Ejemplos de uso de Форм поддержания дисциплины en Ruso y sus traducciones al Español
{-}
-
Political
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
Содействовать развитию альтернативных форм поддержания дисциплины таким образом, чтобы это не наносило ущерба человеческому достоинству ребенка и соответствовало Конвенции;
Для того чтобы поставить под сомнение традиционную зависимость от телесных наказаний и других жестоких или унижающих достоинство форм поддержания дисциплины, необходимо принимать меры на постоянной основе.
Запретить телесные наказания и принять меры к ликвидации их применения повсеместно, особенно в школах,и поощрять применение ненасильственных форм поддержания дисциплины.
Кроме того, он рекомендует пропагандировать и поощрять применение позитивных,ненасильственных форм поддержания дисциплины, особенно в семьях, школах и учреждениях по уходу за детьми.
Ему следует способствовать распространению ненасильственных форм поддержания дисциплины в качестве альтернативы телесным наказаниям, а также проводить информационные кампании по повышению осведомленности общественности об их пагубных последствиях.
Combinations with other parts of speech
Uso con adjetivos
всех формдругих формразличные формыновые формынаихудших форм детского труда
любых формее формахсовременным формам рабства
современных форм расизма
эта форма
Más
Расширить проведение при участии детей кампаний по просвещению общественности и пропаганде альтернативных,ненасильственных форм поддержания дисциплины, с тем чтобы изменить отношение населения к телесным наказаниям.
Комитет рекомендует государству- участнику установить прямой запрет на телесные наказания в семье, школах и в пенитенциарных учреждениях,а также провести просветительские кампании по разъяснению родителям альтернативных форм поддержания дисциплины.
САНПО рекомендовала Самоа организовать обучение и подготовку по вопросу о незаконности телесных наказаний в школах инеприемлемости тех форм поддержания дисциплины, которые идут вразрез с человеческим достоинством.
Проведения публичных просветительских кампаний, разъясняющих негативные последствия грубого обращения, профилактических программ, включая программы по управлению семьи,а также поощрения позитивных ненасильственных форм поддержания дисциплины.
Он также рекомендует организовать кампании по разъяснению и поощрению позитивных, ненасильственных форм поддержания дисциплины, особенно в семьях, школах и детских учреждениях, в свете пункта 2 статьи 28 Конвенции.
Кроме того, Комитет рекомендует государству- участнику проводить кампании по просвещению общественности, в том числе через средства массовой информации, по вопросам отрицательных последствий телесных наказаний детей и поощрения позитивных,ненасильственных форм поддержания дисциплины.
Комитет рекомендует далее провести кампании,направленные на повышение осведомленности, с целью обеспечения, применения альтернативных форм поддержания дисциплины с помощью методов, совместимых с достоинством ребенка и с положениями Конвенции, особенно ее статьей 28. 2.
Обеспечить применение позитивных, совместных и ненасильственных форм поддержания дисциплины, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и соответствующих Конвенции, особенно пункту 2 статьи 28, в качестве альтернативы телесным наказаниям на всех уровнях общества.
Продвижение исключающих насилие ценностей и мероприятий по повышению осведомленности в целях преодоления фактора игнорирования и примирения общественности с насилием в отношении детей,поощрение отказа от пагубной практики и продвижение позитивных форм поддержания дисциплины и подходов к воспитанию детей;
Приветствуя правительственную просветительскую кампанию по поощрению позитивных, ненасильственных форм поддержания дисциплины в семьях, Комитет подчеркивает, что Конвенция предписывает защиту детей от всех форм насилия, которая распространяется на телесные наказания в семьях и которая должна сопровождаться проведением кампаний по информированию населения о соответствующих законах и праве детей на защиту.
Продолжать расширять просветительские кампании среди руководителей общин и школ, а также родителей о негативных последствиях для детей телесных наказаний исодействовать внедрению альтернативных телесным наказаниям позитивных ненасильственных форм поддержания дисциплины;
Он также призывает государство- участник разработать меры по повышению осознания отрицательных последствий телесного наказания и обеспечить применение в семье,школе и других учреждениях альтернативных форм поддержания дисциплины совместимым образом с достоинством ребенка и сообразно с положениями Конвенции.
Аргентина отметила, что Уголовный кодекс и Закон об образовании Белиза допускают телесные наказания детей в семье и школе, и рекомендовала а рассмотреть возможность принятия соответствующих международным стандартам мер по данному вопросу ипроведения публичных кампаний по пропаганде ненасильственных форм поддержания дисциплины.
Запретить и эффективно предупреждать применение телесных наказаний в качестве дисциплинарной меры, принять четкие и прозрачные дисциплинарные правила и процедуры,которые поощряют использование позитивных и педагогических форм поддержания дисциплины, и закрепить в законе обязанность руководителей и персонала в местах лишения свободы регистрировать, рассматривать и отслеживать каждый случай применения дисциплинарных мер или наказания;
Религиозные лидеры были влиятельными союзниками, сыгравшими определяющую роль в процессе подготовки Исследования, и остаются ключевыми партнерами в процессе последующей деятельности, поддержании диалога, содействии изменению практики, способствующей применению насилия в отношении детей,и поощрении использования ненасильственных форм поддержания дисциплины.
Проводить информационные и просветительские кампании, с тем чтобы обратить внимание родителей, учителей и других специалистов, работающих с детьми и в интересах детей, а также население в целом на вред, причиняемый телесными наказаниями, а также способствовать установлению альтернативных,ненасильственных форм поддержания дисциплины, как это предусмотрено в пункте 2 статьи 28 Конвенции;
Тот факт, что, согласно инструкциям министерства образования, принятие решения относительно возможности применения телесных наказаний в школе оставляется на усмотрение дирекции школ, свидетельствует о том, что определенные формы телесных наказаний считаются допустимыми, а это, в свою очередь, сводит на нетпринимаемые в учебных заведениях меры по поощрению позитивных, ненасильственных форм поддержания дисциплины.
Проводить публичные кампании по разъяснению негативных последствий жестокого обращения с детьми и содействовать позитивным,ненасильственным формам поддержания дисциплины в качестве альтернативы телесным наказаниям.
Он рекомендовал правительству, среди прочего, установить прямой законодательный запрет на применение телесных наказаний в любыхситуациях и поощрять позитивные, ненасильственные формы поддержания дисциплины.
Провести кампании по широкому разъяснению негативных последствий жестокого обращения с детьми и содействовать позитивным,ненасильственным формам поддержания дисциплины в качестве альтернативы телесным наказаниям;
Он рекомендовал Руанде, в частности,принять законодательство, прямо запрещающее телесные наказания, и продвигать альтернативные ненасильственные формы поддержания дисциплины.
Проводить общественные кампании по информированию о негативных последствиях жестокого обращения с детьми и поощрять позитивные,ненасильственные формы поддержания дисциплины в качестве альтернативы телесным наказаниям;
Он рекомендовал принять меры для предупреждения злоупотреблений в отношении детей и их безнадзорности,а также поощрять позитивные, ненасильственные формы поддержания дисциплины в качестве альтернативы телесным наказаниям.