What is the translation of " A FORMÁLIS , NEM FORMÁLIS " in English?

• formal non-formal

Examples of using A formális , nem formális in Hungarian and their translations into English

Ösztönzi a formális, nem formális és informális oktatás közötti szinergiák és együttműködések kiépítését;
Encourages the development of synergies and collaborations between formal, non-formal and informal education;

Az egész életen át tartó tanulás fogalma a tanulás minden fajtáját magában foglalja- a formális, nem formális és az informális tanulást is.
A lifelong learning paradigm values all kinds of learning- formal, non-formal and informal.

A képességfelmérési mechanizmusoknak, valamint a formális, nem formális és informális tanulás elismerésének felgyorsítása az újonnan érkező bevándorlók esetében;
Speeding up mechanisms for assessment of capacities and recognition of formal, non-formal and informal learning of arriving migrants;

A kutatási területek alapvetően pedagógiai módszertant és az oktatás technológiát öleli fel a csoportos tanulás, a formális, nem formális és az informális tanulás területein.
Research areas essentially deal with pedagogical methodology modeling and technology enhanced learning; collaborative learning; formal, not formal and informal learning.

Úgy rendelkezik, hogy minden szint elérhető a formális, nem formális és informális tanulás különböző útvonalain keresztül.
It provides that each level can be achieved through various routes of formal, non-formal and informal learning.

Ezenkívül a tanulási modell ösztönzi a képzési folyamatban részt vevő személyek együttműködését és részvételét, lehetővé téve a formális, nem formális és informális tanulást.
Moreover, the learning model will encourage collaboration and participation of people involved in the training process, enabling formal, non-formal and informal learning.

Az Európai Unió ösztönzi az egész életen át tartó tanulást a képzéssel és a formális, nem formális és informális oktatással kapcsolatos, tagállamok közötti együttműködés összehangolásával.
The European Union encourages lifelong learning by coordinating Member State cooperation on training and formal, non-formal, and informal education.

A digitalizáció lehetőséget teremt az olyan hozzáférhető és személyre szabott technológiákra, amelyek tanulóközpontúbb tanulási pályákat kínálhatnak, és tanulási kontinuumot hozhatnak létre a formális, nem formális és informális tanulás között.
Digitalisation creates potential for accessible and personalised technologies that can offer more learner-centred learning paths and create a learning continuum between formal, non-formal and informal learning.

További célja az, hogy hatékonyabban összekapcsolja a formális, nem formális és informális tanulást, aminek további eredménye a tapasztalat során megszerzett tanulási eredmények érvényesítése.
It further aims at better linking formal, non-formal and informal learning, leading also to the validation of learning outcomes acquired through experience.

Hangsúlyozza, hogy a nyelvtanulásnak mindenkire, a kötelező oktatásban részt vevő tanulókra és azon túlra kell irányulnia, és azt a formális, nem formális és informális oktatás keretében figyelembe kell venni;
Emphasises that language learning should target everyone, both learners within compulsory education and beyond, and be considered within the context of formal, non-formal and informal learning;

Az európai felnőtteknek csak 10,8 %-a vesz részt a formális, nem formális vagy informális egész életen át tartó tanulásban, a 2010-re tervezett 12,5 %-os részvétel(EU-referenciaérték) eléréséig tehát még hosszú az út.
Only 10.8% of European adults participate in formal, non-formal or informal lifelong learning, a long way short of the EU benchmark of 12.5% participation by 2010.

Elismeri az oktatók, valamint a szülők, a tanárok és az iskolai hatóságok közötti együttműködés fontos szerepét a formális, nem formális vagy informális oktatáson belül a jelenlegi és a leendő generációk támogatásában;
Acknowledges the important role of educators as well as of cooperation between parents, teachers and school authorities within formal, non-formal or informal education in supporting current and future generations;

Hangsúlyozza, hogy a formális, nem formális és informális oktatás fontos szerepet játszik abban, hogy a fiatalok kellő tudással, készségekkel és kompetenciákkal rendelkezzenek ahhoz, hogy elkötelezett polgárokká váljanak és részt vehessenek az európai projektben;
Underlines the important role played by formal, non-formal and informal education in providing young people with the knowledge, skills and competences to become committed citizens and take part in the European project;

A német kutatást az egyes régiók (oktatás)politikai döntéshozói ténylegesen arra használják, hogy a formális, nem formális és informális tanulási lehetőségeket egymással összekötve hosszú távon egy regionális hálózatot alakítsanak ki.
The regional(educational) political actors in Germany use the Lernatlas to build a regional network connecting formal, non-formal, and informal learning opportunities.

Az ifjúsági stratégiának be kell épülnie valamennyi fiatal személyes és szakmai fejlődésébe Európában azáltal, hogy olyan eszközöket biztosítunk számukra, amelyek segítségével otthon és külföldön is tudnak tanulni, a formális, nem formális és informális tanulás folyamatán keresztül.
The youth strategy needs to feed into the personal and professional development of each young person in Europe by providing them with the means to learn at home and abroad, through formal, non-formal and informal learning.

Ca az egész életen át tartó tanulás előmozdítása életkortól függetlenül valamennyi polgár számára a formális, nem formális és informális tanulási környezetek közötti együttműködés erősítésével és a rugalmas tanulási útvonalak támogatásával;
(ca) promote lifelong learning of all citizens irrespective of age and by enhancing cooperation between formal, non-formal and informal learning environments and supporting flexible learning pathways;

Felhívja a tagállamokat, hogy mozdítsák elő a formális, nem formális és informális oktatási szolgáltatók közötti együttműködést és erősítsék meg köztük a szinergiákat, hogy az emberek szélesebb csoportját tudják elérni annak érdekében, hogy jobban figyelembe lehessen venni sajátos igényeiket;
Calls on Member States to foster cooperation and reinforce synergies between formal, non-formal and informal education providers with a view to reaching a wider group of people in order to better take into account their specific needs;

További kutatásra és elemzésekre van szükség, ezek pedig meghatározó szerepet fognak játszani a rendelkezésre álló statisztikai adatok felhasználásában, és az olyan központi kérdések feltárásában, mint a formális, nem formális és informális tanulás megtérülése és az informális tanulás általános szerepe a felnőttek életében.
Further research and analysis is needed and will have a key role to play in making use of the statistics available and in exploring crucial issues like the returns on formal, non-formal and informal learning and the general role of informal learning in adults' lives.

(1) Ez a határozat európai keretrendszert hoz létre, amely a formális, nem formális és informális keretek között, többek között gyakorlati tapasztalatok, mobilitás és önkéntesség során megszerzett készségek és képesítések átláthatóságát és közérthetőségét hivatott elősegíteni(„Europass”).
This Decision establishes a European framework to support the transparency and understanding of skills and qualifications acquired in formal, non-formal and informal settings, including through practical experiences, mobility and volunteering(‘Europass').

Ennek az ajánlásnak hozzá kell járulnia az oktatási és képzési rendszerek modernizációjához, az oktatás, a képzés és a munkavállalás közötti kölcsönös kapcsolat szorosabbá válásához, valamint a formális, nem formális és informális tanulás összekapcsolásához, hozzájárulva a tapasztalat révén szerzett tanulási eredmények elismeréséhez is.
(13) This Recommendation should contribute to modernising education and training systems, the interrelationship of education, training and employment and building bridges between formal, non-formal and informal learning, leading also to the validation of learning outcomes acquired through experience.

A határok nélküli egész életen át tartó tanulásban való részvételt, továbbá a formális, nem formális és informális környezetben megszerzett egyéni tanulmányi eredmények átvitelét, elismerését és összegyűjtését tehát közösségi szinten is elő kell mozdítani és javítani kell.
Participation in borderless lifelong learning for all, transfer, recognition and accumulation of individuals' learning outcomes achieved in formal, non-formal and informal contexts should therefore be promoted and improved at the national and Community levels.

A formális, nem formális és informális tanulásra jelenleg új formákban és új keretek között is sor kerül, és számos szolgáltató nyújt képzéseket, különösen digitális technológiák és platformok, távoktatás, e-oktatás, társaktól való tanulás, virtuális szabadegyetemek és nyitott oktatási segédanyagok felhasználása révén.
Formal, non-formal and informal learning currently also takes place in new forms and settings, and is offered by a variety of providers, particularly through the use of digital technologies and platforms, distance learning, e-learning, peer-to-peer learning, massive open online courses and open educational resources.

Az Erasmus+ program célja, hogy támogassa a programban résztvevő országok azon erőfeszítéseit, hogy hatékonyan kamatoztassák az európai tehetségek és a társadalmi erőforrások potenciálját az egész életen át tartó tanulás szempontjából, összekapcsolva a formális, nem formális és informális tanulás támogatását az oktatás, a képzés és az ifjúság terén.
The Erasmus+ Programme is designed to support Programme Countries' efforts to efficiently use the potential of Europe's talent and social assets in a lifelong learning perspective, linking support to formal, non-formal and informal learning throughout the education, training and youth fields.

Felhívja a tagállamokat, hogy mozdítsák elő a formális, nem formális és informális oktatási szolgáltatók közötti együttműködést és erősítsék meg köztük a szinergiákat, hogy az emberek szélesebb csoportját tudják elérni annak érdekében, hogy jobban figyelembe lehessen venni sajátos igényeiket;
Calls on the Member States to foster cooperation and reinforce synergies between formal, non-formal and informal education providers, in consultation with the social partners, with a view to reaching a wider group of low-skilled people in order to better take into account their specific needs;

Üdvözli az európai uniós ismeretek iskolai elsajátításáról szóló, 2016. április 12-i állásfoglalását, és ennek megfelelően felszólítja a tagállamokat, hogy- célba véve különösen a formális, nem formális és informális oktatási szolgáltatók együttműködését- a formális, nem formális és informális oktatáson keresztül támogassák az Európai Unióval kapcsolatos ismeretek és tudás növelését, amely egy folyamatos uniós ifjúsági stratégia révén sikerülhet;
Welcomes its resolution of 12 April 2016 on learning EU at school, and calls on the Member States accordingly to promote more extensive knowledge of the EU by means of formal, non-formal and informal education, targeting in particular the cooperation of providers of formal and non-formal/informal education, which can succeed within a continuing EU youth strategy;

Felhívja a tagállamokat, hogy mozdítsák elő a formális, nem formális és informális oktatási szolgáltatók, régiók és helyi hatóságok, munkáltatók és a civil társadalom közötti együttműködést, a szociális partnerekkel konzultálva, hogy az alacsonyan képzett emberek szélesebb csoportját tudják megszólítani annak érdekében, hogy jobban figyelembe lehessen venni sajátos szükségleteiket;
Calls on the Member States to foster cooperation and reinforce synergies between formal, non-formal and informal education providers, regions and local authorities, employers and civil society, with a view to reaching a wider group of low-skilled people in order to better take into account their specific needs;

Mivel a továbbiakban az„oktatás és képzés” fogalmára történő valamennyi hivatkozás úgy értendő, hogy kiterjed a formális, nem formális és informális formákra is, tekintettel azok kiegészítő jellegére a tanuló társadalom felé vezető úton, valamint szerepükre az egyedi célcsoportok kezelésében, ezáltal megkönnyítve a kevesebb oktatási lehetőséggel rendelkező emberek beilleszkedését;
Whereas hereinafter all references to‘education and training' should be taken as encompassing formal, non-formal and informal forms, given their complementary character in a transition towards a learning society and their role in addressing specific target groups, thus facilitating inclusion of people with fewer educational opportunities;

A tanulók és a munkavállalók számára a formális, nem formális vagy informális tanulási környezetben megszerzett készségeik és képesítéseik felmutatásának lehetővé tétele különösen fontos az alábbi kiemelt Európa 2020 kezdeményezések tekintetében:„Mozgásban az ifjúság”,„Új készségek és munkahelyek menetrendje” és„Európai digitális menetrend”, továbbá az„Út a munkahelyteremtő fellendülés felé” foglalkoztatási csomag, valamint a nem formális és az informális tanulás eredményeinek érvényesítéséről szóló tanácsi ajánlás tekintetében.
Enabling learners and workers to present their skills and qualifications acquired in formal, non-formal or informal learning environments is especially important in the context of Europe 2020 flagship initiatives‘Youth on the move', the‘Agenda for new skills and jobs' and the‘Digital Agenda', as well as the‘Towards a job-rich recovery' Employment Package and the Council recommendation on the validation of non-formal and informal learning.