What is the translation of " ADAPTIVE BEHAVIOR " in Slovak?

• adaptívne správanie
• adaptívneho správania
• adaptívnym správaním

Examples of using Adaptive behavior in English and their translations into Slovak

Increased adaptive behaviors.
Zvýšenie miery adaptívneho správania.

The use of techniques to promote social adaptive behavior.
Používanie techník na podporu sociálneho adaptívneho správania.

Adaptive behavior includes social and practical living skills.
Adaptívne správanie zahŕňa koncepčné, sociálne a praktické zručnosti.

Significant limitations in adaptive behavior.
Významné obmedzenia adaptívneho správania;

Adaptive behavior consists of social, practical, and conceptual skills.
Adaptívne správanie zahŕňa koncepčné, sociálne a praktické zručnosti.

Significant limitations in adaptive behavior; and.
Významné obmedzenia adaptívneho správania;

Instead, reality is more like a 3D desktop that's designed to hide the complexity of the real world and guide adaptive behavior.
Namiesto toho, realita je viac ako 3D plocha, ktorá je navrhnutá tak, aby skryla zložitosť reálneho sveta a viedla k adaptívnemu správaniu.

Significant limitations in adaptive behavior functioning;
Významné obmedzenia adaptívneho správania;

So the idea is that evolution has given us an interface that hides reality and guides adaptive behavior.
Takže myšlienka je taká, že evolúcia nám dala rozhranie, ktoré skrýva realitu a vedie k adaptívnemu správaniu.

(2010) examined sensory processing and adaptive behavior in children with autism in Australia.
(2010) sa zamerali na súvislosť medzi senzorickým spracovaním a adaptívnym správaním detí s autizmom.

On the formation of the convicted set of qualities that are necessary for adaptive behavior in society.
Tj o vytvorení odsúdeného súboru vlastností, ktoré sú nevyhnutné pre adaptívne správanie v spoločnosti.

Self-help skills, adaptive behavior, and curiosity about the environment during the first three years should be at a level consistent with intellectual development.
Sebaobsluha, adaptívne správanie a zvedavosť týkajúca sa okolia by počas prvých troch rokov mali zodpovedať štandardnému intelektovému vývoju.

Lane et al.(2010) examined sensory processing and adaptive behavior in children with autism in Australia.
Lane et al(2010) sa zamerali na súvislosť medzi senzorickým spracovaním a adaptívnym správaním detí s autizmom.

Self-help skills, adaptive behavior and curiosity about the environment during the first three years should be at a level consistent with normal intellectual development.
Sebaobsluha, adaptívne správanie a zvedavosť o vlastné prostredie zodpovedá v priebehu prvých troch rokov života bežnému intelektuálnemu vývinu.

Satoshi Kanazawa, from the Department of Psychology at University College London, conducted a study that discovered a connection between intelligence and adaptive behaviors.
Satoshi Kanazawa z oddelenia psychológie University College v Londýne vykonal výskum, ktorý dokázal, že existuje úzke prepojenie medzi inteligenciou a schopnosťou prispôsobiť sa.

Thus, the program is a multi-level system for the development of adaptive behavior of an enterprise in a competitive environment aimed at achieving entrepreneurial success.
Program je teda viacúrovňový systém na rozvoj adaptačného správania podniku v konkurenčnom prostredí zameranom na dosiahnutie podnikateľského úspechu.

It describes the formation of the shared character structure of the people of a society or a social class according to their way of life and the socially typical expectations and functional requirements regarding socially adaptive behavior.
Vysvetľuje ho ako spoločné rysy charakteru obyvateľov spoločnosti alebo spoločenskej triedy, ktoré sú formované spôsobom života, sociálnymi očakávaniami a funkčnými požiadavkami týkajúcimi sa sociálne adaptívneho správania.

A person with adaptive behavior(able to obey as well as adapt to the social environment) continues to increase motivation, as well as increases activity to achieve the goal.
Osoba s adaptívnym správaním(schopným poslúchať, ako aj prispôsobiť sa sociálnemu prostrediu) naďalej zvyšuje motiváciu a tiež zvyšuje aktivitu na dosiahnutie cieľa.

There is no clinically significant delay in cognitive development or in the development of age-appropriate self-help skills, adaptive behavior(other than social interaction), and curiosity about the environment in childhood.
Nedochádza ku klinicky významnému oneskoreniu kognitívneho vývoja, úroveň sebaobsluhy a adaptívneho správania(okrem sociálnej interakcie) zodpovedá veku; zvedavosť ohľadne okolia je tiež v norme.

The deviant form of adaptive behavior combines in itself the forms and methods of action that ensure that individuals satisfy their needs with a method that is not permitted by the group.
Deviantná forma adaptívneho správania v sebe spája formy a metódy konania, ktoré zabezpečujú, že jednotlivci uspokojujú svoje potreby metódou, ktorú skupina nepovoľuje.

There is no clinically significant delay in cognitive development or in the development of age-appropriate self-help skills, adaptive behavior(other than social interaction), and curiosity about the environment in childhood.
Tam je žiadne klinicky významné oneskorenie v poznávacom vývoji alebo vo vývoji veku-vhodné svojpomoci zručnosti, adaptívne správanie(iné ako v oblasti sociálnej interakcie) a zvedavosť na životné prostredie v detstve.

There is no significant clinical delay in terms of cognitive development or the development of age-related self-help abilities, adaptive behavior(other than social interaction) and curiosity about the environment during childhood.
Tam je žiadne klinicky významné oneskorenie v poznávacom vývoji alebo vo vývoji veku-vhodné svojpomoci zručnosti, adaptívne správanie(iné ako v oblasti sociálnej interakcie) a zvedavosť na životné prostredie v detstve.

There are no clinically significant delays in cognitive development or in the development of age-appropriate self-help skills, adaptive behavior(other than in social interaction), and curiosity about the environment in childhood(Criterion E).
Tam je žiadne klinicky významné oneskorenie v poznávacom vývoji alebo vo vývoji veku-vhodné svojpomoci zručnosti, adaptívne správanie(iné ako v oblasti sociálnej interakcie) a zvedavosť na životné prostredie v detstve.