What is the translation of " NOT TO TEACH " in Hebrew?

• לא ללמד

Examples of using Not to teach in English and their translations into Hebrew

I chose not to teach art.
אני ממליץ לא ללמוד אמנות.

Not to teach you in the Universities!!!
את זה לא מלמדים מכללות!!!

I wanted to DO, not to teach.
רציתי ללמוד, לא ללמד.

And if not to teach, what then?
ואם אני לא אלמד אותו, אז מה?

I'm here to learn, not to teach.”.
הוא מגיע כדי ללמד ולא כדי ללמוד".

Not to teach, just to be with them.
לא בשביל ללמד אחרים אלא בשביל להיות עם אחרים.

And I have tried not to teach the same year every year.
איך אני לא לומד… כל שנה אותו הדבר.

That he came to learn and not to teach.".
הוא מגיע כדי ללמד ולא כדי ללמוד".

If you get a Ph.D., and you decide not to teach, you don't always end up in a place like this.
ואם קיבלתם תואר דוקטור והחלטה של הם לא ללמד, לא בהכרח תגיעו ל ה למקום כזה.

We found that the most important thing for permitting Bonobos to acquire language is not to teach them.
מצאנו שהדבר החשוב ביותר כדי לגרום לבונובו של הוא לרכוש שפה זה לא ללמד אותם.

I have told you many times not to teach him dialect.
אמרתי לך פעמים רבות שלא תלמד את הניב.

In these two seminars I learned a lot about the subjects which were studied, but also understood how not to teach.
בשני הסמינרים הללו למדתי בסופו של דבר הרבה מן הנושאים שנלמדו, אך הבנתי גם מה היא הדרך שבה אסור ללמד.

You told Dr. Torres about us, and Dr. Torres chose not to teach me in a moment that put a patient in danger.
סיפרת עלינו לד"ר טורס וד"ר טורס בחרה לא ללמד אותי ברגע ששם מטופל בסיכון.

I would ask them not to teach their children to be self-serving and scared of the world in which they live and the people around them.
הייתי רוצה לבקש מהם שלא ילמדו את ילדיהם לחשוב רק עצמם ולפחד מהעולם שבו הם חיים ומהאנשים שסביבם.

Our major reasons for unschooling have nothing to do with academics, but of course there are reasons we choose not to teach our children.
הסיבות העיקריות שלנו לחינוך חופשי לא קשורות לסיבות אקדמיות, אבל כמובן שיש סיבות שבגללן בחרנו לא ללמד את הילדים שלנו.

His father deliberately chose not to teach him Finnish, concentrating on other languages which would be more important for Nicos life.
אביו במכוון דאג שהוא לא ילמד פינית ושיילמד את השפות האחרות מפני שהן יהיו יותר חשובות לו בהמשך בקריירה שלו.

And if we continue down this path, if we continue to feed kids bad food, if we continue not to teach them what good food is, what's going to happen? You know, what is going to happen?
ואם נמשיך בנתיב הזה, אם נמשיך להאכיל ילדים אוכל גרוע, אם נמשיך לא ללמד אותם מהו אוכל טוב, מה יקרה? מה יקרה אז?

His father deliberately chose not to teach him Finnish, concentrating on those other languages which would be more important for Nico's life and racing career.
אביו במכוון דאג שהוא לא ילמד פינית ושיילמד את השפות האחרות מפני שהן יהיו יותר חשובות לו בהמשך בקריירה שלו.

In Switzerland, ß has been gradually abolished since the 1930s, when most cantons decided not to teach it any more, and the Swiss postal service stopped using it in place names.
ה-ß יצאה בהדרגה משימוש בשווייץ בשנות ה-30 של המאה העשרים, כשרוב הקנטונים של שווייץ החליטו לא ללמד אותה עוד בבתי הספר וכשהדואר השווייצרי הפסיק להשתמש בה בשמות מקומות.

Therefore, the job of the teacher is not to teach new material, but to help the student come to understand on his or her own what they already know deep within themselves.
לפיכך, עבודתו של המורה היא לא ללמד חומר חדש, אלא לסייע לתלמידים להבין בעצמם את מה שהם כבר יודעים עמוק בתוכם.

Yes, the few senior students of Yang Shou-hu decided that it would be best not to teach what we knew to everyone and so we all went our different ways to teach only a.
נכון מס' התלמידים הבכירים של יאנג שאו הו החליטו שזה יהיה רק לטובה לא ללמד כל אחד כך שכל אחד מאיתנו הלך בדרכו ולימד רק קומץ קטן של תלמידים.

Therefore, the job of the teacher is not to teach new material, but to help students come to understand on their own what they already know deep within themselves.
לפיכך, עבודתו של המורה היא לא ללמד חומר חדש, אלא לסייע לתלמידים להבין בעצמם את מה שהם כבר יודעים עמוק בתוכם.

Therefore when we first began to help others who had‘something wrong', what we ought to have done was, not to teach them to do something, but what not to do to prevent themselves from bringing about the wrong conditions which were there.
לכן כשהתחלנו לראשונה לעזור לאחרים שהיה בהם'ליקוי כלשהו' מה שהיה עלינו לעשות הוא לא ללמד אותם לעשות משהו- אלא מה לא לעשות, כדי למנוע מעצמם להביא לתנאים ירודים כפי שהיו.

According to common sense, there is no reason for parents not to teach their teenage children how and what to drink, just as they taught them how to cross the road safely when they were little.
ההיגיון הפשוט והבריא אומר שאין סיבה שהורים לא ילמדו את ילדיהם המתבגרים איך ומה שותים, בדיוק כמו שלימדו אותם בעבר איך לחצות את הכביש בביטחה ולהיזהר בדרכים.

And the purpose of any true kabbalist, as was the purpose of Rav Meir, was not to teach, not to give wisdom, not to give information, but to give people the access to connect to the Or HaGanuz, the Concealed Light.
ומטרת כל מקובל אמיתי, כפי שהייתה מטרתו של רבי מאיר, הייתה לא ללמד, לא לתת חכמה, לא לתת מידע, אלא לתת לאנשים את האפשרות, את דרך הגישה להתחבר לאור הגנוז.