What is the translation of " KNOWLEDGE OBJECTS " in Portuguese?

• objetos de conhecimento

Examples of using Knowledge objects in English and their translations into Portuguese

Unveils the issue of socio-cultural practices of mathematical knowledge objects.
Descortina a questão das práticas socioculturais com objetos de saber matemático.

This is the way in which instruments, knowledge, objects, customs, rules of sociability and finally culture are constructed.
Constroem-se, por essa forma, instrumentos, conhecimentos, objetos, costumes, regras de convivência social, cultura, enfim.

Nowadays, a permanent interaction process between students, teachers and knowledge objects is perceived.
Atualmente, percebe-se um processo de interação permanente entre alunos, professor e objeto de conhecimento.

Knobjex(short for Knowledge Objects) is an information-manager that uses a networked approach to store information.
Knobjex(abreviação de Knowledge Objects) é um gerenciador de informações-que utiliza uma abordagem em rede para armazenar informações.

In this context, the aim of this thesis is to present a model of systematization of information that relates regional demands with the knowledge objects of lhes to guide the creation and updating of lato sensu graduate degree courses. the scope of informat.
Neste contexto, o objetivo desta tese consiste em apresentar um modelo de sistematização de informações que relacione as demandas regionais com os objetos de conhecimento das ies.

The research shows that the knowledge objects are distributed over the two-month periods of each set and throughout the segment, and irregularly evidence indicates that no pre-determined criteria.
A pesquisa evidencia que os objetos do conhecimento distribuem-se ao longo dos bimestres de cada série e ao longo do segmento, irregularmente e aponta indícios de que não existem critérios pré-determinados.

To carry out the analysis, was taken as reference the typology of understanding of textbooks marcuschi(2008), knowledge objects proof of brazil(2008) and a conception of language and sociointeractionist reading.
Para proceder à análise, tomou-se como referência a tipologia de compreensão de livros didáticos de marcuschi(2008), os objetos de conhecimento da prova brasil(2008) e uma concepção de língua e leitura sociointeracionista.

The circulation of knowledge, objects, raw materials, designs, and images along extensive circuits of communication and exchange enhances the aesthetical and imagistic disputes over the beauty of the villages in inter-village and inter-ethnical contexts of ritual production.
A circulação de conhecimentos, objetos, matérias-primas, designs e imagens em extensos circuitos de comunicação e de troca intensifica disputas estéticas e imagéticas em torno da beleza das aldeias em contextos inter-aldeões e inter-étnicos de produção ritual.

These records represent examples of these students' active bonding with the knowledge objects, which are related with a need, with an interest deriving from a subject's reality and from the social reality.
Estes registros constituem exemplos de que houve vinculação ativa destes estudantes aos objetos de conhecimento, os quais se encontram relacionados a uma necessidade, a um interesse oriundo da realidade de um sujeito e da realidade social.

The students' approach of the knowledge objects was perceptible in the fragments presented in the results section, when they describe that they felt the need to learn about the technical procedure to apply a dressing, that they got concerned with an auxiliary who could get contaminated and that they perceived differences between checking vital signs at the laboratory and at the primary healthcare unit.
A aproximação dos alunos aos objetos de conhecimento foi perceptível nos fragmentos apresentados nos resultados, quando eles descrevem que sentiram a necessidade de aprender sobre o procedimento técnico para a realização de um curativo, que ficaram preocupados com uma auxiliar que poderia se contaminar e que perceberam diferenças entre aferir sinais vitais no laboratório e na UBS.

Lipponen, Hakkarainen& Paavola,(2004) adds a third metaphor based on Bereiter(2002) and Engeström(1987): the knowledge creation metaphor, in which new knowledge objects or social practices are created in the world through collaboration.
Lipponen, Hakkarainen& Paavola,(2004) acrescentam uma terceira metáfora baseada em Bereiter(2002) e Engeström(1987): a metáfora da criaćčo do conhecimento, na qual novos objetos de conhecimento ou práticas sociais sčo criados por meio da colaboraćčo.

These elements build different knowledge and knowledge objects even when the subject matter seems to be the same as the articles analyzed before have shown.
Esses elementos constroem conhecimentos e objetos de conhecimento diferentes, mesmo quando o assunto parece ser o mesmo, como no caso dos artigos.

Furthermore, based on the integration of multiple information and communication technologies, virtual learning environments consist of computer systems available on the internet which have the purpose of offering support to educational activities that use several media, languages and resources making it possible to organize information, establish interactions between people and knowledge objects, create and socialize productions, with a view to achieve specific educational objectives.
Ainda, a partir da integração de múltiplas tecnologias da informação e comunicação, os ambientes virtuais de aprendizagem constituem se como sistemas computacionais disponíveis na internet destinados ao suporte de atividades educacionais que agregam várias mídias, linguagens e recursos, possibilitando organizar informações, estabelecer interações entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produções, tendo em vista atingir determinados objetivos educacionais.

For such task, a multimodal network of processes, knowledge objects and people was analyzed using a set of appropriate metrics and means, including sphere of influence of key nodes.
Para tal tarefa, foi analisada uma rede multimodal de processos, objetos de conhecimento e pessoas, utilizando-se um conjunto apropriado de métricas e meios, incluindo a avaliação das esferas de influências de nós chave.

They permit integrating multiple media, languages and resources, presenting information in an organized manner, interaction among people and knowledge objects and they assist in developing and socializing productions aiming to achieve predetermined objectives.
Permitem integrar múltiplas mídias, linguagens e recursos, apresentar informações de maneira organizada, desenvolver interações entre pessoas e objetos de conhecimento e elaborar e socializar produções, tendo em vista atingir determinados objetivos.

The study was realized by the analysis of documents with a dialogue, from the perspective of¿knowledge objects¿,among the chemistry questions from the 2009 to 2013 editions of the exam, the pedagogical material, composed by the student book and teacher's notebook, and the official curriculum of the state of são paulo.
A partir de uma análise documental, procurou-se estabelecer um diálogo, sob a ótica dos objetos de conhecimento, entre as questões de química das edições de 2009 a 2013 do exame, o material didático pedagógico composto pelo caderno do aluno e o caderno do professor e o currículo oficial do estado de são paulo.

We seek to understand how the teacher works with images in history class, by taking into account that this discipline started to make use of multiple languages since the crisis in the teaching of this area of knowledge objects are installed in the 1980s focusing on the images teaching practice, research highlights issues concerning the training of teachers, as well as more general issues such as time and space location of the image on teaching practice and education as a whole.
Buscamos compreender como o professor trabalha com imagens na aula de história, por levar em conta que esta disciplina passou a fazer uso de múltiplas linguagens desde que a crise no ensino de objetos dessa área do conhecimento se instalou nos anos 1980. ao focar as imagens na prática docente, a pesquisa põe em evidência questões relativas à formação dos professores, além de questões mais gerais como o tempo e o espaço de localização da imagem na prática docente e na educação como um todo.

Is established, on the national scene, the discussion in the field of school physical education and its knowledge object.
Está instaurado, no cenário nacional, a discussão no campo da educação física escolar e o seu objeto de conhecimento.

Instead of theorizing, conservative critic-superadora, is based on the historical-materialism dialectic and proposes as a knowledge object culture category.
Ao contrário, das teorizações conservadoras, a crítico-superadora, baseia-se no materialismo histórico-dialético e propõe como objeto de conhecimento a categoria cultura corporal.

Among the main results, there is the identification of the elements that structure the educational activity of the proposal, namely: knowledge object, the mediacional mean, the rules, the social work division and the school community.
Dentre os principais resultados, destaca-se a identificação dos elementos que estruturam a atividade educacional da proposta, a saber: o objeto de conhecimento, os recursos mediacionais, as regras, a divisão social do trabalho e a comunidade escolar.

This knowledge, object of ethnobotany study, has been supplying the needs of survival of these populations is as food as fuel, ornamental and in the control, relief or cure of common diseases.
Este saber, objeto de estudo da etnobotânica, tem suprido as necessidades de sobrevivência dessas populações seja como alimento, como combustível, ornamental e também no controle, alívio ou cura de doenças mais comuns do cotidiano.

It is understood here, by complex, the union between unity and multiplicity,"what was put together", ie when"different elements are inseparable constituent of the whole and there is an interdependent relation, interactive and inter-retroactive between the knowledge object and its context, the parts and the whole, the whole and the parts and the parts between themselves.
Entende se, aqui, por complexo a união entre a unidade e a multiplicidade," do que foi tecido junto", isto é, quando elementos" diferentes são inseparáveis constitutivos do todo e há um tecido interdependente, interativo e inter-retroativo entre o objeto de conhecimento e seu contexto, as partes e o todo, o todo e as partes e as partes entre si.

In the Seminar From One Other to the other, the truth had already been located, due to the inconsistency of the Other, as only being able to match the function of an object which is not connected to knowledge, object a, with which the surplus jouissance is introduced.
No seminário De um Outro ao outro, a verdade já fora situada, em razão da inconsistência do Outro, como só podendo corresponder à função de um objeto que não é do conhecimento, o objeto a, com o que se introduz o mais-de-gozar.

Thus, this study aims to identify the most common mistakes of the candidates who have declared graduating from high school in the years 2009-2012, the items of physics that were classified within the knowledge object: movement, balance and the discovery of the laws of phy.
Desta forma, esse trabalho tem como objetivo identificar os erros mais comuns dos candidatos que se declararam concluintes do ensino médio, nos anos de 2009 a 2012, nas questões de física que foram categorizados dentro do objeto do conhecimento: o movimento, o equilíbrio e a descoberta.

Within this sense, in the scope of qualitative research, the contextualization of the knowledge object becomes one of the key ideas of the complex thinking and relevant knowledge. The author states that‘knowledge can only be relevant if its object is placed in context and if possible, in the global system of which it is part, if it creates an incessant form that separates and reunites, analyzes and synthesizes, abstracts and reinserts in the concrete.
Em esse sentido, no âmbito da pesquisa qualitativa, a contextualização do objeto de conhecimento passa a ser então uma das ideias-chave do pensamento complexo e do conhecimento pertinente, como afirma o autor“ o conhecimento só pode ser pertinente se ele situar seu objeto no contexto e, se possível no sistema global do qual faz parte, se ele cria uma forma incessante que separa e reúne, analisa e sintetiza, abstrai e reinsere no concreto”.

In this perspective, complexus… means what was woven together; in fact, complexity exists when different elements are inseparable constituents of the whole like the economic, political, sociological, psychological, affective, mythological, and an interdependent, interactive and inter-retroactive tissue exists between the knowledge object and its context, the parts and the whole, the whole and the parts, among the parts.
Em esta ótica, complexus… significa o que foi tecido junto; de fato, há complexidade quando elementos diferentes são inseparáveis constitutivos do todo como o econômico, o político, o sociológico, o psicológico, o afetivo, o mitológico, e há um tecido interdependente, interativo e inter-retroativo entre o objeto de conhecimento e seu contexto, as partes e o todo, o todo e as partes, as partes entre si.

On the one hand, the media reference must produce a knowledge object, whose function is to allow the citizen to act of responsible form.
Por um lado, os veículos de Comunicação ditos de referência devem produzir um objeto de saber ou de conhecimento, cuja função é permitir à instância cidadã agir de forma socialmente responsável.

In that sense, in the light of the concepts that sustain a socio-constructionist conception of technology, the latter constitutes a psycho-sociological knowledge object, influencing specific ways of action in nursing care.
Nesse sentido, à luz dos conceitos que sustentam uma concepção socioconstrucionista sobre a tecnologia, esta se conforma como objeto de conhecimento psicossociológico, implicando modos de agir específicos no cuidado de enfermagem.

Project management processes are the sequence of actions and activities that allow the fulfillment of projects goals, and are the pmbok guide¿s and other project management bodies of knowledge object of study.
Os processos de gerenciamento de projetos são o encadeamento das ações e atividades que permitem atingir os objetivos do projeto, constituindo o objeto de estudo do guia pmbok e outras bases de conhecimento em gestão de projetos.

Specifically, discussions were made on the relationship between identification and teaching-learning languages in context of immersion. besides that, discussions were made upon the extent of these identifications and their incidences on the appropriation of this language as a knowledge object.
Especificamente, aprofundamos a discussão sobre a relação entre identificação e ensino-aprendizado de línguas em contexto de imersão linguística e discutimos em que medida essas identificações podem ensejar a tomada da língua portuguesa enquanto objeto de saber.