Що таке ОСВІТНІХ РЕФОРМ Англійською - Англійська переклад

• of educational reforms
• of educational reform

Приклади вживання Освітніх реформ Українська мовою та їх переклад на Англійською

Офіс освітніх реформ.
Education Reforms Office.

Сили змін: вимірювання глибини освітніх реформ.
Change forces: Probing the depths of education reform.

Громадяни, зрештою, платять податки і вони мають стати активними учасниками освітніх реформ.
After all, citizens are those who pay taxes, so they must be active participants of educational reforms.

Фуллан М. Сили змін: Вимірювання глибини освітніх реформ= Change forces.
Fullan, M.: Change Forces: probing the depths of educational reform.

В перші дні на престолі Нікола ввів ряд військових, адміністративних та освітніх реформ.
In the period of peace which followed Nikola carried out a series of military, administrative and educational reforms.

НаУКМА- ініціатор і автор переважної більшості освітніх реформ, які пройшли в незалежній Україні.
NaUKMA is an initiator and author of the vast majority of educational reforms that took place in independent Ukraine.

Пізніше він виріс стійко критично про них як такі, що слабке розуміння Економіка та освітніх реформ.
He later grew staunchly critical of them as having a poor understanding of economics and educational reform.

В Іспанії навчальний рік розпочався з напружених дебатів щодо освітніх реформ, запроваджених постановою Уряду.
The school year will open in Spain with a heated debate about new educational reforms, imposed by government decree.

Учителів початкової школи з професійним досвідом понад 5 років і активною участю у впровадженні освітніх реформ.
Elementary school teachers with 5+ years of experience and active participation in the educational reform process.

Проекти, що підтримують впровадження освітніх реформ в Україні, залучаючи компоненти американської системи освіти.
Projects that support Ukraine's ongoing educational reform process, drawing on some substantive component of the American educational system.

Інноваційна модель сучасного закладу професійної(професійно-технічної) освіти в контексті освітніх реформ.
Innovative model of modern institution of professional(vocational) education in the context of educational reforms.

Конкретними напрямками роботи Центру є аналіз освітніх реформ, моніторинг протестної та репресивної активності, аналіз містобудівної політики та вивчення міграційних процесів.
The specific directions of the Center's work are the analysis of educational reforms, monitoring of protest and repressive activity, the analysis of urban planning policies and the study of migration processes.

Тренерська група: українські та зарубіжні спеціалісти із сучасних проблем розвитку вищої освіти та просування освітніх реформ;
Coaching group: Ukrainian and foreign specialists in modern problems of higher education development and educational reforms promotion;

Конкретних напрямків роботи Центру є аналіз освітніх реформ, моніторинг протестної і репресивної активності, аналіз містобудівної політики і вивчення міграційних процесів.
Specific areas of work of the Center are the analysis of educational reforms, the monitoring of protest and repressive activity, the analysis of urban planning policies and the study of migration processes.

Також учасники Форуму долучилися до роботи в різних секціях за результатами яких було презентовано власне бачення освітніх реформ.
The participants of the Forum also joined the work in different sections and presented their own vision of educational reforms.

Усвідомлення західними ідеологами освітніх реформ та урядами міри загострення головної проблеми демократії- некомпетентності виборців і перетворення найгострішого інструменту демократії- виборів, на надто тупий.
Western ideologists of educational reforms and governments have realized the extent of the main democracy problem aggravation- the incompetence of voters and thus the transformation of the sharpest instrument of democracy, elections.

Активні інноваційні процеси, що відбуваються в соціально-політичній і економічній сферах суспільства, викликали необхідність здійснення освітніх реформ у системі освіти.
The active innovative processes in socio-political and economic spheres of society have caused the need for implementation of educational reforms.

Або ж влада та ідеологи освітніх реформ настільки некомпетентні в питаннях громадянської освіти чи не зацікавлені у тому, щоб український виборець хоч у віддаленій перспективі став компетентним, що просто ігнорують відповідну складову громадянської освіти?
Or are the authorities and ideologists of educational reforms so incompetent in matters of civic education, and perhaps not interested in the fact that the Ukrainian voter becomes competent, even in the long run, that they simply ignore the relevant component of civic education?

Здійснює методологічне обґрунтування рольових та драматургічних підходів у психологічній науці та практиці, а також впровадження їх у практику суспільних та освітніх реформ.
Carries out methodological substantiation of role and dramaturgical approaches in psychological science and practice, as well as introduction of them into practice of social and educational reforms.

UAM- іспанський державний університет, заснований в 1968 поряд з автономними університетами Барселони і Більбао(Університет Країни Басків) під час іспанських освітніх реформ Іспанії кінця 1960-х і початку 1970-х.
UAM is a Spanish public university established in 1968, along with the autonomous universities of Barcelona and Bilbao during one of Spain's most ambitious educational reforms, which took place during the late 1960s and the early 1970s.

Причини корупції в Україні та шляхи її подолання українське суспільство має визначити на однойменних громадських слуханнях, серія яких пройде у Дніпропетровську, Харкові, Херсоні та Чернівцях за ініціативою Комітету Верховної Ради України з питань боротьби з організованою злочинністю та корупцією, Програми сприяння парламенту України(ПСП) та Центру освітніх реформ.
The reasons for corruption in Ukraine and ways of its overcoming is to be determined by the society at the public hearings of the same name a series of which will be held in Dnipropetrovsk, Kharkiv, Kherson and Chernivtsi initiated by the Committee of the Supreme Rada of Ukraine for struggle against organized criminality and corruption, the Program of promoting the parliament of Ukraine and the Center of educational reforms.

UAM- іспанський державний університет, заснований в 1968 поряд з автономними університетами Барселони і Більбао(Університет Країни Басків) під час іспанських освітніх реформ Іспанії кінця 1960-х і початку 1970-х.
It is a Spanish public university established in 1968 along with the autonomous universities of Barcelona and Bilbao(now University of the Basque Country) during one most ambitious educational reforms of Spain which took place during the late 1960s and the early 1970s.

UAM- іспанський державний університет, заснований в 1968 поряд з автономними університетами Барселони і Більбао(Університет Країни Басків) під час іспанських освітніх реформ Іспанії кінця 1960-х і початку 1970-х.
UAM is a Spanish public university established in 1968, along with the autonomous universities ofBarcelona and Bilbao(now University of the Basque Country) during one of Spain's most ambitious educational reforms, which took place during the late 1960s and the early 1970s.

Динаміка впровадження освітньої реформи на рівні Донецької області.
Dynamics of educational reform introduction at the level of Donetsk region.

Впровадження освітньої реформи на рівні Донецької області: динаміка, досягнення та проблеми.
Educational reform implementation at the level of Donetsk region: dynamics, achievements and problems.

Ми відкрили можливості для пенсійної, медичної, освітньої реформи.
We have opened up opportunities for pension, healthcare, educational reforms.