What is the translation of " NON-FORMAL OR INFORMAL " in Swedish?

• icke-formella eller informella
• icke-formell eller informell
• icke-formellt eller informellt

Examples of using Non-formal or informal in English and their translations into Swedish

All learning activity whether formal, non-formal or informal.
All lärandeverksamhet, såväl formell, icke-formell eller informell.

Only 10.8% of European adults take part in a formal, non-formal or informal learning activity throughout their lives,
Bara 10, 8% av de vuxna i Europa deltar i formellt, icke-formellt och informellt livslångt lärande,

Certification may validate the outcome of learning acquired in formal, non-formal or informal settings.
Certifiering kan validera inlärningsresultat som uppnåtts i formella, icke-formella eller informella sammanhang.

Problems associated with the recognition of non-formal or informal learning13 by employers
Icke-formellt och informellt lärande13 erkänns vanligtvis inte av arbetsgivarna

These learning outcomes may be acquired through a variety of paths in formal, non-formal or informal settings.
Läranderesultaten kan ha uppnåtts på många olika sätt inom formell, icke-formell och informell utbildning.

outcomes of(formal, non-formal or informal) learning,
resultatet av(formellt, icke-formellt och informellt) lärande,

especially since it could also be used to indicate skills acquired in non-formal or informal settings.
det skulle vara möjligt att där ange färdigheter som förvärvats inom icke-formella eller informella sammanhang.

It may take place in formal, non-formal or informal settings.
Lärande kan äga rum i formella, icke-formella eller informella sammanhang.

skills- regardless of whether they have been acquired through formal, non-formal or informal learning.
färdigheter- oavsett om de erhållits genom formellt, icke-formellt, eller informellt lärande.

It may take place in formal, non-formal or informal settings. Source.
Lärande kan äga rum i formella, icke-formella eller informella sammanhang. Källa.

formal education(Europass) and non-formal or informal education.
information om formellt lärande(Europass) och icke-formellt eller informellt lärande.

The shift to learning outcomes is particularly critical for the identification and validation of non-formal or informal learning taking place outside formal education
Övergången till läranderesultat är särskilt viktig när det gäller att identifiera och validera icke-formellt eller informellt lärande som sker utanför de formella institutionerna

in some cases to prepare for the validation of non-formal or informal learning outcomes.
i vissa fall förbereda för validering av icke-formella eller informella läranderesultat.

Many reports referred to the value of learning opportunities(often non-formal or informal), provided by adult education
I många rapporter hänvisades till värdet av möjligheter till lärande(ofta icke-formellt eller informellt) som tillhandahålls av vuxenutbildningen

Nevertheless, during the discussions that had taken place during the study group's meetings, the question of non-formal or informal education had also been addressed.
Under de diskussioner som förts under studiegruppssammanträdena har dock även frågan om icke-formell eller informell utbildning tagits upp.

Issues such as the growing importance of non-formal or informal learning for acquiring new skills and qualifications or tools such as‘open
Europass tar för närvarande ingen hänsyn till frågor som den ökande betydelsen av icke-formell eller informell utbildning som ett sätt att erhålla nya färdigheter

validation of learning outcomes(either formal, non-formal or informal) acquired in different countries;
erkännande av inlärningsresultat(såväl formella, icke-formella som informella) som förvärvats i olika länder.

cultural education(formal, non-formal or informal).
kulturell utbildning(formell, icke-formell eller informell).

learning needs of SMEs, where learning typically takes place in a non-formal or informal context, is particularly important49.
medelstora företag där lärandet vanligtvis äger rum i ett icke-formellt eller informellt sammanhang är särskilt viktigt50.

in some cases to prepare for the validation of non-formal or informal learning outcomes;
i vissa fall förbereda för validering av icke-formella eller informella läranderesultat.

whether from formal education or non-formal or informal learning, acquired before requesting validation.
från formell utbildning eller icke-formellt eller informellt lärande, som erhållits innan validering begärs.

but also through non-formal or informal education, which plays a fundamental role in imparting the social skills needed for young people to participate actively.
utan även i den icke-formella eller informella utbildningen, som är mycket betydelsefull för att hjälpa ungdomar att utveckla den sociala kompetens som krävs för ett aktivt samhällsengagemang.

therefore strongly supports the proposed lifelong approach to learning aimed at putting various ways of accessing formal, non-formal or informal learning within equal reach of all.
vi stöder därför med kraft den föreslagna livslånga synen på utbildning, som syftar till att göra olika sätt att få tillgång till formell, icke-formell eller informell utbildning tillgängliga för alla.

acquired by an individual in a formal, non-formal or informal setting have been assessed against predefined criteria
en individ har uppnått i ett formellt, icke-formellt eller informellt sammanhang har bedömts mot fastställda kriterier

acquired either in formal, non-formal or informal settings.
dessa skaffats på formell, icke-formell eller informell väg.

competences acquired through any non-formal or informal learning experience including online.
sätt dokumentera färdigheter och kvalifikationer som erhållits på icke-formellt eller informellt sätt bland annat på internet.

acquired through non-formal or informal learning, with or without mobility.
som erhållits genom icke-formell eller informell utbildning, med eller utan mobilitet.

At the same time, the learning outcomes approach promoted by the EQF facilitates the acquisition of qualifications based on learning in non-formal or informal settings, which constitutes most of adult learning.
Den strategi inriktad på läranderesultat som referensramen främjar gör det samtidigt lättare att förvärva kvalifikationer som grundar sig på lärande i icke-formella eller informella sammanhang, vilket utgör merparten av vuxnas lärande.

school authorities within formal, non-formal or informal education in supporting current
skolmyndigheter inom formell, icke-formell eller informell utbildning, för att stödja nuvarande

I also think that it is necessary to move towards greater recognition of qualifications obtained through all the various types of apprenticeship, non-formal or informal, given the competences that can be acquired in this way.
Jag anser också att det är nödvändigt att gå i riktning mot ett större erkännande av kvalifikationer som har erhållits genom olika lärandeformer, både icke-formella och informella, eftersom kompetens kan förvärvas på detta sätt.