Примеры использования Обучения девочек на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Имелись две школы для обучения девочек.
Мы пытались организовать что-то вроде неформального обучения девочек.
Поддержка школьного обучения девочек и ликвидация функциональной неграмотности;
А это в свою очередь начинается с обучения девочек.
Вопросам обучения девочек и профессиональной подготовки женщин уделяется в Гвинее первоочередное внимание.
Продолжается внедрение Программы обучения девочек.
Министерством базового образования была подготовлена подборка инновационных материалов по вопросам обучения девочек;
В Латвии нет раздельного обучения девочек и мальчиков, и оно не предусмотрено действующим законодательством.
Разработка программ, направленных на ликвидацию культурных, социальных иэкономических препятствий на пути обучения девочек.
Созданию группы по вопросам обучения девочек под руководством министра по образованию для девочек; .
К ним относятся нищета, отсутствие базовой инфраструктуры в школах инежелание родителей признать ценность обучения девочек.
Поддержка программы обучения девочек, субсидирование учебных материалов и платы за обучение в школе привели к росту числа девочек, посещающих школу.
Неграмотность родителей, являющаяся серьезным препятствием для обучения девочек, так как родители оставляют их дома в качестве рабочей силы.
В целях поощрения обучения девочек в школах правительство при поддержке ЮНИСЕФ начало в 2003 году проведение кампании в интересах привлечения девочек в школы.
Далее в докладе говорится о Национальной программе обучения девочек, направленной на сокращение отсева девочек из школ пункт 119.
Более высокий показатель выбытия мальчиков из школы по сравнению с девочками указывает на то, что стратегии, нацеленные на обеспечение непрерывного характера обучения девочек.
Использовать международные сети для налаживания наставнического партнерства с целью обучения девочек на примерах опыта женщин, добившихся карьерного успеха на" нетрадиционном поприще.
Уганда выступит в качестве принимающей стороны Африканской конференции по расширению возможностей реализации прав женщин на основе обеспечения функциональной грамотности и обучения девочек.
Были разработаны программы вовлечения женщин в процесс развития, организации обучения девочек и защиты молодежи, пожилых людей и инвалидов.
В число интересов девушки входит и программа поддержки фигурного катания в Гарлеме,включающая проведение свободных уроков катания на коньках и академического обучения девочек в Гарлемском сообществе в Нью-Йорке.
В 2005 году впервые была обнародована национальная политика организации школьного обучения девочек, исходящая из необходимости в долгосрочных мерах по преодолению гендерного неравенства в сфере образования.
Правительство в сотрудничестве с неправительственными организациями, включая религиозные группы,акцентирует важность обучения девочек, стараясь при этом не задевать культурные традиции.
В период 1996- 1998 годов Интернационал принимал участие в осуществлении проектов обучения девочек в Южной Африке( ЮНИСЕФ) и в осуществлении своих стратегий по ликвидации насилия в отношении женщин и детей во всех странах мира.
Они могли бы разработать или усовершенствовать программы переподготовки, обеспечивающие женщинам равные возможности исоздающие для необеспеченных родителей стимулы для обучения девочек, а для женщин- стимулы к работе в нетрадиционных областях.
Отношение учителей: Несмотря на то, что исследования, касающегося отношения учителей к девочкам, предпринято не было, документальные свидетельства того, что кто-то из учителей выступал против обучения девочек.
Представитель одной делегации подчеркнул важное значение обучения девочек и заявил, что ЮНИСЕФ должен содействовать принятию юридических документов, осуществлению программ позитивных действий и более активной информационно.
Комитет также сожалеет о том, что, несмотря на наличие законодательной нормы( Закон№ 29),предусматривающей возможность дальнейшего обучения девочек во время и после беременности, эффективного механизма по обеспечению соблюдения этого района не существует.
Просьба представить информацию о том, выделяются ли для достижения целей этой стратегии достаточные кадровые и финансовые ресурсы ибыли ли приняты меры для увеличения бюджетных ассигнований на цели обучения девочек.
Это объясняется тем, что необходимость обучения девочек не считается столь важной, так как экономически невыгодно вкладывать деньги семьи в образование женщины,- ведь результатами этих затрат будут пользоваться в семье будущего мужа.
Комитет выражает признательность государству- участнику за то, что в стране введено обязательное начальное образование, иза прогресс, достигнутый в осуществлении статьи 10 Конвенции в отношении обучения девочек и женщин на всех уровнях.