Що таке TO HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS Українською - Українська переклад

• до вищих навчальних закладів
• до закладів вищої освіти

Приклади вживання To higher education institutions Англійська мовою та їх переклад на Українською

The unified state examination largely simplified the procedure for admission to higher education institutions, but in.
Єдиний державний іспит багато в чому спростив процедуру вступу до вищих навчальних закладів, але в.

It is more specific to higher education institutions, as we have considerable experience in cooperating with them.
Він більше специфікований під питання ВНЗ, оскільки ми маємо значний досвід у співпраці з ними.

School administration, teachers, students, parents congratulate graduates on graduation and wish success at admission to higher education institutions!
Адміністрація школи, вчителі, учні, батьки вітають випускників із закінченням школи та бажають успіхів при вступі до вищих навчальних закладів!

But for admission to higher education institutions, the Commission also considers the evaluation of the student(marks/ grades) and characteristics.
Але для вступу до вищих навчальних закладів комісія також розглядає оцінки учня(marks/ grades) і характеристики.

The University provides educational services to foreign citizens in accredited specialties, trains Ukrainian citizens for admission to higher education institutions.
Університет надає освітні послуги іноземним громадянам за акредитованими спеціальностями, здійснює підготовку громадян України до вступу у заклади вищої освіти.

Admission of Ukrainian citizens to higher education institutions of the People's Republic of China Possible at the level: bachelor, master, postgraduate student, trainee.
Прийом громадян України до закладів вищої освіти КНР можливий на рівні: бакалавр, магістр, аспірант, стажер.

Such approach gives the chance most adequately and to estimate objectively a class category of this or that university, compared to Higher education institutions of other countries.
Такий підхід дає можливість найбільш адекватно і об'єктивно оцінити клас категорію того чи іншого університету, порівнюваний з ВУЗами інших країн.

Believe that admission to higher education institutions is possible without corruption(this is almost twice as much as compared to 2008- 22%).
Вірять, що вступ до вищих навчальних закладів можливо без корупції(це майже вдвічі більше в порівнянні з дослідженням 2008 року- 22%).

Attractive working conditions and career paths as well as open international recruitment are necessary to attract highly qualified teachers and researchers to higher education institutions.
Привабливі умови роботи та кар'єра, а також відкритий міжнародний набір необхідних для залучення висококваліфікованих викладачів і дослідників вищих навчальних закладів.

The process of granting bigger autonomy to higher education institutions, expansion of their financial, academic and organizational rights has already begun.
Вже розпочався процес надання автономії вищим навчальним закладам, розширення їхніх фінансових, академічних та організаційних прав.

Other documents(if any) confirming the right of admission to the special conditions for participation in the competitive selection in accordance with the Conditions of admission to higher education institutions of Ukraine in 2018.
Інші документи(за наявності), що підтверджують право вступника на особливі умови участі у конкурсному відборі відповідно до Умов прийому до вищих навчальних закладів України у 2020 році.

Handbook for admission to higher education institutions and military training units of higher education institutions of tactical level.
Довідник вступнику до вищих навчальних закладів та ввійськових навчальних підрозділів закладів вищої освіти тактичного рівня.

Previously the Minister of Education and Science, Youth and Sports Dmytro Tabachnyk assured that with the heads of universities who will violate the state terms of admission to higher education institutions the contracts will be broken.
Раніше міністр освіти і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник запевнив, що з керівниками вишів, які порушуватимуть державні умови прийому до вищих навчальних закладів, розриватимуться контракти.

The University also provides licensed training for admission to higher education institutions of Ukrainian citizens(self-supporting preparatory courses- 500 persons a year);
Університет також здійснює ліцензовану підготовку для вступу до вищих навчальних закладів громадян України(госпрозрахункові підготовчі курси- 500 осіб на рік);

President Viktor Yushchenko decree on July 4 instructed Ministry of Education and Science of Ukraine for 2005- 2006 years to make the transition to conduct preliminary tests to higher education institutions by EIT.
Президент В. А. Ющенко Указом від 4 липня доручив Міністерству освіти і науки України впродовж 2005- 2006 років здійснити перехід до проведення вступних випробовувань до закладів вищої освіти шляхом ЗНО.

The highest number of those whose children plan to apply to higher education institutions was recorded among the middle-aged people, those with high incomes, and residents of the Western regions.
Найбільше тих, чиї діти планують вступ до ВУЗів, серед осіб середнього віку, з високим рівнем доходів, та мешканців західних регіонів.

Categories of individuals who have achieved significant success in the study of specialized disciplines and are eligible for enrollment outside the competition in accordance with clause 12.1 of the Conditions of admission to higher education institutions of Ukraine.
Категорії осіб, які досягли визначних успіхів у вивченні профільних дисциплін і мають право на зарахування поза конкурсом відповідно до пункту 12. 1 Умов прийому до вищих навчальних закладів України.

To grant a wide range of self-regulation rights to higher education institutions, including involvement of business in their transparent financing and commercialization of their scientific products.
Надати вищим навчальним закладам широкі автономні права, зокрема залучати бізнес до прозорого фінансування їхньої діяльності та комерціалізувати власні наукові розробки.

The European University Association(EUA) released its Public Funding Observatory report which monitors the impact of the economic crisis on universities and identifies trends in public funding to higher education institutions across Europe since 2008.
У останньому огляді державного фінансування, підготовленому Європейською асоціацією університетів(ЄАУ), проведено аналіз наслідків впливу економічної кризи на університети та визначено тенденції державного фінансування вищих навчальних закладів по всій Європі з 2008 року.

Assessment of gender differences in the choice of specialties at admission to higher education institutions and evaluation of losses in the process of obtaining higher education are assessed;- analysis of statistics;
Здійснено оцінку гендерних відмінностей вибору спеціальностей при вступі у ВНЗ та оцінку втрат у процесі отримання вищої освіти;- аналіз статистики;

English Language Ireland(ELI) is a world class language learning facility complemented by 300 hundred local host families dedicated to helping each student reach their full potential through immersive learning and a guiding pathway to higher education institutions.
Англійська мова Ірландія(ELI) є Мовний навчальний заклад світового класу Доповнено 300 соток місцевих приймаючих родин Присвячений тому, щоб допомогти кожному студенту досягти свого повного потенціалу за допомогою поглибленого навчання та керівного шляху до вищих навчальних закладів.

EUA has been monitoring the evolution of public funding to higher education institutions and the impact of the economic crisis on higher education systems in Europe since its onset in 2008 and has published several reports.
ЄАУ спостерігає за еволюцією громадського фінансування закладів вищої освіти та впливом економічної кризи на системи вищої освіти у Європі від початку у 2008 році та оприлюднила декілька звітів.

The admission rules were developed by the Admission Committee of the Mykolaiv National Agrarian University in accordance with the Terms of Admission to Higher Education Institutions of Ukraine in 2019, approved by the order of the Ministry of Education and Science of Ukraine dated October 11, 2018, No. 1096.
Правила прийому розроблено Приймальною комісією Миколаївського національного аграрного університету відповідно до Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2019 році, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 11 жовтня 2018 року №1096.

Preparation for admission to higher education institutions(collection and registration of all necessary documents, if it is necessary to taking tests or exams, we will provide deposit additional support).
Підготовка до вступу у вищі навчальні заклади(збір та оформлення всіх необхідних документів, у разі виникнення необхідності здачі додаткових тестів чи екзаменів, забезпечуємо здачу без виїзду та додаткову підтримку).

If necessary, citizens of foreign countries can study for one year at the ONAT preparatory department for the program of preparation for admission to higher education institutions, which includes Ukrainian and Russian languages, as well as other subjects necessary for further study in the main specialties.
У разі потреби громадяни зарубіжних країн можуть протягом одного року навчатися на підготовчому відділенні ОНАЗ за програмою підготовки до вступу до закладів вищої освіти, де вивчатимуть українську та російську мови, а також інші предмети, необхідні для подальшого навчання за основними спеціальностям.

The University also provides training to licensed admission to higher education institutions of Ukrainians(self-financing courses- intake of 500 persons per year), training of foreign nationals to enter higher education institutions(preparatory faculty for foreign citizens- intake of 500 persons per year), specialized training in medicine(clinical ordinatura)- 1500 persons per year, internship- 2000 people a year and students' military training program for reserve officers.
Університет також здійснює ліцензовану підготовку для вступу до вищих навчальних закладів громадян України(госпрозрахункові підготовчі курси- 500 осіб на рік); підготовку іноземних громадян для вступу до вищих навчальних закладів(на підготовчому факультеті для іноземних громадян- 500 осіб на рік); підготовку в клінічній ординатурі- 1500 осіб на рік; в інтернатурі- 2000 осіб на рік та військову підготовку студентів за програмою офіцерів запасу.

Almost a half of the polled(48%) believe that the EIT creates equal conditions for admission to higher education institutions for all, regardless of material status, while 31% share the opposite opinion, and every fifth have not decided on this issue.
Майже половина опитаних(48%) вважає, що ЗНО створює рівні умови для вступу до вищих навчальних закладів для всіх, незалежно від матеріальних можливостей, тоді як 31% дотримуються протилежної думки, а кожен п'ятий- не визначився з даного питання.

We call on the participants of educational process from preschools to higher education institutions to be based on teachers' LOVE to students, for teacher to nurture with his LOVE in his students a love for the Creator, for his country, for family, for himself.
Закликаємо учасників педагогічного процесу від дошкільних установ до ВНЗ ґрунтуватися на ЛЮБОВІ педагогів до учнів, щоб своєю ЛЮБОВ'Ю педагог плекав у своїх вихованців любов до Творця, до своєї країни, до родини, до самого себе.

According to the Embassy of Lebanon in Ukraine, the passing grade for enrollment of university entrants to higher education institutions in the Republic of Lebanon is 50% of the maximum passing grade and equals 280 out of 560 possible points obtained in the result of state examinations in the Republic of Lebanon.
За інформацією Посольства Лівану в Україні прохідний бал для зарахування абітурієнтів до закладів вищої освіти в Республіці Ліван становить 50% від максимального прохідного балу і дорівнює 280 із 560 можливих балів, отриманих за результатами державних іспитів у Республіці Ліван.

These systems for efficiency estimation, from the perspective of consumers of educational services and users of human resources, is proposed to characterize through appropriate concepts of micro-value and macro-value in regard to higher education institution.
Ці системи оцінки ефективності з позицій споживачів освітніх послуг і споживачів людських ресурсів запропоновано характеризувати за допомогою відповідних понять мікроцінності та макроцінності закладу вищої освіти.