out how much of it is carbon, how much of it is hydrogen, and that will tell us how much is oxygen.

נחסיר מזה את כמות הגרמים של פחמן, ואת כמות הגרמים של מימן, וזה יתן לנו את מספר הגרמים של חמצן.

Because if we subtract this from both sides, that's square root of 3 times our vertical component minus 1 times our vertical component.

החסרנו את זה משני האגפים, זה השורש הריבועי של 3 כפול ההעתק האנכי, פחות 1 כפול ההעתק האנכי.

Now, if we subtract one, we have a count of how many non-zero digits there are after the first digit- two, in our example.

עכשיו, אם נפחית אחת, יש לנו כמות של כמה ספרות שהן לא אפס ישנן אחרי הספרה הראשונה- שתיים בדוגמה הזו.

But if we subtract minus six from both sides, on the left-hand side we're just left with minus fivex equals, and on the right-hand side we have thirty-four.

אבל אם נחסיק מינוס שש משני הצדדים באגף שמאל נשאר רק עם חמש איקס שווה ל… ובאגף ימין ישאר לנו שלושים וארבע.

Even if we subtract the percentages required from the dramatic description,we find that the topographic description is not suitable for the location of this house.

גם אם ננכה את האחוזים המתבקשים מן התיאור הדרמטי, נגלה כי התיאור הטופוגרפי אינו מתאים כלל למיקומו של הבית הזה.

For this exercise we subtracted the Jewish population of the Golan Heights from the North district, and Jews who reside in the neighborhoods of East Jerusalem from Jerusalem district.

בתרגיל מתמטי כזה גרענו ממחוז הצפון את היהודים שברמת-הגולן, וממחוז ירושלים את היהודים המתגוררים בשכונות במזרח העיר.

When we subtract fifteen days from the forty-nine days of counting the Omer, there remains thirty-four days remain, in which the students of Rabbi Akiva died, and these are the days we observe the mourning customs.

כשנפחית מארבעים ותשעת ימי ספירת העומר חמישה עשר יום, יישארו שלושים וארבעה ימים שבהם מתו תלמידי רבי עקיבא, ובהם נוהגים מנהגי אבלות.

Now we can subtract.

עכשיו אנחנו יכולים לחסר.

So we could subtract.

ואנו יכולים להתחיל לחסר.

To add, we must subtract.

כדי להוסיף לנו עליך להחסיר.