NILAI-NILAI KEMANUSIAAN 中文是什么意思 - 中文翻译

• 人类价值观
• 人類價值觀
• 的人文价值
• 人道主义价值观
• 人力价值

在 印度尼西亚 中使用 Nilai-nilai kemanusiaan 的示例及其翻译为 中文

Jika kau tidak memiliki nilai-nilai kemanusiaan biasa, kau tidak dapat membaca hati orang lain dengan dalam.
如果沒有普通人的價值觀，就無法深入了解他人的心。

Israel adalah negara hukum yang demokratis, berkewajiban dan berkomitmen untuk menghormati hukum internasional dan nilai-nilai kemanusiaan.
他说，以色列“是一种民主法治国家，有义务并致力于尊重国际法和人道主义价值观。

Keuntungan yang mendorong agenda militer ini akan menghancurkan nilai-nilai kemanusiaan dan mengubah orang tidak sadar menjadi zombie.
這種優勢，加強軍事議程摧毀人類價值觀，會把人們變成無意識的僵屍。

Bagaimana kita menanamkan nilai-nilai kemanusiaan ke dalam kode algoritma ini, akan menjadi salah satu kekuatan terpenting dalam membentuk kehidupan di abad ini.
我们如何将人类价值观植入这些代码，将成为塑造这个世纪的最重要力量之一。

Berkenaan dengan misi perusahaan, penting untuk dicatat bahwa misi ini adalah sebagai berikut- dalam perang melawan terorisme dan perlindungan nilai-nilai kemanusiaan.
考慮到企業的使命，重要的是要注意，這個使命是-在打擊恐怖主義和保護人的價值。

Universitas internasional yang didasarkan pada tradisi besar nilai-nilai kemanusiaan, terlibat dalam generasi dan profesional masa depan.
一所国际大学，以人类价值观的伟大传统为基础，致力于领导后代和专业人士。

Kepemimpinan bisnis semakin diperlukan untuk mengintegrasikan berbagai sumber pengetahuan, memahami persepsi pihak yang beragam dan menempatkan nilai-nilai kemanusiaan ke dalam tindakan.
企业领导越来越需要整合知识的多种来源，了解不同政党的看法，并把人的价值转化为行动。

Universitas internasional berdasarkan nilai-nilai kemanusiaan yang hebat, yang terlibat dalam para profesional terkemuka di masa depan.
一个基于伟大人类价值观的国际大学，从事未来的领先专业人士。

Perlindungan tempat-tempat ibadah- sinagog, gereja, dan masjid- adalah kewajiban yang dijamin oleh agama, nilai-nilai kemanusiaan, hukum dan perjanjian internasional.
保护礼拜场所--犹太教堂、（基督）教堂和清真寺--是宗教、人类价值观、法律和国际协议均需保障的义务。

Fabien yakin bahwa nilai-nilai kemanusiaan dapat beroperasi di dunia bisnis dan keuangan dan kepentingan bersama dan tanggung jawab universal sangat penting bagi ekonomi masa depan.
Fabien確信人類價值觀可以在商業和金融領域運作，共同利益和普遍責任對於明天的經濟學至關重要。

Universitas Sebuah universitas internasional berdasarkan tradisi nilai-nilai kemanusiaan yang besar, terlibat dalam memimpin generasi dan profesional masa depan.
大学国际大学建立在人类价值观的伟大传统之上，从事后代和专业人士的领导。

Kesediaan untuk membentuk kemitraan dan aliansi dengan lembaga lain, bertujuan untuk mengembangkan program integrasi dengan maksud untuk pelatihan dan pengembangan nilai-nilai kemanusiaan;
愿意形成与其他机构的伙伴关系和联盟，旨在发展以培训和人力价值的发展相结合的方案;

Sebuah universitas internasional berdasarkan tradisi nilai-nilai kemanusiaan yang besar, terlibat dalam memimpin generasi dan profesional masa depan.
一所国际大学，以人类价值观的伟大传统为基础，致力于领导后代和专业人士。

Richard Barrett adalah seorang penulis, pembicara dan pemimpin pemikiran yang diakui secara internasional mengenai evolusi nilai-nilai kemanusiaan dalam bisnis dan masyarakat.
RichardBarrett是商業和社會中人類價值觀演變的作者，演說家和國際公認的思想領袖。

Menghasilkan keuntungan sebanyak mungkin dengan mengabaikan nilai-nilai kemanusiaan menghancurkan integritas seseorang, manusia di sekitar mereka dan juga planet secara keseluruhan.
通过忽视人类价值而尽可能多地获得利润，会破坏人的完整性，身边的人以及整个星球。

Perlindungan atas tempat-tempat ibadat- sinagoge, gereja dan masjid- adalah kewajiban yang dijamin oleh agama-agama, nilai-nilai kemanusiaan, hukum serta perjanjian internasional.
保护礼拜场所--犹太教堂、（基督）教堂和清真寺--是宗教、人类价值观、法律和国际协议均需保障的义务。

Fabien yakin bahwa nilai-nilai kemanusiaan dapat beroperasi di dunia bisnis dan keuangan dan kepentingan bersama dan tanggung jawab universal sangat penting bagi ekonomi masa depan.
法比安深信，人类的价值观可以在商业和金融的世界中运作，共同的利益和普遍的责任对于明天的经济是至关重要的。

Kesediaan untuk membentuk perkongsian dan pakatan dengan institusi lain, yang bertujuan untuk membangunkan program-program integrasi dengan tujuan untuk latihan dan pembangunan nilai-nilai kemanusiaan;
愿意形成与其他机构的伙伴关系和联盟，旨在发展以培训和人力价值的发展相结合的方案;

Sejak zaman kuno nilai olahraga, balap dan etika olahraga, termasuk kualifikasi yang dipromosikan melalui nilai-nilai kemanusiaan yang berkontribusi terhadap terciptanya kepribadian yang koheren.
自古以来，体育，赛车和体育道德的价值是合格的，其中包括通过人类价值观促进的，有助于创造连贯的人格。

Etika sekuler ini berdasarkan pada penegasan kembali nilai-nilai kemanusiaan dasar, seperti harapan yang sama dari setiap orang untuk bahagia dan untuk tidak berduka, dan hak yang sama dari setiap orang untuk menikmati kebahagiaan dan untuk tidak menderita.
这“世俗伦理”的基础上重申了基本人类价值观，如每个人都是平等的愿望，自己是快乐，而不是不高兴，人人平等的权利享受幸福，而不是遭受。

Perlindungan tempat-tempat ibadah- sinagoga-sinagoga, gereja-gereja dan masjid-masjid- adalah sebuah kewajiban yang dijamin oleh agama, nilai-nilai kemanusiaan, hukum dan perjanjian internasional.
保护礼拜场所--犹太教堂、（基督）教堂和清真寺--是宗教、人类价值观、法律和国际协议均需保障的义务。

Program pendidikan di Schellhammer Business School memungkinkan siswa untuk memahami diri mereka sebagai manusia dan belajar untuk berurusan dengan diri mereka sendiri dan orang lain dengan cara yang efisien yang menghormati dan mengintegrasikan nilai-nilai kemanusiaan asli.
SchellhammerBusinessSchool的教育计划使学生能够理解自己作为人，并学会以尊重和整合真正的人文价值的有效方式来对待自己和他人。

Program akademik yang menekankan berpikir kritis dan kreatif bersama dengan studi berbasis studio yang kuat, juga menawarkan siswa kesempatan untuk memeriksa nilai-nilai kemanusiaan menantang dan mencari makna individu dalam bentuk konteks kontemporer atau historis.
它强调批判性和创造性思维以及较强的工作室为基础的研究的学术课程，也提供学生一个机会，研究具有挑战性的人类价值和寻找当代或历史背景的形式单独的意义。

Program pendidikan di Schellhammer Business School memungkinkan siswa untuk memahami diri mereka sebagai manusia dan belajar untuk menghadapi diri mereka sendiri dan orang lain dengan cara yang efisien yang menghormati dan mengintegrasikan nilai-nilai kemanusiaan yang sejati.
Schellhammer商学院的教育计划使学生了解自己是人类，并以有效的方式学习自己和他人，以尊重和整合真正的人类价值观。

Untuk menjadikan rekan artifisial yang baru menjadi hal yang wajar, kita harus mengubah diri kita sendiri dan selama prosesnya, kita menyusun ulang nilai-nilai kemanusiaan dan hubungan manusia..
这一新常态的价值是：「我们必须要改变自身，在此过程中，我们重新塑造了人类价值和人类关系。

Ambisi utama mereka adalah menciptakan lingkungan yang ideal bagi siswa untuk menjadi aktor utama pendidikan mereka dan menjadi warga negara yang bertanggung jawab, dengan nilai-nilai kemanusiaan dan berjuang untuk keunggulan.
他们的主要目标是为学生创造理想的环境，使他们成为教育的主要参与者，成为负责任的公民，具有人文主义价值观并追求卓越。