Приклади вживання Евристику доступності Українська мовою та їх переклад на Англійською
{-}
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Computer
Отже, покладання на евристику доступності призводить до систематичних упереджень.
Багато дослідників намагалися визначити психологічний процес, який створює евристику доступності.
Іншим фактором, який впливає на евристику доступності у частоті і ймовірності, є зразки.
Результати показали, що студенти використовували евристику доступності, засновану на легкості пригадування перерахованих ними методів дослідження, для прогнозування їхньої продуктивності, коли їх запитували на початку семестру, і про найважчі кінцеві результати.
Наприклад, люди можуть оцінювати надійність свідчень, використовуючи евристику доступності- тобто те, наскільки легко якась ідея спадає на думку.
Фактично, інвестори використовують евристику доступності для прийняття рішень, і внаслідок цього можуть перешкоджати своїм власним інвестиційним успіхам.
Проте, деякі підручники вибрали останню інтерпретацію, представляючи евристику доступності як те, що"судження людини завжди базуються на тому, що приходить на думку".
У першому дослідженні Тверського та Канемана про евристику доступності, суб'єктів запитували:«Якщо випадкове слово взято з англійського тексту, то ймовірніше, що слово починається з K, або що K- третя буква цього слова?".
Наприклад, багато досліджень, на які тут посилається, вивчали студентів, які можуть мати особливо високий рівень ефекту хибного консенсусу ефект тому, що вони знаходятьсяв оточенні своїх однолітків(і, можливо, відчувають евристику доступності), і тому що вони часто припускають, що вони схожі на своїх однолітків.
Аналогічно, дослідження показали, що, застосовуючи евристику доступності, люди не є надійними, оскільки вони оцінюють ймовірності шляхом надання більшої ваги поточній або легко згадуваній інформації, а не обробляють всю значущу інформацію.
Недавній напрямок досліджень показав, що наша ситуаційна робоча пам'ять може отримувати доступ до довгострокових спогадів, і цей процес пошуку спогаду включає можливість визначення більш точних ймовірностей.[1] Цей висновок дозволяє припустити, що необхідно проводити додаткові дослідження, щоб визначити,наскільки активація спогадів впливає на евристику доступності.
Дослідники висунули гіпотезу, що студенти використовують евристику доступності, засновану на кількості методів дослідження, які вони перерахували, щоб передбачити їхню оцінку лише тоді, коли про неї питають на початку семестру і коли запитують про результати найскладнішого іспиту; не очікувалося, що студенти будуть використовувати евристику доступності, щоб передбачити їхню оцінку при опитуванні наприкінці семестру або про найпростіший остаточний результат.
Якщо ми категоризуємо слова за першою буквою і пригадуємо їх через той самий процес,це дає більшу підтримку евристиці репрезентативності, ніж евристиці доступності.
Дослідники передбачили використання евристики доступності тому, що учасники не були б впевнені в своїй роботі протягом семестру.
Такі ефекти, як правило,приписувалися легкому доступу до яскраво представленої інформації в пам'яті, тобто евристиці доступності.
У свою працю Тверський та Канеман включили висновки з кількох інших досліджень,які також демонструють підтримку евристики доступності.
Завдяки евристиці доступності, імена, які є більш доступними, більш ймовірно, будуть пригадані і, таким чином, можуть змінювати судження про ймовірність.[1].
Ґрунтуючись на можливості таких пояснень, деякі дослідники стверджували,що класичні дослідження щодо евристики доступності занадто розпливчасті в тому, що вони не враховують основні психічні процеси людей.
Дійсно, дослідження, проведене командою Ванке продемонструвало, що цей сценарій можевідбуватися в ситуаціях, які використовуються для тестування евристики доступності.[2] Необхідно провести майбутні дослідження, щоб визначити, чи відбудеться таке альтернативне пояснення і за яких умов.
Однією з найбільш ранніх і найпотужніших критик оригінального дослідження Тверського іКанемана[1] щодо евристики доступності було дослідження команди Шварца[2], яке виявило, що легкість пригадування була ключовим компонентом у визначенні того, чи стала концепція доступною.
Це селективне експонування схожих людей може спотворити або обмежити"вибірку інформації про справжнє розмаїття думок у ширшому соціальному середовищі".[12]В результаті селективного експонування та евристики доступності, подібності природно переважають у думках людини.[11].
Ця теорія тісно пов'язана з евристикою доступності, яка припускає, що сприйняття подібностей(або відмінностей) залежить від того, наскільки легко ці ознаки можуть бути викликані з пам'яті.[10] А схожість між собою та іншими легше пригадується, ніж відмінності, частково тому, що люди зазвичай асоціюють себе з тими, хто схожий на них самих.
Велика частина критики щодо евристики доступності стверджувала, що використання вмісту, який стає доступним у нашій свідомості, не ґрунтується на зручності пригадування, запропонованої командою Шварца.[1] Наприклад, можна стверджувати, що пригадування більше слів, що починаються з літери К, ніж слів, де К є третьою буквою, може виникати з того, як ми класифікуємо і обробляємо слова в нашій пам'яті.
Евристика доступності виходить з припущення, що якщо щось пригадується, то воно має бути важливим, або принаймні більш важливим, ніж альтернативні рішення, які не так легко пригадуються.[1]Відповідно, за евристикою доступності, люди схильні часто сильніше схиляти свої судження щодо більш нової інформації, створюючи нові думки, упереджені на користь останніх новин.[2][3].
Одне дослідження прагнуло проаналізувати роль евристики доступності на фінансових ринках.
Дослідники визначили і випробували два аспекти евристики доступності:[1].
Дослідження Вога(1999) розглядало наслідки невизначеності у використанні евристики доступності.
Іншим прикладом евристики доступності та зразків є побачити акулу в океані.
Однак такі ефекти можуть виникнути через використання евристики доступності; тобто суб'єктивна ймовірність зростає, коли подію стає легше уявити.[1].
Настільки багато досліджень з часу цієї критики оригінальної моделі евристики доступності повторювали цю початкову критику, що фактор легкості пригадування став інтегральним аспектом самої евристики доступності(див. Розділ Дослідження).