What is the translation of " HOW KNOWLEDGE " in Indonesian?

• bagaimana pengetahuan

Examples of using How knowledge in English and their translations into Indonesian

Shapes how knowledge is produced.
Anda jadi tahu cara pengetahuan diproduksi.

Whether it's a kindergarten, high school, or university, the environment in which we study directly influences how knowledge is absorbed.
Apakah itu TK, SMA, atau universitas, lingkungan tempat kita belajar secara langsung mempengaruhi bagaimana pengetahuan diserap.

Shapes how knowledge is produced.
Untuk dapat menjelaskan bagaimana pengetahuan dibentuk.

Anyone looking for good quality evidence about the consequences of gambling first needs to understand how knowledge about gambling is produced.
Siapa pun yang mencari bukti kualitas yang baik tentang konsekuensi perjudian pertama-tama perlu memahami bagaimana pengetahuan tentang perjudian dihasilkan.

Do you see how knowledge helps you?
Apakah Anda menyadari sekarang bagaimana pengetahuan anggur akan membantu Anda?

The MA in Global Media and Culture seeks to explore the relationship between these three areas and to show how knowledge of each informs and influences the others.
MA dalam Media Global dan Budaya berusaha untuk mengeksplorasi hubungan antara ketiga bidang ini dan untuk menunjukkan bagaimana pengetahuan masing-masing menginformasikan dan mempengaruhi yang lain.

That's how knowledge works," he recently told an investment class at Columbia University.
Begitu caranya pengetahuan bekerja, katanya suatu kali saat memberikan kuliah mengenai investasi di Columbia University.

Today's personal finance or investment scenario is a great example of how knowledge or rather the lack of knowledge can influence our decision-making process.
Keuangan atau investasi scenario pribadi hari ini adalah contoh yang bagus tentang bagaimana pengetahuan atau lebih tepat nya kurang nya pengetahuan dapat mempengaruhi proses pengambilan keputusan kami.

This is a book about how knowledge is created, shared and reproduced, challenging readers to think about the limits of our own, and seek out new ways of knowing.
Ini adalah buku tentang bagaimana pengetahuan dibuat, dibagikan, dan direproduksi, menantang pembaca untuk memikirkan batasan kita sendiri, dan mencari cara baru untuk mengetahui..

Socio-economic expectations and broader imaginaries of techno-scientific futures are part and parcel of contemporary research cultures, and influence how knowledge is produced and innovations are made.
Ekspektasi sosial-ekonomi dan imaginaries lebih luas techno-ilmiah berjangka adalah bagian dari budaya penelitian kontemporer, dan pengaruh bagaimana pengetahuan dihasilkan dan inovasi yang dibuat.

This, however, is not how Knowledge views you, and you must learn not to view yourself in this way.
Namun, ini bukan bagaimana Pengetahuan memandang Anda, dan Anda harus belajar untuk tidak memandang diri Anda secara ini.

Be glad that you do not need to torment yourself by trying to figure out how you will give Knowledge, how Knowledge will give itself and what will happen as a result.
Berbahagialah bahwa Anda tidak perlu menyiksa diri dengan mencoba mencari tahu bagaimana Anda akan memberikan Pengetahuan, bagaimana Pengetahuan akan memberikan dirinya sendiri dan apa yang akan terjadi sebagai akibatnya.

To do this, it is suggested, one must understand how knowledge is formed, that people's beliefs are based on their knowledge, that mental states can differ from reality, and that people's behavior can be predicted by their mental states.
Untuk melakukan hal ini, disarankan, seseorang harus memahami bagaimana pengetahuan terbentuk, bahwa kepercayaan seseorang didasarkan pada pengetahuan mereka, bahwa keadaan mental dapat berbeda secara realitas, dan bahwa perilaku orang dapat diprediksi dengan keadaan mentalnya.

Socio-economic expectations and broader imaginaries of techno-scientific futures are part and parcel of contemporary research cultures, and influence how knowledge is produced and innovations are made.
Ekspektasi sosial ekonomi dan imajinasi yang lebih luas tentang masa depan tekno-ilmiah adalah bagian dan paket dari budaya penelitian kontemporer, dan mempengaruhi bagaimana pengetahuan diproduksi dan inovasi dibuat[-].

Romer, on the other hand, demonstrated how knowledge can function as a driver of long-term economic growth.
Dari sisi teknologi- Romer mendemonstrasikan bagaimana ilmu pengetahuan bisa menjadi pendorong pertumbuhan ekonomi dalam jangka panjang.

It also takes in sites like Wikipedia and various newspaper sites, which allow students to read information which will be of great benefit in the process of learning how knowledge is applied.
Hal ini juga mengambil di situs-situs seperti Wikipedia dan situs koran-koran ternama, yang memungkinkan siswa untuk membaca informasi yang mungkin akan sangat bermanfaat dalam prosedur belajar bagaimana pemahaman yang diterapkan.

Technological change- Romer demonstrates how knowledge can function as a driver of long-term economic growth.
Dari sisi teknologi- Romer mendemonstrasikan bagaimana ilmu pengetahuan bisa menjadi pendorong pertumbuhan ekonomi dalam jangka panjang.

Multinational tech companies such as Google, Facebook and PayPal have also been accused of complicity in rights violations for controlling how knowledge and services are provided, and who can access them….
Perusahaan teknologi multinasional seperti Google, Facebook dan PayPal juga telah dituduh terlibat dalam pelanggaran hak untuk mengendalikan bagaimana pengetahuan dan layanan disediakan, dan siapa yang dapat mengaksesnya.

Philosophers who are interested in science study how knowledge is built up by scientists, and what makes science different from other activities.
Filsuf yang tertarik dalam ilmu pengetahuan mempelajari bagaimana pengetahuan dibangun oleh para ilmuwan, dan apa yang membuat sains berbeda dari kegiatan lain.

It was Drucker who wrote about the contribution of knowledge workers, and in fact he invented the term, long before anyone knew or understood how knowledge would be of importance above other corporate inputs.
And it was Drucker lagi yang menulis tentang kontribusi pengetahuan pekerja lama sebelum orang tahu atau memahami bagaimana pengetahuan akan truf sebagai bahan baku yang penting ibukota Ekonomi Baru.

Philosophers who are interested in science study how knowledge is built up by scientists, and what makes science different from other activities.
Filsuf tertarik pada studi sains mengenai bagaimana pengetahuan dibangun oleh para ilmuwan, dan apa yang membuat ilmu pengetahuan berbeda dengan kegiatan lainnya.

Integrating real life examples and problems into your eLearning course will give you the chance to draw in the learners and show them, first hand, how knowledge acquired can be applied outside of the learning environment.
Mengintegrasikan contoh dan masalah kehidupan nyata ke dalam kursus eLearning Anda akan memberi Anda kesempatan untuk menarik peserta didik dan menunjukkannya, secara langsung, bagaimana pengetahuan yang diperoleh dapat diterapkan di luar lingkungan belajar.

These interdisciplinary activities help children to understand how knowledge and skills are really linked together rather than segregated in the teaching and learning process.
Kegiatan interdisipliner membantu anak-anak untuk memahami bagaimana pengetahuan dan keterampilan yang benar terkait bersama-sama daripada dipisahkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

And it was Drucker again who wrote about the contribution of knowledge workers- in the 1970s- long before anyone knew or understood how knowledge would trump raw material as the essential capital of the New Economy.
And it was Drucker lagi yang menulis tentang kontribusi pengetahuan pekerja lama sebelum orang tahu atau memahami bagaimana pengetahuan akan truf sebagai bahan baku yang penting ibukota Ekonomi Baru.

Its epistemology, how knowledge is developed and advanced, is based in comparative analysis- we can only judge(and therefore understand) the worth of a given media system in comparison to the ideal spoused by the particular social system in which it operates.
Secara epistemology, bagaimana pengetahuan itu dikembangkan, didasarkan pada analisis komparatif- kita hanya bisa menilai( dengan demikian memahami) baik buruknya sistem media yang ada dengan cara membandingkan dengan tatanan ideal yang seharusnya dari sistem sosial tertentu di mana media itu beroperasi.

For anyone who had experienced just once the perfect understanding of one single thing, and had truly tasted how knowledge is accomplished, would recognize that of the infinity of other truths he understands nothing.”.
Siapa pun yang pernah mengalami pemahaman sempurna tentang satu hal, dan benar-benar merasakan bagaimana pengetahuan itu dimengerti, dia akan mengerti bahwa dari kebenaran yang tak terhingga ia tidak memahami apa pun.

The program equips graduates with a deep, theoretically informed understanding of how knowledge and information are created, represented, communicated and used by individuals and groups both online and in the physical world.
Program ini melengkapi lulusan dengan pemahaman mendalam, secara teoritis tentang bagaimana pengetahuan dan informasi dibuat, diwakili, dikomunikasikan dan digunakan oleh individu dan kelompok baik online maupun di dunia fisik.

In the theory of knowledge, as in every other sphere of science, we must think dialectically, that is, we must not regard our knowledge as ready-made and unalterable, but must determine how knowledge emerges from ignorance, how incomplete, inexact knowledge becomes more complete and more exact.
Teori pemahaman sebagaimana dalam bidang-bidang ilmu pengetahuan lain perlu menganalisa secara dialektis, yaitu bukannya menganggap pemahaman kita sudah jadi dan tidak berubah-ubah, tetapi menyelami bagaimana dari ketidak tahuan menjadi berpengetahuan, bagaimana pengetahuan yang kurang penuh, yang kurang tepat menjadi lebih penuh dan lebih tepat.

Aristotle had treated directly problems such as the trajectory of missiles, the habits of animals, how knowledge is acquired, the freedom of the will, how virtue is connected with happiness, the relationship of the lunar and the sublunar worlds.
Aristoteles telah secara langsung memperlakukan masalah-masalah seperti lintasan rudal, kebiasaan binatang, cara pengetahuan diperoleh, kebebasan berkehendak, cara kebaikan terhubung dengan kebahagiaan, hubungan antara dunia lunar dan sublunar.

Sometimes known as the‘SECI model' it addresses the links between tacit and explicit knowledge and illustrates how knowledge is expanded and enhanced through the process of converting tacit knowledge to explicit knowledge and back again.
Terkadang dikenal sebagai model SECI' yang membahas tautan antara pengetahuan tacit dan eksplisit dan mengilustrasikan bagaimana pengetahuan diperluas dan ditingkatkan melalui proses mengubah pengetahuan diam-diam menjadi pengetahuan eksplisit dan kembali lagi.