BASIC READING Meaning in Arabic - translations and usage examples

• الأساسية للقراءة
• مبادئ القراءة

Examples of using Basic reading in English and their translations into Arabic

It is completely divorced from a basic reading of political reality.
وهي تخالف تماما قراءة أساسية للواقع السياسي

These children are taught basic reading and writing skills in a fun-filled environment where theatre, music and crafts are a main part of the program. A.P. E.
يتعلم الأطفال في تلك الفصول مبادئ القراءة والكتابة في بيئة تتميز بأنشطتها الترفيهية من أنشطة مسرحية وموسيقية وحرفية كجزء أساسي من أنشطة الفصول

There is a national program of teaching functionally illiterate people basic reading and writing skills.
ويوجد برنامج وطني لتعليم الأشخاص الأميين وظيفياً المهارات الأساسية للقراءة والكتابة

There is also no doubt that basic reading, writing and numeracy skills are both a human right for all and necessary for further learning.
ومما لا شك فيه أيضا أن المهارات الأساسية في مجال القراءة والكتابة والحساب هي حق من حقوق الإنسان للجميع وهي في الوقت نفسه ضرورية لمواصلة التعليم

They have to develop little tricks to hide their disability just because they didn't learn basic reading skills when they were young.
عليّهم أن يطوروا خدعاً صغيرة لإخفاء عجزهم… لأنّهم لم يتعلموا المهارات الأساسية للقراءة عندما كانوا صغاراً

To use the language of the report, IALS is a recognition that the definition of literacy has evolved from basic reading competence to include the ability to understand and employ printed information in daily activities encountered at home, at work and in the community to achieve one's goals, and to develop one's knowledge and potential.
وتمثل نتيجة هذه الدراسة اﻻستقصائية، بحسب اللغة المستخدمة في صياغة التقرير، اعترافاً بأن تعريف معرفة القراءة والكتابة تطوّر من مجرد المقدرة اﻷساسية على القراءة ليشمل القدرة على الفهم واستخدام المعلومات المكتوبة في اﻷنشطة اليومية التي يواجهها المرء في البيت، وفي العمل، وفي المجتمع المحلي في سعيه إلى تحقيق أهدافه وتنمية معرفته وإمكاناته

Short-term Basic Literacy Education drives try to give children and adults basic reading, writing and arithmetic skills.
محركات أقراص"محو الأمية والتعليم الأساسي" قصيرة الأجل في محاولة لإعطاء الأطفال والكبار القراءة الأساسية, مهارات الكتابة والحساب

The courses of this program are considered the foundation for forming the basic reading skills of learners, and provide solutions for dealing with the teaching of the Arabic language in the context of international and national schools that face challenges in teaching Arabic, in addition to enabling teachers to interact with students in order to build their language skills and away from rigidity and complexity.
وتعدُّ مساقات هذا البرنامج أساسًا لتشكيل مهارات القراءة الأساسيّة لدى المتعلمين، وتقدّم حلولا للتعامل مع تعليم اللغة العربيّة في سياق المدارس الدوليّة والوطنيّة التي تواجه تحديات في تعليم العربيّة، بالإضافة إلى تمكين المعلمين من التعامل مع الطلبة بما يبني مهاراتهم اللغويّة بشكل متسلسل وبعيد عن الجمود والتعقيد

However, more than half of all children and adolescents 6- 14 years have not basic reading and math skills, despite the fact that most of them attend school.
لكن, أكثر من نصف جميع الأطفال والمراهقين 6- 14 سنة لديهم مهارات القراءة والرياضيات ليس الأساسية, على الرغم من أن معظمهم يذهبون إلى المدرسة

This increase can be ascribed to higher levels of participation and attendance in primary education and the effectiveness of primary education in imparting basic reading and writing skills.
ويدل ارتفاع معدل القرائية في فئة العمر 15-24 سنة على ارتفاع مستوى المشاركة في التعليم الابتدائي والبقاء فيه، وعلى فعالية ذلك التعليم في تلقين المهارات الأساسية للقراءة والكتابة

Out of 123 million youths(aged 15 to 24) who lack basic reading and writing skills, 61 per cent of them are young women.
من بين 123 مليون شاب(من الفئة العمرية 15-24 سنة) يفتقرون إلى المهارات الأساسية في مجال القراءة والكتابة، تبلغ نسبة الشابات 61 في المائة

Despite improvements in education and literacy rates, women and girls constitute the vast majority of those lacking basic reading and writing skills.
وعلى الرغم من التحسينات التي أدخلت على التعليم ومعدلات محو الأمية، تُشكل النساء والفتيات الأغلبية الساحقة من الذين تنقصهم المهارات الأساسية للقراءة والكتابة

Under the leadership of His Majesty Sultan Qaboos Bin Said, Oman had made great strides in traditional literacy, which focused on basic reading and writing, functional literacy, which focused on vocational needs, and comprehensive literacy, which addressed the social dimension of the issue.
وفي ظل قيادة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد، خطت عمان خطوات واسعة في مجال التعليم التقليدي، الذي يركز على تعليم القراءة والكتابة الأساسيين، وعلى التعليم الوظيفي، الذي يركز على الاحتياجات المهنية، والتعليم الشامل الذي يعالج البعد الاجتماعي للقضية

In Togo, as part of a programme to promote small-scale, income-generating and community development activities, 7,247 participants were taught basic reading, writing and mathematical skills.
في توغو، وكجزء من برنامج لتشجيع اﻻنشطة اﻻنمائية الصغيرة والمدرة للدخل والمجتمعية، جرى تعليم ٢٤٧ ٧ مشتركا المهارات اﻻساسية للقراءة والكتابة والحساب

Regarding the mechanism and importance of the test, Al Sumaiti stated that basic reading skills are considered within the PIRLS examination as an interactive activity consisting of an objective and a process, therefore, PIRLS focuses on assessing students as readers capable of reading for many purposes, either for obtaining information and utilizing the same or for the pure purpose of the enjoyment gained out of reading novels.
وحول آلية واهمية الاختبار، أفادت السميطي أنه يتم النظر إلى المهارات الأساسية للقراءة في اختبار PIRLS على أنها نشاط تفاعلي يتكون من غرض وعملية، لذلك يركز إطار عمل PIRLS على تقييم الطلبة كقرّاء بوسعهم القراءة لأغراض متنوعة، إما للحصول على المعلومات واستخدامها أو لأجل الاستمتاع بقراءة قصة أو رواية ما

Apart from the indictment, the lead counsel should not need to carry out this basic reading in more than one case and should only be paid $2,000 in one case.
وباستثناء لائحة الاتهام، فإنه لا ينبغي أن يكون كبير المحامين بحاجة إلى هذه القراءة الأساسية في أكثر من قضية واحدة، ولا يُدفع له سوى 000 2 دولار في قضية واحدة

The sex ratio of illiterate adults has not changed over the last 20 years.26 Increased resources and better coordinated literacy programmes are needed to ensure that women acquire basic reading and writing skills.
ولم تتغير نسبة الأميين من الجنسين خلال العشرين سنة الماضية(26). ولا بد من زيادة الموارد وتحسين التنسيق في برامج محو الأمية لكفالة اكتساب النساء المهارات الأساسية للقراءة والكتابة

This is what the Green Book says and it is not incompatible with teaching children basic reading, writing, arithmetic, geography, sciences, history, physics, and so on.
وهذا ما تضمنه الكتاب الأخضر ولا يتعارض مع التعليم الأساسي للطفل المتمثل في القراءة والكتابة والحساب والجغرافيا والعلوم والتاريخ والطبيعة إلى آخره

The Vocational Education and Training Centre, in collaboration with the Examination Centre administer final examination for the attendees of the program for teaching functionally illiterate people basic reading and writing skills.
ويقوم مركز التعليم والتدريب المهني بالتعاون مع مركز الامتحانات بإدارة الامتحان النهائي للمنتظمين في البرنامج من أجل تعليم الأميين وظيفياً المهارات الأساسية للقراءة والكتابة

The achievements of PRODERE are notable in such areas as human rights; education(more than 140 schools built, 1,800 educators trained and 28,000 people taught basic reading skills); health(more than 60 centres built and many others supplied with medicine and equipment); skills training; credit and productive projects(micro-enterprises, agricultural development); infrastructure(water and sanitation provided for 257,000 persons and more than 800 kilometres of roads built); and local development.
ومنجزات البرنامج بارزة للعيان في مجاﻻت من قبيل حقوق اﻻنسان؛ والتعليم بنيت أكثر من ١٤٠ مدرسة ودرب ٨٠٠ ١ مدرس ولُقن ٠٠٠ ٢٨ شخص مهارات القراءة اﻷساسية(؛ والصحة)بني أكثر من ٦٠ مركزا وزودت عدة مراكز أخرى بالعقاقير والمعدات(؛ والتدريب على المهارات؛ واﻻئتمان والمشاريع اﻻنتاجية)المشروعات الصغيرة، والتنمية الزراعية(؛ والهياكل اﻷساسية)توفير المياه والمرافق الصحية ﻟ ٠٠٠ ٢٥٧ شخص وبناء ما يزيد على ٨٠٠ كيلومتر من الطرق؛ والتنمية المحلية

The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization reports that 774 million adults, mostly in sub-Saharan Africa, and of whom 64 per cent are women, lack basic reading and writing skills.
وتفيد تقارير منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة(اليونسكو) بأن 774 مليوناً من البالغين، معظمهم في أفريقيا جنوب الصحراء، من بينهم 64 في المائة من النساء، يفتقرون إلى المهارات الأساسية للقراءة والكتابة

Some 171 million people could be lifted out of poverty if students in low-income countries finish school with basic reading skills, an equivalent to a 12 per cent cut in world poverty.
ويمكن لنحو 171 مليون شخص الخروج من دائرة الفقر، إذا ما أنهى الطلبة في البلدان منخفضة الدخل الدراسة في المدرسة باكتساب المهارات الأساسية للقراءة، بما يعادل تخفيض الفقر في العالم بنسبة 12 في المائة

Today, information is easy to find. Children use computers and the Internet from a very young age. It is important to teach children how to find good information and to be critical about the information they find. Children need to learn to think independently. They need to learn to use the information they find, resolve different types of problems, and work together with others. They must also learn factual knowledge and basic reading, writing and arithmetic skills.
أصبح اليوم من السهل الحصول على المعلومات، يستخدم الأطفال أجهزة الحاسوب والإنترنت منذ الصغر. ومن المهم تعليم الأطفال كيفية العثورعلى المعلومات الجيدة، وأن يكونوا انتقاديين لتلك المعلومات التي يجدونها، كما يجب تعليم الأطفال التفكير بصورة مستقلة، وأن يتعلموا استخدام المعلومات التي يحصلون عليها في حل مختلف المعضلات وأن يتعلموا التعاون مع الآخرين، بالإضافة إلى ذلك عليهم تعلم معلومات عن الحقائق والمهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة والرياضيات

Participants must have played the violin, viola, cello or double bass for at least one year and have basic reading skills(or Prep ABRSM level minimum).
يجب أن يمتلك المتقدمون مهارة العزف على آلة الكمان أو الفيولا أو التشيللو أو الكونترباص(الكمان الأجهر) لمدة عام على الأقل، علاوةً على المهارات الأساسية لقراءة النوتة الموسيقية(أو على الأقل اجتياز اختبار المستوى التمهيدي من المجلس المشترك لمدارس الموسيقى الملكية البريطاني

In this context, the Global Compact on Learning initiative, for example, is driven by the need to respond to the learning crisis:" Beyond the 67 million children who are not attending primary school in low-income countries, there are countless children who are going through five years of education without learning basic reading, writing and math skills.".
وفي هذا السياق، تنطلق مبادرة الاتفاق العالمي على التعلم، مثلاً، من الحاجة إلى التصدي لأزمة التعلم، فبالإضافة إلى 67 مليون طفل غير ملتحق بالمدارس الابتدائية في البلدان ذات الدخل المنخفض، يوجد عدد لا يحصى من الأطفال الذين يقضون خمس سنوات في التعليم دون تعلم مبادئ القراءة والكتابة والرياضيات(

As part of the project" Cross- Sector Initiative on Preventive Health and Special Education for Displaced Roma people in Konik", funded by the European Commission and Danish Red Cross, a program of teaching functionally illiterate people basic reading and writing skills was implemented, and involved 35 Roma people, 19 of them were men and 16 women.
وفي إطار مشروع" المبادرة المتعددة القطاعات بشأن الصحة الوقائية والتعليم الخاص للأشخاص المشرّدين من طائفة الروما في كونيك" الذي تموّله المفوضية الأوروبية والصليب الأحمر الدانمركي، تم تنفيذ برنامج لتعليم الأميين وظيفياً المهارات الأساسية للقراءة والكتابة، وضم هذا المشروع 35 شخصاً من طائفة الروما، منهم 19 رجلاً و16 امرأة

Despite the sustained efforts to provide education, globally 11 per cent of young people between 15 and 24 years of age, amounting to 127 million people, lacked basic reading and writing skills in 2009.
ورغم الجهود المستمرة الرامية إلى توفير الحق في التعلم، فإن نسبة 11 في المائة من الشباب الذين تتراوح أعمارهم من 15 إلى 24 عاما، والبالغ عددهم 127 مليون نسمة في العالم، كانوا يفتقرون إلى المهارات الأساسية للقراءة والكتابة في عام 2009(

While there has been progress in school enrolment, according the 2013 Millennium Development Goals progress report, there are still 123 million young people aged 15 to 24 who lack basic reading and writing skills, 61 per cent of whom are young women.
ورغم التقدم المحرز في الالتحاق بالتعليم، لا يزال هناك حسبما يفيد التقرير المرحلي للأهداف الإنمائية للألفية لعام 2013 زهاء 123 مليون من صغار الفتيات والفتيان ممن تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عاما يفتقرون إلى المهارات الأساسية للقراءة والكتابة، وأن 61 في المائة منهم من الفتيات

With regard to children, some 58 million children of primary and 63 million children of lower secondary school age had not been enrolled in school in 2012, and an estimated 250 million children of primary school age were failing to acquire basic reading, writing and mathematics skills.
وفيما يخص الأطفال، لم يلتحق بالمدرسة خلال عام 2012 حوالي 58 مليون طفل ممن هم في سن المدرسة الابتدائية و 63 مليون طفل ممن هم في سن المدرسة المتوسطة. ويقدر بأن 250 مليون طفل ممن هم في سن المدرسة الابتدائية لم يتمكنوا من اكتساب المهارات الأساسية للقراءة والكتابة والرياضيات

If their parents could afford it, boys and some girls at the age of 7 were sent to a private school outside the home called a"ludus", where a teacher(called a"litterator" or a"magister ludi", and often of Greek origin) taught them basic reading, writing, arithmetic, and sometimes Greek, until the age of 11.
وإذا كان بوسع والديهم أن تتحمل النفقات، تم إرسال الفتيان وبعض الفتيات في سن 7 إلى مدرسة خاصة خارج المنزل، تدعى"ludus" حيث المدرس(يسمى"litterator" أو"قائد اللعبة" وغالبا من أصل يوناني) يقوم بتعليم أساسيات القراءة والكتابة والحساب، وأحيانا اليونانية، حتى سن 11

How to use "basic reading" in a sentence

Track progress over time in basic reading skills.

This group is for developing basic reading abilities.

Some basic reading on it here: CLICK HERE!

Everyone who has basic reading can do this.

Essential considerations for developing basic reading comprehension skills.

Is there some basic reading I should do?

His weakness was reported in basic reading skills.

That came once I got basic reading down.

The test is a Basic Reading Comprehension test.

I mean, we're talking basic reading comprehension here!