Примери за използване на Не-насилие на Български и техните преводи на Английски
{-}
-
Colloquial
-
Official
-
Medicine
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
Това е силата на не-насилието.
Международният ден на не-насилието на ООН популяризира не-насилие.
Това е силата на не-насилието.
Ахимса означава НЕ-насилие във всяка сфера от живота на човек.
Международният ден на не-насилието на.
Combinations with other parts of speech
Използване с прилагателни
домашно насилие
физическо насилие
емоционално насилие
полицейското насилие
политическото насилие
психологическо насилие
психическо насилие
не-euclidean геометрия
безсмислено насилие
крайно насилие
Повече
Само праведните хора владеят силата на не-насилието.
Принципи на йога- не-насилие по отношение на себе си и другите.
Любовта като разбиране е не-насилие.
В основата си тактиката на не-насилие може да бъде разделена в три основни категории.
Любовта като разбиране е не-насилие.".
В политиката не-насилието може би е добра дипломация, но никога не е фактор или принцип.
Любовта като разбиране е не-насилие.".
Аз ще останат ангажирани с не-насилие, за да ми умира ден"на 73-години религиозен лидер каза.
Ганди се бори с британците с оръжие известно като"не-насилие"… и британците избягаха от страната ни.
Ганди е казал:" По-добре е да има насилие ако има насилие в сърцата ни, отколкото да скрием не-насилието, за да прикрием слабостта".
Далай Лама в понеделник стана почетен гражданин на Рим иТибет на духовния лидер се възползват от случая да поднови ангажимента си към не-насилие.
Хр.- 486 г. пр. Хр. В Индия, Буда проповядва морал,почитане на живота, не-насилие и праведно поведение.
Октомври Международен ден на не-насилието Международният ден на не-насилието на ООН популяризира не-насилие чрез образование и обществена осведоменост.
Материалът предлага обхват умения и стратегии,чрез които позитивна училищна етика на не-насилие може да бъде приложена на практика в училището.
Октомври Международен ден на не-насилието Международният ден на не-насилието на ООН популяризира не-насилие чрез образование и обществена осведоменост.
Да се разгледат стратегиите за ангажиране на родителите с дейности, които ще ги подпомогнат при промотирането на не-насилието и намаляването на насилието;
Истината е, че чрез покзването на двата избора този, който е застъпвал агресивнитедействия всъщност е довел масите до методиката на онзи, който е проповядвал не-насилието.
Придържайки се към„сатя”(„истина”)и„ахимса”(„не-насилие”), Ганди контролирал гнева си към подтисничеството на Британската империя, поради което, а не въпреки което, спомогнал Индия да постигне самоуправление.
В този материал авторите проучват ключовата роля, която администраторите в училището, учителите, родителите, младежите ипо-широката училищна общност играят в развитието на училищна етика на не-насилие.
На Запад същността на сатяграха е погрешно разбирана като„пасивна съпротива”- определение, което Ганди отхвърля, понежевнушава елемент на слабост или„не-насилие”, което е само един от компонентите й.
Права на човека, многообразие, толерантност и въпроси,свързани с не-насилие са станали още по-важни за това, стрелбата Charlie Hebdo и всички известяване януари 2015 събития в Париж и след насилието действа и на други места по света.
В допълнение към стимулирането на правителствата за справяне с насилието в училищата чрез излагане на социално-икономическата цена, ако не успеят да направят това,този доклад показва как насърчаването на не-насилието в училище, действа като катализатор за изграждане на нагласи на ненасилие в общностите отвъд учебния контекст.
Да припомни своята ангажираност към една култура на мира и ненасилието, както е определена Резолюцията на Организацията на обединените нации от 19 ноември 1998 г.(53-то Заседание на Общото събрание, точка 51 от дневния ред),във връзка с Международното десетилетие, посветено на Култура на Мира и Не-насилието в полза на бъдещите поколения.
Ползвателите на този материал и съответно учаснтици в предложените в него дейности ще се запознаят с уменията, необходими за планиране на работата с родителите в рамките на училищната общност,както и със стратегиите, които биха били от полза за включването на родителите, в дейности които насърчават не-насилие и ограничаване на насилието.