日本語 での 世界の創造 の使用例とその 中国語 への翻訳
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バレエ音楽《世界の創造》(17分)。
世界的创造》芭蕾舞(17分钟).あなたは自分の世界の創造者です。
你是自己世界的創造者.UTCPイスラーム２『イスラーム世界の創造』。
Utcp理解伊斯兰讲座第二《伊斯兰世界的创造》.私は、この世界の創造主。
我是这个世界的创造者.あなたは、あなたが観ている世界の創造主です。
你，就是你所體驗的世界的創造者。Combinations with other parts of speech
形容詞による使用
もっと
世界の創造と破壊。
世界的打造與摧毀.貴方がこの世界の創造主か。
你就是这个世界的造物主.これはただの夢、私がこの世界の創造主なのだから。
因为我就是这个世界的创造者，这个梦的创造者。世界の創造、屋根の上の牛、他バーンスタイン＆フランス国立管／ブラジルの郷愁ミヨー＆コンサート・アーツ管【CD】。
米堯：世界的創造、巴西的回憶、屋頂上的牛/伯恩斯坦〈指揮〉法國國家管弦樂團.自分の中に「プレゼンスの状態」を生み出すことは、世界の創造や天と地の創造とも呼ばれている。
世界の宗教の多くは、世界の創造についての見解を持っています。
世界上大部分的宗教都談到一些世界創造的觀點。左側より、世界の創造から始まって、アダムとイブの物語から、右側の地獄の苦痛、暗く、氷っている不快な悪夢のような原罪の視界へと続く。
从创造世界的百叶窗开始，亚当和夏娃的原罪故事在左侧画面上，地狱的折磨，黑暗，冰冷但火热的噩梦般的视觉，则在右边的画面上。シングルの手紙がhypostatized、およびが積極的でさえも、世界の創造（bacher、ライオンズクラブ国際協会347）、アイデアには、おそらくグノーシス主義の憶測から派生した。
單一的信函hypostatized，並積極，甚至在創造世界（巴切爾，國際獅子總會347），這一想法可能是來自諾斯底猜測。つの場面が世界の創造に捧げられます：「闇からの光の分離」、「著名人と植物の創造」、「水からの大空の分離」、「アダムの創造」、「イブの創造」。
五个场景致力于世界的创造：”光与黑暗的分离”，”灯塔与植物的创造”，”水与天空的分离”，”亚当的创造”，”夏娃的创造”。本講座において羽田教授は2005年に出版された御自身の著書『イスラーム世界の創造』を中心的な題材として、「世俗化」と「世界史」という二つの概念を焦点にイスラーム理解の枠組みを問い直しつつ、時代の要請に応える新たな歴史叙述の可能性を「共生の世界史」という形で提示された。
羽田教授以自己于2005年出版的著作《伊斯兰世界的创造》为主要题材，聚焦于“世俗化”和“世界史”这两个概念，重审伊斯兰理解的框架，提出以“共生的世界史”的形式来摸索回应时代要求的新型历史叙述的可能性。イギリスと現代世界の創造。
世界の創造者たる神D.986。
上帝是世界的，D.986的创造者.神は、D.986世界の創造者である。
フィロ比較でも、"世界の創造は、"エド。
比較也斐洛，"創造世界"的對外債務。神は世界の創造の後にそれらを語りはしなかった。
上帝在創造世界後，並沒有放著不管。基本的には誰がこの世界の創造者であるか？という本です。
诸本“谁是世界上的创造者。答え：イエスの死と復活は、世界の創造以来、最も重要な出来事です。
回答：耶稣的死以及随后的复活是自从创世以来唯一最重要的事件。世界の創造以来、わたしはこの一群の民、すなわち今日のあなた方を予め定め、選び始めた。
從創世以來我就開始預定揀選了這班人，也就是今天的你們。世界の創造以来、わたしはこの一群の民、すなわち今日のあなた方を予め定め、選び始めた。
从创世以来我就开始预定拣选了这班人，也就是今天的你们。ユダヤ教とキリスト教は神による世界の創造について述べ、その中で鳥の創造についても述べています。
犹太教及基督教的神话传说中都表明是上帝创造了世间的种种，其中也当然包括鸟。ChemoursCompany（NYSE:CC）は化学の力により、可能性に満ち色彩豊かでクリーンな世界の創造に貢献します。
Chemours公司（纽约证券交易所代码：CC）通过化学的力量帮助创造一个色彩缤纷，干练和清洁的世界。年代はフレスコ画の「世界の創造」シリーズ、および「世界の洪水」シリーズは1440-50年代の創作によって特徴づけられました。
年代的标志是”世界创造”系列壁画的创作，以及1440年代-“世界洪水”系列。三番目が世界の創造者。
第三個是世界的維度。新世界の創造主ノア。
新世界的創造者諾亞.
