Examples of using Lehrerberufs in German and their translations into English
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Medicine
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Ecclesiastic
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Political
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Computer
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Programming
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Official/political
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Political
Merkmale des Lehrerberufs in der Europäischen Union.
B1L In welchem Maße werden Ihrer Erfahrung nach die folgenden Anforderungen des Lehrerberufs an Sie gestellt?
Der Deutsche Lehrerpreis soll das Image des Lehrerberufs steigern und innovative Unterrichtskonzepte fördern.
Einige der Aussagen aus der TALIS-Studie haben besorgniserregende Bedeutung für die Zukunft des Lehrerberufs.
Steigerung der Attraktivität und des Ansehens des Lehrerberufs, u. a. mittels umfassender Strategien.
Mit seiner Initiative will der Stifterverband einen Beitrag leisten zur Verbesserung der Lehrerausbildung an Hochschulen undzur Steigerung der Attraktivität des Lehrerberufs.
Wie kann die Attraktivität des Lehrerberufs für Jugendliche u.a. hinsichtlich der Gehälter und Sozialleistungen gesteigert werden?
Da die Lehrerschaft in Europa heutzutage eindeutig überaltert ist, erscheintes dringend angezeigt, die Attraktivität des Lehrerberufs für Jugendliche zu steigern.
Eine größere Attraktivität des Lehrerberufs ist von entscheidender Bedeutung für die Entwicklung einer starken Lehrerschaft, die über die im 21.
Der erste Teil enthält Eckdaten zur Vorschulerziehung, Primar und Sekundarstufe und Hochschulbildung,der zweite eine Analyse des Lehrerberufs.
Spanien: Lehrerausbildung• Eurydice:Die Attraktivität des Lehrerberufs auch im 21. Jahrhundertbewahren• Niederlande: Den Lehrerberuf attraktiver gestalten- mehr Ausbildung am Arbeitsplatz.
Anschließend begrüßte UNIS-Direktor Martin Nesirky die Teilnehmer undunterstrich in seiner Einführungsrede die Wichtigkeit des Lehrerberufs und dessen weitreichende Konsequenzen für die Gesellschaft.
Anreize dieser Art können zu mehr Attraktivität des Lehrerberufs beitragen, wenn von einer am Dienstalter orientierten Laufbahn zu einem stärker entwicklungs- und leistungsgebundenen Ansatz übergegangen wird.
Wie monetäre und nichtmonetäre Anreizsysteme für Lehrkräfte wirklich wirken und wiediese beispielsweise mit einer generellen Aufwertung des Lehrerberufs in der Gesellschaft einhergehen können, sind wichtige Schlüsselfragen.
Durch die Mobilität wird die Attraktivität des Lehrerberufs erhöht, die Qualität der Arbeit von Lehrern und Ausbildern verbessert und eine positive Einstellung der Lehrkräfte zur Mobilität ihrer Schüler, Studenten und Auszubildenden gefördert.
Wenn somit gewisse Parameter den Schluß zuließen,daß der steigende Anteil von Lehrerinnen ein Indikator für die Krise des Lehrerberufs in Italien sei, wäre die gleiche Schlußfolgerung für Österreich nicht zulässig.
Um die Anerkennung des Lehrerberufs und die öffentliche Diskussion über die Bildungsqualität zu stärken, werden eine interaktive Radiosendung und andere Maßnahmen durchgeführt, beispielsweise eine Initiative für herausragende Lehrkräfte und Trainings für Journalisten.
In der Kommissionsmitteilung werden einige Parameter im Bereich der Bildungspolitik auf geführt, die die Lehrerbildung verbessern könnten, vor allem hinsichtlich des lebenslangen Lernens, der notwendigen Kompetenzen, des Nachdenkens über die pädagogische Praxis, der Forschung, der Qualifikationen,der Lehrerbildung an den Hochschulen und der Rolle des Lehrerberufs in der Gesellschaft.
Zwar berichtet die Mehrheit der Staaten von einer„Feminisierung“ des Lehrerberufs insbesondere im Elementar- und Primarbereich, nur einige wenige Staaten jedoch geben an, dass dieses Thema auf der politischen Ebene besondere Beachtung findet Belgien(Französische Gemeinschaft), Deutschland, Dänemark, Litauen, Finnland und Vereinigtes Königreich Schottland.
Nach Auffassung der Kommission sollte die Umsetzung dieser Vorschläge insgesamt folgen de Ergebnisse zeitigen: Die Erstausbildung und die berufliche Weiterbildung von Lehrkräften erfolgen auf koordinierte und kohärente Weise und werden angemessen finanziert; alle Lehr kräfte verfügen über das Wissen, die Einstellung und die pädagogischen Fähigkeiten, die sie benötigen, um effizient arbeiten zu können; die Professionalisierung im Lehrerberuf wird gefördert; die Reflexion pädagogischer Praxis und die Forschung innerhalb des Lehrerberufs werden gefördert und der Status und die Anerkennung des Lehrerberufs verbessert.
Eine neue Anerkennung des Lehrerberufs setzt voraus, dass die Gehälter, die Teamarbeit und die Fortbildung sowie die Bedingungen für den Berufseinstieg, den beruflichen Werdegang und die tägliche Arbeit verbessert und die spezifischen Hilfen für die Sektoren und Gruppen, die diese benötigen, verstärkt werden, so dass es gelingt, ambitionierte und kompetente junge Menschen für die Lehrtätigkeit zu interessieren.