SPEECH DEVELOPMENT in Norwegian Translation

Exercises for speech development of a child.

Øvelser for tale utvikling av et barn.

Speech development: from four to six months.

Taleutvikling: fra fire til seks måneder.

Unfortunately, many children are lagging behind in speech development.

Dessverre er det mange barn som ligger i taleutvikling.

Speech development: fairytale therapy for preschoolers.

Taleutvikling: eventyrbehandling for barnehager.

Baby development How to engage in speech development with a child.

Baby utvikling Hvordan engasjere seg i taleutvikling med et barn.

People also translate

development of speech

Delayed speech development in children: how to" talk" baby.

Forsinket språkutvikling hos barn: hvordan å" snakke" baby.

We will answer these and other questions concerning the delay of speech development.

Vi vil svare på disse og andre spørsmål angående forsinkelsen av taleutvikling.

Delayed speech development in children: how to"talk" the child.

Forsinket taleutvikling hos barn: Hvordan"snakke" barnet.

As it turned out, this interaction greatly stimulates the child's physical,mental and speech development.

Som det viste seg, stimulerer denne samspillet barnets fysiske,mentale og taleutvikling.

Next post Delayed speech development in children: causes and diagnosis.

Neste innlegg Forsinket taleutvikling hos barn: årsaker og diagnose.

If a child does not speak at 3 years,specialists can put a disappointing diagnosis- ZRR(delayed speech development).

Hvis et barn ikke snakker om 3 år,kan spesialister sette en skuffende diagnose- ZRR(forsinket taleutvikling).

For the best speech development, read the smallthe child as much as possible.

For den beste talen utviklingen, les den lillebarnet så mye som mulig.

Cued speech is used to facilitate language development, speech development, reading skills, and communication.

Talesignaler brukes til å fremme språkutvikling, taleutvikling, leseferdigheter og kommunikasjon.

The lag in speech development plays an important role in the learning and social adaptation of the student.

Laget i taleutvikling spiller en viktig rolle i studentenes læring og sosiale tilpasning.

Patients with psychogenic mutism have delayed speech development, as well as other defects in speech function.

Pasienter med psykogen mutisme har forsinket taleutvikling, samt andre mangler i talefunksjon.

Delayed speech development is possibly more common in children exposed to maltreatment than in other children.

Forsinket språkutvikling muligens er vanligere blant barn som har vært utsatt for omsorgssvikt, enn hos andre barn.

To date, in our country,the delay in speech development is treated by the following methods.

Til nå, i vårt land,blir forsinkelsen i taleutvikling behandlet med følgende metoder.

The auditory perception potential in childhood is an important thing for improving mental and speech development sooner or later.

Det auditive oppfatningspotensialet i barndommen er en viktig ting for å forbedre mental og taleutvikling før eller senere.

Remember that all impaired speech development can be prevented and eliminated if treatment is prescribed in time.

Husk at alle brudd på utviklingen av tale kan forebygges og elimineres ved å foreskrive behandling i tide.

The content and methods of correctional work differ depending on the severity and form of dysarthria,the degree of speech development.

Korreksjonsarbeidets innhold og metoder varierer avhengig av alvorlighetsgrad og form av dysartri,graden av taleutvikling.

The younger the child andthe lower his level of speech development, the more significant the analysis of non-speech disorders in diagnosis.

Jo yngre barnet ogjo lavere hans nivå av taleutvikling, desto større er analysen av ikke-taleforstyrrelser i diagnosen.

If the vocabulary of a healthy child with normal hearing is limited to a dozen words by 3 years,then there is a delay in speech development.

Hvis vokabularet til et sunt barn med normal hørsel er begrenset til et dusin ord med 3 år,så er det en forsinkelse i taleutvikling.

Most parents intuitively feel the speech development of their child, and they do not need any textbook with instructions on what to do.

De fleste foreldre føler intuitivt barnets taleutvikling, og de trenger ingen lærebok med instruksjoner om hva de skal gjøre.

The kindergarten, which has specialized speech therapy groups,is intended for the correction of deviations in the speech development of children.

Barnehagen, som har spesialiserte tale terapi grupper,er ment for korrigering av avvik i tale utvikling av barn.

It should be remembered that the sooner the correction in speech development begins, the higher the probability of the success of such activity.

Det skal huskes at jo hurtigere korreksjonen i taleutvikling begynner, desto større er sannsynligheten for suksess for slik aktivitet.

The educational program includescomprehensive development of the crumbs- sculpture, drawing, familiarity with the letters and the score, dancing,fine motor skills, speech development and the formation of necessary skills, etc.

Utdanningen inkludereromfattende utvikling av krummer- skulptur, tegning, kjennskap til bokstavene og poengsummen, dans,fine motoriske ferdigheter, taleutvikling og dannelse av nødvendige ferdigheter, etc.

Parents of children who notes a delay of speech development, after a while say that in the vocabulary of the child appear one after the other new words.

Foreldre til barn som bemerker en forsinkelse på språkutvikling, etter en stund sier at i vokabularet til barnet vises i tur og de andre nye ord.

In connection with the fact that the education of children in different countries is so different,there are also significant differences in the motor and speech development of children, depending on their belonging to a particular culture and race.

I sammenheng med at utdanning av barn i forskjellige land er så forskjellig,er det også betydelige forskjeller i barns motor- og taleutvikling, avhengig av deres tilhørighet til en bestemt kultur og rase.

Speech development belongs to the same category and implies not so much knowledge of the alphabet, as familiarity with the phonetic and grammatical side of constructing sentences, the possibility of distinguishing between dialogue and monologue communication patterns, and so on.

Taleutvikling tilhører samme kategori og innebærer ikke så mye kunnskap om alfabetet, som kjent med den fonetiske og grammatiske siden av å bygge setninger, muligheten for å skille mellom dialog og monolog kommunikasjonsmønstre, og så videre.

Exercises for development of speech.

Øvelser for utvikling av tale.