Beispiele für die verwendung von Elearning auf Spanisch und deren übersetzungen ins Deutsch
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Official
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Medicine
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Computer
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Political
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Programming
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Political
Resolución del Consejo de13 de julio de 2001 relativa al elearning.
El sitio eLearning: una plataforma virtual de cooperación.
Educación, Juventud y Cultura Programas Erasmus World y eLearning noviembre de 2003.
El programa eLearning ofrece nuevas oportunidades en esta área.
Los principales instrumentos comunitarios para la aplicación eLearning son.
Man übersetzt auch
Participe en el eLearning para conseguir una comprensión más profunda de nuestra última versión.
A este respecto,me gustaría decir que ya se ha creado el portal de eLearning.
Organización de una conferencia eLearning en cooperación con cada Presidencia de la Unión Europea.
Elaboración y desarrollo de herramientas de seguimiento,análisis y previsión del eLearning;
A falta de un enfoque holístico Elearning fue visto como un sustituto de los métodos de formación tradicionales.
Se debe decidir cuidadosamente enqué ámbitos concretos es conveniente la utilización de medios eLearning.
Ha de hacerse un seguimientode las nuevas formas deaprendizaje,en particular el eLearning en las escuelas y loslugares de trabajo.
A iniciativa del Parlamento, y por segundo año consecutivo, el presupuesto de la UE yadispone de una línea presupuestaria especial para apoyar el eLearning.
La estrategia europea de empleo subraya la prioridad estratégica: eLearning para todos y cultura digital para los trabajadores.
ELearning debería integrarse en la Agenda Social Europea que está previsto que se adopte en el Consejo Europeo de Niza de diciembre de 2000.
La Comisión creará antes de que finalice 2001 un sitio eLearning en Internet que deberá constituir un punto de referencia para la cooperación entre los distintos protagonistas.
Tiene por objeto la promoción dela inclusión en la sociedad de la información de los grupos menosfavorecidos yla reducción de la«brecha digital».E.L.I. Fo- elearning intercultural Forum.
No hay duda de que el eLearning no ha alcanzado el éxito que prometió hace unos diez años, a pesar de que los principales beneficios en términos de coste y flexibilidad sigue siendo muy atractivo.
Para acceder a los conocimientos y utilizarlos a través de las TIC yaprovechar en mayor medida las oportunidades del eLearning se requieren nuevas competencias.
La evaluación de los programas Sócrates, Leonardo da Vinci y eLearning pone de manifiesto que han tenido importantes repercusiones en la educación y la formación en la UE, tanto en términos cuantitativos como cualitativos.
Se han mencionado algunos niveles de referencia en las conclusiones de Lisboa, en las comunicaciones de la Comisión sobre el eLearning y en el contexto de la estrategia europea de empleo.
Al instalar eLearning por Mythware, parte de Intel® Educación, y si multicast no está habilitado en Access Point o router, un estudiante no encontrará a su maestro como Mythware se basa en este protocolo.
La Comisión puede potenciar al máximo la repercusión de los mensajes de sensibilización mediante su incorporación a los programas ya existentes,como eEurope y eLearning, o por medio de su descentralización.
Las conclusiones de las cumbres de Lisboa yFeira hicieron hincapié en la importancia del eLearning en una sociedad basada en el conocimiento que está transformando los sistemas y procesos de aprendizaje.
La iniciativa eLearning se centra en la creación de las condiciones adecuadas para el desarrollo de contenidos, servicios y entornos de aprendizaje avanzados y pertinentes en el plano pedagógico, tanto para el mercado como para la esfera pública.
Los participantes llegaron a la conclusión de que un programa eLearning ayudaría a clarificar el«por qué» y el«cómo» utilizar las TIC en la educación, y de que la actuación debería centrarse en los métodos y modalidades de educación innovadores.
La iniciativa eLearning tiene por objeto movilizar a las comunidades educativas y culturales y a los agentes económicos y sociales europeos para acelerar la evolución de los sistemas de educación y de formación así como la transición de Europa hacia la sociedad del conocimiento.
El 1 de enero de 2004 entrará en vigor un programa eLearning(con un presupuesto previsto de 44 millones de euros), que abarca, entre otros ámbitos, la cultura digital y el acceso de todos los ciudadanos a la adquisición de competencias básicas.
También se ha sugerido que la Comisión Europea utilice la iniciativa eLearning, destinada a movilizar a las comunidades educativas y culturales, para agilizar los cambios en los sistemas educativos y familiarizar así a los jóvenes ciudadanos europeos con los clásicos de la cinematografía europea.