What is the translation of " MULTIGRADE CLASSES " in Portuguese?

• classes multisseriadas
• turmas multisseriadas

Examples of using Multigrade classes in English and their translations into Portuguese

Data from Bahia in 2010, with 19,172 multigrade classes in 328 municipalities.
Os dados da Bahia de 2010, com 19.172 classes multisseriadas em 328 municípios.

The multigrade classes of cels are composed of students of different ages and have different levels of knowledge of a foreign language.
As classes multisseriadas dos cels são compostas por discentes de várias idades e que possuem diferentes níveis de conhecimento da língua estrangeira.

From this theme are highlighted countryside schools and literacy teachers of multigrade classes in the city of carangola/mg.
Dessa temática, são destacadas as escolas do campo e as professoras alfabetizadoras de classes multisseriadas do município de carangola/mg.

As explained in the section Escola Ativa, p. 313 of the Dictionary on Rural Education, the Program comes from a proposal developed in Colombia based on the New School, in the 1970s, with the name of Escuela Nueva, created to serve the multigrade classes.
Conforme explicado no verbete Escola Ativa, p. 313 do Dicionário sobre Educação do Campo, o Programa nasce de uma proposta desenvolvida na Colômbia com base no escolanovismo, na década de 1970, com o nome de Escuela Nueva, criada para atender às classes multisseriadas.

Under this assumption, this paper aims to discuss teaching practices in multigrade classes in the countryside education with respect to basic education and the expansion of literacies.
Partindo desse pressuposto, o presente trabalho objetiva compreender a prática docente em classes multisseriadas da educação no campo com relação à alfabetização e à ampliação do letramento.

Our research aims to analyze the instructional strategies that italian of cels teachers use to teach in multigrade classes.
Nossa pesquisa tem como objetivo analisar as estratégias de ensino que os professores de língua italiana dos cels utilizam para ensinar nas turmas multisseriadas.

The case management study discusses the pedagogical monitoring of multigrade classes in rural schools of rural education coordinating the state secretary of acre education see/ ac.
O caso de gestão estudado discute o acompanhamento pedagógico das classes multisseriadas de escolas rurais da coordenação do ensino rural da secretaria estadual de educação do acre see/ac.

This is one of the distinctive elements of this teacher's work, probably learned early in her career when there were multigrade classes in rural school.
Esse é um dos elementos distintivos do trabalho desta professora, provavelmente, aprendido no início de sua trajetória docente quando tinha turmas multisseriadas na escola rural.

Among the many actions within the school field, we mention the organization of schools in multigrade classes in which students from different classes studying in the same class, guided by a single teacher.
Dentre as muitas ações no âmbito das escolas campo, citamos a organização em classes multisseriadas, que reúne, em uma mesma sala, alunos de diferentes séries, orientados por um único professor.

The challenge posed to this program is its consistency with the specificity and the needs of rural workers, in the sense of altering the pedagogical work in/of multigrade classes.
O desafio colocado a este programa é a sua coerência com a especificidade e as necessidades dos trabalhadores do campo, no sentido de alterar o trabalho pedagógico nas/das classes multisseriadas.

This transposition of praxeologies that occurs in the multigrade classes environment is identified as a teacher problem, when the epistemological dimension added, constitutes beneath the frame of the anthropological theory of didactics in didactic problem.
Essa transposição de praxeologias que ocorre no ambiente das classes multisséries é identificada como problema docente que, ao ter a dimensão epistemológica adicionada, constitui-se sob o quadro da teoria antropológica do didático em problema didático.

This involved the following research question: for what reasons and educational practices that constitute the teaching profession of educators from the field in multigrade classes riverside?
Para tanto, contou com a seguinte questão de pesquisa: por quais fundamentos e práticas educativas se constitui a profissionalidade docente de educadores do campo em turmas multisseriadas ribeirinhas?

It was intended for multigrade classes, or small schools, in locations of difficult access, with low populational density, with only one teacher, in which all students, of different grades/years of elementary school, studied together in the same classroom.
Este se destinava às salas multisseriadas, ou escolas pequenas, em local de difícil acesso, com baixa densidade populacional, com apenas um professor, na qual todos os estudantes, de distintas séries/anos do ensino fundamental, estudavam juntos numa mesma sala de aula.

Historical analysis proposed by this labor of the environmental education and comes to the discussion of a field education with the utition of the methodology of active school with multigrade classes.
A análise histórica proposta por este traba-lho parte da educação ambiental e chega à discussão de uma educação do campo com a uti-lização da metodologia da escola ativa com turmas multisseriadas.

This dissertation is about the make-teacher in multigrade classes in the region of santa maria, rs, which aims to investigate how it is doing a teacher in multigrade classes, with emphasis on teacher professional development and working conditions of teachers.
Esta dissertação versa sobre o fazer-se professor em turmas multisseriadas, na região de santa maria, rio grande do sul, tendo como objetivo investigar como se constitui o fazer-se professor em turmas multisseriadas, com ênfase no desenvolvimento profissional docente e nas condições de trabalho docente.

In 2009, according to data from the Ministry of Education, they represented over 50% of rural schools in Brazil, totaling approximately 51 thousand schools with multigrade classes, mainly located in rural areas.
Em 2009, segundo os dados do MEC, elas representavam mais de 50% das escolas do campo no Brasil, somando aproximadamente 51 mil escolas com classes multisseriadas, principalmente localizadas no campo.

This study seeks to analyze the ongoing training of teachers who work in multigrade classes(characterized by focusing, in the same classroom, students of different ages and grades, under the direction of a/ the single/ teaching) of 1 to 5th grade in schools of rural education in the state of amazonas, in 2014, developed by earth school program.
O presente trabalho busca analisar a formação continuada de professores e professoras que atuam nas classes multisseriadas( caracterizadas por concentrarem, em uma mesma sala de aula, alunos de diferentes idades e séries, sob a regência de um/ a único/ a docente) do 1º ao 5º ano nas escolas da educação do campo, no estado do amazonas, no ano de 2014, desenvolvida pelo programa escola da terra.

Para the development of this objective were the following guiding questions posed: what conceptions of reading and writing are based literacy practices in multigrade classes in schools of the field?
Para o desenvolvimento desse objetivo foram propostas as seguintes questões norteadoras: quais concepções de leitura e de escrita fundamentam as práticas de alfabetização em classes multisseriadas, nas escolas do campo?

Based on recognition of the limits of the Escola Ativa Program and of the urgent need for a program intended to be consistent within the scope of training for teachers of multigrade classes, SECADI, from 2012, has held meetings with representatives from federal institutions of higher education to discuss pedagogical aspects and operationalization of the Escola da Terra Program.
A partir do reconhecimento dos limites do Programa Escola Ativa e da premente necessidade de um programa que se quer consistente no âmbito da formação dos professores das classes multisseriadas, a SECADI, desde 2012, tem realizado reuniões com representantes de Instituições Federais de Ensino Superior para discutir aspectos pedagógicos e a operacionalização do Programa Escola da Terra.

It is also placed in the contemporary discussions on country issues and teachers' formation and intends to aprehend, based on life narratives and reading, clues that characterize the redaing formation paths of four teachers from multigrade classes who work in amargosa/bahia.
Contextualiza-se no debate contemporâneo sobre ruralidades e formação de professores e intenciona apreender, a partir das narrativas de vida e de leitura, pistas que caracterizam os percursos formativos de leitura de quatro professoras de classes multisseriadas que atuam no município de amargosa/bahia.

Considering the idiosyncrasies that permeate the education/ field the present study is to question, problem: what literacy teachers practices happen in multigrade classes, in the context of rural education. the study has the general objective to investigate the literacy teachers practices taking place within?
Considerando as idiossincrasias que permeiam a educação do/no campo, o presente estudo tem como questão-problema: que práticas alfabetizadoras acontecem nas classes multisseriadas, no contexto da educação do campo? o estudo tem como objetivo geral investigar as práticas alfabetizadoras que acontecem no âmbito da educação do campo,?

This text aims to present elements of the criticism directed to the Escola Ativa Active School Program, which is intended for Multigrade Classes, based on the experience of the Universidade Federal da Bahia UFBA and presents a proposal for the Specialization Course on Historical-Critical Pedagogy for the continuing training of teachers considering the reordering of the Rural Education policy, based on the Escola da Terra Local School Program.
O presente texto tem por objetivo apresentar elementos da crítica realizada ao Programa Escola Ativa, destinado a Classes Multisseriadas, a partir da experiência da UFBA e apresentar uma proposta de Curso de Especialização em Pedagogia Histórico-Crítica para a formação continuada de professores frente ao reordenamento da política de Educação do Campo, a partir do Programa Escola da Terra.

In the state of Bahia, of a total of 417 municipalities, 325 joined the Escola da Terra Program, which corresponds, of 11,917 rural public schools with multigrade classes in the state, to 6,143 schools participating in the program.
No estado da Bahia, de um total de 417 municípios, 325 aderiram ao Programa Escola da Terra, o que corresponde, das 11.917 escolas públicas rurais com classes multisseriadas no estado, a 6.143 escolas com adesão ao programa.

This paper demonstrates, through the transposition of mathematical praxeologies of the didactic books from the serial classes to the multigrade classes, the values of the epistemological and institutional variables that conform the milieux of the teacher in the internal didactic transposition, in view of conditions and restrictions on teaching in multisseriate institution.
Neste trabalho, buscamos evidenciar, por meio da transposição de praxeologias matemáticas dos livros didáticos das classes seriadas para as classes multisseriadas, os valores das variáveis institucionais e epistemológicas que conformam os milieux da professora na transposição didática interna, na perspectiva de condições e restrições ao trabalho docente na instituição multisseriada.

The objective of the research was to understand the relationship between time in school, other social times and the temporality of the subjects, confronting the ideas of rhythm and simultaneity in two schools with multigrade classes of Maré Island, from the biographical narratives of teachers and subjects of Botelho and Praia Grande communities.
O objetivo da pesquisa foi compreender a relação entre o tempo escolar, os outros tempos sociais e as temporalidades dos sujeitos, confrontando as ideias de ritmo e simultaneidade, em duas escolas com classes multisseriadas da Ilha de Maré, a partir das narrativas biográficas de professoras e sujeitos das comunidades de Botelho e Praia Grande.

We once again defend, now facing the proposal from the SECADI/ MEC of the Escola da Terra Program, that for universalization of basic education in rural areas and to improve the quality of school performance in multigrade classes of schools in rural areas a global policy is necessary, organized and permanent, with adequate funding and public, transparent, simplified, and with social control management and, fundamentally, with participation of the people of rural areas, with the Movements that organize their fights.
Voltamos a defender, agora enfrentando a proposta da SECADI/ MEC do Programa Escola da Terra, que para a universalização da Educação Básica no campo e para melhorar a qualidade do desempenho escolar em classes multisseriadas das escolas do campo faz se necessário uma política global, articulada, permanente, com financiamento adequado e uma gestão pública, transparente, simplificada e com controle social e, fundamentalmente, com a participação dos povos do campo, com os Movimentos que articulam suas lutas.

It is expected that the teachers are able to observe, understand, analyze, synthesize, explain the teaching-learning process in the initial grades, propose improving activities for the pedagogical work developed in public schools, multigrade classes, to confront the contradictions and present enhancing methodological possibilities, in the organization of curricula, and in the public policies of Rural Education.
Projeta-se que os professores sejam capazes de constatar, compreender, analisar, sintetizar, explicar o processo ensino-aprendizagem nas séries iniciais, propor atividades superadoras para o trabalho pedagógico desenvolvido nas escolas públicas, classes multisseriadas, visando a enfrentar as contradições e apresentar possibilidades metodológicas superadoras, na organização dos currículos, e nas políticas públicas de Educação do Campo.

This work developed at the graduate program in professional management and public education evaluation has as research object the management of public education policy of the state department of education bahia for rural education, especially with regard to multigrade classes, taking reference to the collaborative state-municipality. given this reality, it was delimited as research object the management of multigrade classes in the city of inhambupe.
A presente dissertação desenvolvida no programa de pós-graduação profissional em gestão e avaliação da educação pública tem como objeto de investigação a gestão da política pública educacional da secretaria da educação do estado da bahia para educação do campo, especialmente com relação às classes multisseriadas, tendo como referência o regime de colaboração estado-município. diante dessa realidade, delimitou se como objeto de investigação a gestão das classes multisseriadas no município de inhambupe.

The basic curriculum guidelines should be built with participation of multigrade class teachers, state and municipal departments of education, the SECADI/MEC, the Social Movements of Rural Areas and experts in the field.
Os referenciais curriculares básicos deverão ser construídos envolvendo os professores das classes multisseriadas, as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação, a SECADI/MEC, os Movimentos de Luta Social no Campo e especialistas na área.

This research investigates the construction of mathematical praxeologies held by a teacher in a multigrade class, fourth and fifth years of elementary education in a municipal public school from the espirito santo community, belonging to the city of santa maria do pará.
Esta pesquisa investiga a construção de praxeologias matemáticas realizada por uma professora em uma turma multissérie, de quarto e quinto anos do ensino fundamental em uma escola da rede pública municipal da comunidade espirito santo, pertencente à cidade de santa maria do pará.