What is the translation of " STUDENTS TO EXPLAIN " in Bulgarian?

• учениците да обяснят
• студентите да обяснят

Examples of using Students to explain in English and their translations into Bulgarian

This question encourages students to explain their thinking.
Този въпрос насърчава учениците да обяснят своето мислене.

Ask students to explain the importance of the scene in the box below it.
Помолете учениците да обяснят важността на сцената в полето под нея.

A useful activity here could be getting students to explain how to make a cup of tea or a sandwich.
Полезна дейност тук би могла да накара студентите да обяснят как да си направят чаша чай или сандвич.

Ask your students to explain their answers regarding factors that influence voltage magnitude.
Помолете учениците си да опишат какви фактори влияят върху размера на тази реактивна сила.

As part of the ECB's efforts to reach out beyond the experts and join in conversations about how ECB policy affects local communities and businesses across the euro area, Executive Board member Benoît Cœuré visited rural France in October where he met politicians, factory workers and students to explain the ECB's recent monetary policy decisions, listen to people's concerns and respond to criticism.
Като част от усилията на ЕЦБ не само да достигне до експертите, но и да се включи в дискусии относно влиянието на политиката на ЕЦБ върху местните общности и предприятия в еврозоната, през октомври членът на Изпълнителния съвет Беноа Кьоре посети селски райони във Франция, където се срещна с политици, промишлени работници и учащи се, за да разясни наскоро приети решения на ЕЦБ по паричната политика, да чуе опасенията на хората и да отговори на критиките.

Ask your students to explain why the polarities are as they are.
Помолете учениците си да обяснят защо полярностите са такива, каквито са.

An example could be getting students to explain how we see things using this diagram.
Пример за това е студентите да обяснят как виждаме нещата, използвайки тази диаграма.

Ask students to explain this principle in their own words, and not just repeat the given answer.
Помолете учениците да обяснят този принцип със собствените си думи, а не само да повтарят дадения отговор.

An example could be getting students to explain how we see things using this diagram.
Пример може да бъде да накараме студентите да обяснят как виждаме нещата, използвайки следната диаграма.

Ask your students to explain their answers regarding factors that influence voltage magnitude.
Помолете студентите си да обяснят отговорите си относно факторите, които влияят върху големината на напрежението.

An example could be getting students to explain how we see things using the following diagram.
Пример може да бъде да накараме студентите да обяснят как виждаме нещата, използвайки следната диаграма.

Ask your students to explain what happens to current in a circuit when it branches from one path into two or more parallel paths.
Помолете учениците си да обяснят какво се случва с тока във верига, когато се разклонява от един път на два или повече паралелни пътеки.

Encourage the students to explain what they have learnt about the Solar System.
Насърчавайте учениците да обяснят това, което са научили за Слънчевата система.

Ask your students to explain which type of modulation their transmitter circuit will use, and what advantages one modulation type may have over the other.
Помолете учениците си да обяснят кой тип модулация ще използва веригата им на предавателя и какви предимства може да има един тип модулация над другия.

Instead, ask other students to explain why a particular misconception is incorrect as a more effective method.
Вместо това помолете другите студенти да обяснят защо определено погрешно схващане е неправилно като по-ефективен метод.

Ask your students to explain how full voltage could be measured at points C and D, with respect to ground, even with one of the fuses blown.
Помолете учениците си да обяснят как може да се измерва пълното напрежение в точки С и D, по отношение на земята, дори и с една от взриваните предпазители.

Then, below the square, ask students to explain how that figurative language increases their understanding of the poem.
После, под квадрата, помолете учениците да обяснят как този фигуративен език увеличава разбирането им за стихотворението.

You can ask students to explain why you told them not to choose a circle to test if they understand perspective.
Можете да попитате учениците да обяснят защо сте им казали да не избират кръг, за да се тества дали те разбират перспективата.

Alternatively, ask other students to explain why a particular misconception is incorrect as a more effective method.
Друга възможност е да помолите други ученици да обяснят защо определено погрешно схващане е неточно като по-ефективен метод.

This will allow students to explain, analyze, and synthesize what defined each superpower's belief system, in terms of society, economics, and government.
Това ще позволи на студентите да обяснят, анализират и синтезират какво определи системата на вярвания на всяка суперсила по отношение на обществото, икономиката и правителството.

The teacher encourages the students to explain their choice and eventually to win over students from the other side.
Учителят насърчава учениците да обосноват избора си и евентуално да„спечелят” ученици от другата страна.

This timeline will allow students to explain and analyze actions take abroad, as well as domestically in response to the Soviet threat.
Този график ще даде възможност на студентите да обяснят и анализират действията си в чужбина, както и в страната в отговор на съветската заплаха.

An annotated diagram involves getting students to explain their scientific thinking about a situation by adding labels, arrows, and any extra information to a diagram.
Анотирана диаграма включва подтикване на учениците да обяснят научното си мислене за ситуацията, като добавят етикети, стрелки и всякаква допълнителна информация към диаграма.

An annotated diagram involves getting students to explain their scientific thinking about a situation by adding labels, arrows, and any extra information to a diagram.
Анотирана диаграма означава, че студентите трябва да обяснят научното си мислене за дадена ситуация, като добавят етикети, стрелки и всяка допълнителна информация към диаграма.

Sort of like the Professor asking the student to explain what he taught.
Все едно професорът да моли ученика да му обясни това, което го е научил.

The teacher asks the student to explain to the class how to read ck.
Учителят пита ученика, за да обясни на класа как да се чете-ck-.

In religion class one day, I asked a medical student to explain why he thought Jesus had to die.
Един ден в часа по религия помолих студент по медицина да обясни защо смята, че Исус е трябвало да умре.

Engaging with the concept of energy in ordinary language enables the student to explain it, and this, Feynman says, constitutes a test for“whether you have taught an idea or you have only taught a definition.
Включването на концепцията за енергия в ежедневната реч позволява на ученика да я обясни, а това, според Фейнман, дава възможност да се разбере„дали сте преподали идея или просто дефиниция.

This is the most difficult one to explain to students.
Сега по-трудната част е да я обясня на ученика.

But how to explain this to students?
Как да го обясним на учениците?