Що таке ТЕОРІЯ ПІЗНАННЯ Англійською - Англійська переклад

• theory of knowledge

Приклади вживання Теорія пізнання Українська мовою та їх переклад на Англійською

Теорія пізнання(34).
Theory of Knowledge(34).

Адже вона продовжує лінію кантівської критики того, що ми можемо назвати як«пасивна» теорія пізнання.
For it continues on the lines of Kant's criticism of what we may term the'passivist' theory of knowledge.

Теорія пізнання та медицина.
Cognition theory and medicine.

Майже вся наступна філософія Юма будується їм як теорія пізнання, що описує факти свідомості.
Almost all the subsequent philosophy of Hume is built by him as a theory of knowledge, describing the facts of consciousness.

Теорія пізнання Джона Локка.
John Locke's Theory of Knowledge.

Гіпотеза подвійного кодування або теорія пізнання, була висунута Алланом Пейвіо з Університету Західного Онтаріо(Лондон) в 1971 році.
Dual-coding theory, a theory of cognition, was hypothesized by Allan Paivio of the University of Western Ontario in 1971.

Теорія пізнання як пригадування.
Theory of knowledge as recollection.

Ці копії відокремлюються(закінчуються) від усіх предметів зовнішнього світу, а тому дана теорія пізнання називається теорією витікань.
These copies separate(expire) from all objects of the external world(therefore this theory of knowledge is called the theory of expiration).

Теорія пізнання історично розвивалась у взаємодії з наукою.
Theory of knowledge historically developed in interaction with science.

Але людина не могла б пізнати істинне як істинне, якби не робила помилок, тому теорія пізнання досліджує також і те, як людина впадає в помилки і яким чином долає їх.
But man could not know the true as true, if he did not make mistakes, therefore the theory of knowledge also examines how a person falls into error and how he overcomes them.

Таким чином, теорія пізнання Канта вперше у світовій філософії ставить питання про те, які межі пізнання..
Thus, Kant's theory of knowledge for the first time in the world of philosophy raises the question of what are the boundaries of knowledge..

Різні сторони природи пізнання і його можливостей вивчає ряд наук, у тому числі теорія пізнання, яка розглядає пізнавальний результат як знання.
Various aspects of the nature of cognition and its possibilities are studied by a number of sciences, including the theory of knowledge that considers the cognitive result as knowledge..

У всій світовій історії розвитку філософської думки ніхто і ніколи не обходив один з фундаментальних розділів в системі філософії, яким є теорія пізнання.
In the entire world history of the development of philosophical thought, no one has ever bypassed one of the fundamental sections in the system of philosophy, which is the theory of knowledge.

Теорія пізнання, окреслена у попередніх розділах цього«Додатку», на мою думку, має дуже важливе значення для оцінки соціальної ситуації нашого часу- ситуації, на яку значною мірою впливає занепад авторитарної релігії.
The theory of knowledge sketched in the preceding sections of this addendum seems to me to have important consequences for the evaluation of the social situation of our time, a situation influenced to a large extent by the decline of authoritarian religion.

Про філософську доктрину в теорії пізнання див. сенсуалізм.
For the philosophical doctrine of the theory of knowledge, see Sensualism.

Без розгляду теорії пізнання немислима жодна філософська система.
Without considering the theory of knowledge, no philosophical system is conceivable.

Соціологія знання може розглядатися як гегельянська версія кантівської теорії пізнання.
The sociology of knowledge can be considered as a Hegelian version of Kant's theory of knowledge.

Можна назвати цю теорію«активною» теорією пізнання.
We may call this theory the'activist' theory of knowledge.

Бонавентура підкреслює це кінцева причина в його теорії пізнання знову і знову.
Bonaventure emphasizes this final cause in his theory of knowledge again and again.

Розробив прагматистську методологію у галузі логіки та теорії пізнання.
He also worked out a pragmatic methodology in logic and a theory of knowledge.

Якщо в древності Вчитель виступав як міфологічний культурний герой, то в сучасній теорії пізнання він представлений як один з космічних Ієрархів, що впливають на еволюційні процеси.
If in ancient times the Teacher was mythological cultural hero, then in modern theory of knowledge he is one of the cosmic Hierarchs influencing on evolutional processes.

У вченні Канта про свободу виявляється глибока зв'язок між його теорією пізнання і етикою, між його вченням про розум теоретичному і вченням про розум практичному.
In Kant's doctrine of freedom reveals a deep connection between his theory of knowledge and ethics, between his teaching about the mind theoretical and practical teaching about the mind.

Очевидно, психологічний аспект у теорії пізнання є важливим і заслуговує на більш уважного розгляду.
Clearly, the psychological aspect of the theory of knowledge is important and deserves more careful consideration.

Руссо і романтичне рух розповсюдили суб'єктивізм з теорії пізнання на область етики і політики, що логічно завершилася повним анархізмом бакунінского толку.
Rousseau and the romantic movement extended subjectivity from theory of knowledge to ethics and politics, and ended, logically, in complete anarchism such as that of Bakunin.

Руссо й романтичний рух поширили суб'єктивізм з теорії пізнання на етику та політику і цілком логічно скінчили повною анархією, як-от у Бакуніна.
Rousseau and the romantic movement extended subjectivity from theory of knowledge to ethics and politics, and ended, logically, in complete anarchism such as that of Bakunin.

Таку ж роль у теорії пізнання Юма виконує так звана репрезентативна концепція абстрагування та узагальнення.
Hume plays the same role in the theory of knowledge by the so-called representative concept of abstraction and generalization.

В теорії пізнання Кант виділив категорії: кількості, якості, відносини, модальності.
In the theory of knowledge, Kant singled out categories: quantities, qualities, relations, modalities.

Я з упевненістю можу сказати, що найздібніші студенти, яких я зустрічав як викладач, глибоко цікавилися теорією пізнання.
When I remember the ablest students whom I met as a teacher, I can say with certainty that they were strongly interested in the theory of knowledge.