Що таке ДЕ ВЧИТЕЛІ Англійською - Англійська переклад

Приклади вживання Де вчителі Українська мовою та їх переклад на Англійською

{-}
  • Colloquial category close
  • Ecclesiastic category close
  • Computer category close
Школи, де вчителі заробляють більше можуть відрізнятися у багатьох відношеннях.
Schools where teachers earn more might be different in many ways.
Вони організовують щотижневі навчальні групи, де вчителі зустрічаються та обговорюють ефективні методики.
They have weekly study groups, where teachers get together and talk about what's working.
Я побувала в школі, де вчителі займалися ремонтом класу й наглядом за туалетом.
I went to a school where the teachers were getting the construction of a classroom and a toilet supervised.
Є багато вчителів пов'язані блоги в Інтернеті, де вчителі можуть обмінюватися інформацією один з одним.
There are many teacher-related blogs on the internet where teachers can share information with one another.
Гарний приклад тут- Сан-Паулу, де вчителі державних шкіл співпрацюють з компанією Geekie, розробником програмного забезпечення для адаптивного навчання.
A good model is São Paulo, where teachers have welcomed Geekie, an adaptive-software company, into public schools.
Спеціально для цієї програми була створена закрита онлайн-мережа, де вчителі можуть співпрацювати і спілкуватися.
A closed onlinenetwork was created specifically for this project, where teachers can collaborate and communicate.
Перша приватна юридична школа, де вчителі читали лекції, давали відповіді на питання і вели диспути з учнями, була організована Сабіна в I столітті н.
The first private law school, where teachers lectured, gave answers through questions and debates conducted with students, was organized Sabino in the first century.
Потім ми йдемо в школу, і нас захоплює цікаве життя, де вчителі вчать бути чесними, кмітливими, розумними.
Then we go to school,and we experience interesting life captures, where teachers teach us to be honest, smart and clever.
Велика Британія і США опинились у середині рейтингу,опустившись нижче Південної Кореї та Греції, де вчителі були оцінені більш високо.
The UK and the US ranked in the middle of the Global Teacher Status Index,lower down than South Korea and Greece where teachers were more valued.
Google створив десятки інтернет-спільнот, що називаються Google Educator Groups, де вчителі можуть обмінюватися ідеями використання технологій компанії.
Google set up dozens of online communities, called Google Educator Groups, where teachers could swap ideas for using its tech.
Важливість і глибина цих відносин яскравопроявилася в початковій школі Сенді Хук, де вчителі власним тілом захищали життя своїх учнів.
The importance and the depth of that relationship was seen mostclearly at Sandy Hook Elementary school, where teachers defended the lives of their pupils with their own bodies.
По суті це була не школа, а експериментальна майстерня, де вчителі і учні разом шукали нові підходи в мистецтві кіно, технології зйомок і монтажу фільмів.
In fact it was not a school, but an experimental studio, where teachers and students jointly looked for new approaches in cinema art, technologies of film shooting and editing.
З класами обмежується максимум 12 студентів,ми можемо запропонувати індивідуальне обслуговування і забезпечити більшу цінність, де вчителі можуть дати студентам увагу, вони вимагають, щоб досягти своїх цілей.
With classes limited to a maximum of 12 students, we are able to offer a personal service andprovide great value where teachers can give students the attention they require to achieve their goals.
Така реструктуризація роботи вчителя єознакою розширення поняття професійної спільноти, де вчителі почуваються затишніше від взаємообміну думками і де вчителі близькі до відчуття спільної відповідальності за розвиток учнів.
This restructuring of teachers'work signifies a broadening professional community where teachers feel more comfortable exchanging ideas, and where a collective sense of responsibility for student development is likely to emerge.
Ми є і завжди будемо традиційною установою,в якій до вас будуть ставитися як до особистості, і де вчителі і співробітники поважають ваше устремління до навчання і пишаються вашими досягненнями.
We are, and will always be, a traditional institutionwhere you will be treated as an individual, not as a number, and where teachers and staff respect your commitment to your education and take pride in your achievements.
Команда Лабораторії Освітніх Змін проводить тренінги для вчителів на базі Impact Hub Odessa тав інших містах України, де вчителі дізнаються про сучасні та інноваційні методи, які розвивають в учнів компетенції, закладені в концепціїї Нової Української Школи.
The team of Education Changes Laboratory conducts trainings for teachers on the base of Impact Hub Odessa andother cities of Ukraine, where teachers find out about modern and innovative methods, which enhance student competences put into the concepts of New Ukrainian School.
Де вчитель?
Where's the teacher?
Це єдиний коледж, де вчитель є учнем, а учень- вчителем..
It's the only college where the teacher is the learner and the learner is the teacher..
Потім була стажування у Франції, де вчителем молодого майстра став Раймон Тюлье.
Then there was an internship in France, where the teacher of the young master was Raymond Tyulieu.
Більшість дітей отримують базові знання в загальноосвітніх школах, де вчитель розповідає, як треба вважати під музику, бити рукою в такт, витримувати паузи.
Most children receivebasic knowledge in general education schools, where the teacher tells how to count with music, beat his hand in time, pause.
Тут віддають перевагу навчанню у невимушеній атмосфері, де вчитель- це наставник і друг.
Here, preference is given to learning in a relaxed atmosphere, where the teacher is a mentor and a friend.
У віці 16 років,деякі студенти йшли до школи риторики, де вчитель, майже завжди грек, називався rhetor.
At the age of 16,some students went on to rhetoric school(where the teacher, usually Greek, was called a(wikt: rhetor|rhetor)).
У школі відсутні оцінки та традиційна освітня ієрархія, де вчитель стоїть над учнями.
There are no assessments in the school and the traditional educational hierarchy, where the teacher stands over the students.
У віці 16 років,деякі студенти йшли до школи риторики, де вчитель, майже завжди грек, називався rhetor.
At the age of 16,some students went on to rhetoric school(where the teacher, almost always Greek, was called a rhetor).
Батьки або викладали їхнім дітям удома абопослали їхнім добровільним школам, де вчителя й філософи як Сократ, Платон, і Аристотель дали лекції всім, хто хотів учитися.
Parents either taught their children at home orsent them to voluntary schools where teachers and philosophers like Socrates, Plato, and Aristotle gave lectures to all who wanted to learn.
Був сильний ефект знайшов в школі на півдні Тайваню, де вчителям було запропоновано відправити дітей за всі 80 хвилин свого щоденного часу перерви замість того, щоб дати їм вибір: залишитися всередині.
A stronger effectwas found at a school in southern Taiwan, where teachers were asked to send children outside for all 80 minutes of their daily break time instead of giving them the choice to stay inside.
Завдяки підтримці з боку Програми Фонд розвиткуМаріуполя реалізував проект«Школа активних громадян», де вчителям, батькам школярів, медикам з потенційних Маріупольскої та Сартанської ОТГ розповідали про децентралізацію, секторальні реформи, варіанти покращення муніципальних послуг.
Due to the Programme's support, the Mariupol Development Fundimplemented the“School of Active Citizens” project, where teachers, parents of schoolchildren, physicians from potential Mariupolska and Sartanska AHs learnt about decentralisation, sectoral reforms, and options for improving municipal services.
Був сильний ефект знайшов в школі на півдні Тайваню, де вчителям було запропоновано відправити дітей за всі 80 хвилин свого щоденного часу перерви замість того, щоб дати їм вибір: залишитися всередині.
At a school in southern Taiwan, where teachers were asked to send children outside for all 80 minutes of their daily break time instead of giving them the choice to stay inside.
Декілька годин занять англійською мовою кожного тижня, де вчитель намагається говорити якнайменше(аби надати своїм учням можливість говорити самим), не є достатніми.
A few hours of English classes every week, where the teacher tries to speak as little as possible(to give his students the opportunity to speak), are not nearly enough.
Вартість LLM значно відрізняється і залежить від того, де вчитель йде до школи, тривалість вибраної програми та те, як він або вона вирішує пройти навчання(онлайн або в класі).
The cost of an LLM varies considerably and depends on where a scholar goes to school, the duration of the chosen program and how he or she decides to pursue education(online or in the classroom).
Результати: 30, Час: 0.02

Переклад слово за словом

Найпопулярніші словникові запити

Українська - Англійська