Voorbeelden van het gebruik van Mischel in het Nederlands en hun vertalingen in het Spaans
{-}
-
Colloquial
-
Official
-
Medicine
-
Financial
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Official/political
-
Computer
-
Programming
Maria Mischel.
Walter Mischel: leven en werk van deze klinisch psycholoog.
Walter Mischel: vida y obra de este psicólogo clínico.Vind meer informatie over: Walter Mischel Harriet N Mischel.
Walter Mischel: biografie van deze psycholoog en onderzoeker.
Walter Mischel: biografía de este psicólogo e investigador.Het was een studie uitgevoerd door psycholoog Walter Mischel aan de Stanford University in 1960.
Fue un estudio realizado por el psicólogo Walter Mischel en la Universidad de Stanford en 1960.
Mischel channson blows omhoog haar poesje met een poesje pomp.
Mischel channson blows hasta su coño con un coño palpitación.Tsjechische Mischel strippen voor u.
Mischel Checa pelar para usted.Mischel ontdekte dat zij die konden wachten- zij die zelfbeheersing hadden- ook degenen waren die jaren later meer academisch en professioneel succes hadden.
El profesor Mischel descubrió que aquellos que podían esperar, aquellos que tenían autocontrol, también fueron los que tuvieron un mejor éxito académico y profesional años más tarde.Hij was de jongste van drie broers,kinderen van zakenman Solomon Mischel en Lola Leah Schreck wie was een huisvrouw.
Fue el más joven de tres hermanos,hijos del empresario Salomón Mischel y Lola Leah Schreck quien era ama de casa.Walter Mischel werd geboren op 22 februari 1930 in Wenen, Oostenrijk.
Walter Mischel nació el 22 de febrero de 1930 en Viena, Austria.Vervolgens zullen we zien een biografie van Walter Mischel, evenals enkele van zijn belangrijkste bijdragen aan de psychologie.
A continuación veremos una biografía de Walter Mischel, así como algunas de sus principales aportaciones a la psicología.Walter Mischel, mijn collega op Stanford, ging 14 jaar later terug, en probeerde te ontdekken wat er anders was aan deze kinderen.
Walter Mischel, mi colega en Stanford, volvió 14 años más tarde, a tratar de descubrir que diferencias había entre estos niños.Ondanks het begin van haar medische studies, was Mischel uiteindelijk geïnteresseerd in psychologie, vooral in de klinische toepassing ervan.
A pesar de haber iniciado sus estudios en el área médica, Mischel terminó por interesarse en la psicología, especialmente en su aplicación clínica.
Mischel groeide op in Brooklyn, New York, vanaf het jaar 1940, waar ze de middelbare school studeerde, evenals hogeschoolonderwijs aan de staatsuniversiteit, terwijl ze werkte in het bedrijf van zijn familie.
Mischel creció en Brooklyn, New York desde el año de 1940, donde estudió la escuela secundaria, así como la formación universitaria en la universidad estatal, al tiempo que trabajaba en el negocio de su familia.Echter, terug in de zakenwereld hadden de reserveringen van Mischel weinig impact en practitioners gingen vooruit, vaak gebruikmakend van de populaire Jungiaanse benadering.
Sin embargo en el mundo de los negocios, las reservas de Mischel tuvieron poco impacto y los practicantes siguieron adelante, a menudo utilizando el popular enfoque junguiano.Walter Mischel(1930-2018) was een psycholoog van Oostenrijkse afkomst die belangrijk onderzoek op het gebied van stimuluscontrole, vertraagde versterking en zelfcontrole ontwikkelde, vooral in de kindertijd en de adolescentie.
Walter Mischel(1930-2018) fue un psicólogo nacido en Viena que desarrolló importantes investigaciones sobre el control de estímulos, el refuerzo retardado y el autocontrol, sobre todo en niños y adolescentes.Loan4k, hete mischel lee moet betalen voor haar tieten, zodat ze ze gebruikt.
Loan4k, caliente, mischel lee tiene que pagar sus tetas así que las usa.Walter Mischel(1930-2018) was een psycholoog van Oostenrijkse afkomst die belangrijk onderzoek op het gebied van stimuluscontrole, vertraagde versterking en zelfcontrole ontwikkelde, vooral in de kindertijd en de adolescentie.
Walter Mischel(1930-2018) fue un psicólogo de origen austriaco que desarrolló importantes investigaciones sobre control de estímulos, refuerzo retardado y autocontrol, especialmente en infancia y adolescencia.Aan het einde van de jaren 60 voerde Mischel een experiment uit waarbij hij de effecten van vertraagde wapening wilde observeren, ook wel vertraagde bevrediging genoemd.
A finales de la década de los 60's, Mischel condujo un experimento mediante el cual quería observar los efectos del refuerzo retardado, también llamada gratificación retardada.Mischel zelf heeft benadrukt dat kinderen die meer zelfbeheersing vertoonden, een verscheidenheid aan strategieën gebruikten die konden worden geleerd- zoals zichzelf afleiden door te zingen en zich af te keren van de marshmallow of afstand te nemen van de marshmallow door het voor te stellen als een oneetbare, pluizige wolk.
El propio Mischel ha enfatizado que In de beroemde experimenten van Walter Mischel kregen kleuters een marshmallow en de instructie dat als ze een kwartier in een kamer konden zitten zonder het te eten, ze een tweede kregen.
En los famosos experimentos de Walter Mischel, a los niños en edad preescolar se les dio un malvavisco y se les instruyó que si podían sentarse en una habitación con él durante quince minutos sin comerlo, obtendrían un segundo.In 1983 was Mischel professor aan Columbia University, en in 1991 werd hij verkozen tot de American Academy of Arts and Sciences.
En el año de 1983, Mischel fue docente en la Universidad de Columbia, y en el año de 1991 fue electo como miembro de la Academia Americana de las Artes y las Ciencias.Psycholoog Walter Mischel's beroemde resultaten van de"marshmallow-test" lijken te suggereren dat zelfbeheersing relatief stabiel is en niet gemakkelijk te leren.
El psicólogo Walter Mischel famosos resultados de la"prueba de malvavisco" parecen sugerir que el autocontrol es relativamente estable y no se aprende fácilmente.In het jaar 2002 werd Mischel geclassificeerd door de American Psychological Association op de 25e plaats van de lijst van de meest geciteerde psychologen in deze discipline in de 20e eeuw.
En el año 2002, Mischel fue clasificado por la Asociación Americana de Psicología en el lugar número 25 del listado de los psicólogos más citados en está disciplina durante el siglo XX.Wanneer de marshmallow-test van Mischel wordt toegepast op armere kinderen, is er een duidelijke trend waarneembaar: ze presteren slechter en lijken minder in staat om weerstand te kunnen bieden aan de lekkernij die voor hen ligt.
Cuando la prueba de malvavisco de Mischel se repite en poblaciones de niños más pobres, hay una tendencia clara: tienen peor desempeño y parece que son menos capaces de resistirse.Dus, in 1956, Mischel behaalde een doctoraat in de klinische psychologie van de Ohio State University, waar hij werd opgeleid door een van de meest erkende psychologen in de cognitieve gedragskliniek, George Kelly.
Así, en 1956, Mischel obtuvo un grado de doctor en psicología clínica por la Universidad Estatal de Ohio, donde se formó de la mano de uno de los psicólogos más reconocidos en la clínica cognitivo conductual, George Kelly.In de jaren zestig voerde psycholoog Walter Mischel, werkzaam aan Stanford University, een interessant onderzoek uit, waarmee hij probeerde te achterhalen welke vaardigheden doorgaans geassocieerd kunnen worden met het bereiken van doelen en, als gevolg ook, met het bereiken van succes.
Fue en los años 60 cuando el psicólogo Walter Mischel, de la Universidad de Stanford, llevó a cabo un interesante trabajo con el cual intentó descubrir qué habilidades suelen asociarse con la conquista de las metas y, en consecuencia, con el éxito.En hoewel Mischel ontdekte dat kinderen hiertoe konden worden aangezet wacht langer als ze dit soort strategieën geleerd hebben, er is geen bewijs dat dergelijke experimentele interventies het spontane zelfbeheersinggedrag van kinderen buiten het laboratorium veranderen.
Y aunque Mischel encontró que los niños podrían ser inducidos a espere más si se les enseñó este tipo de estrategias, no hay evidencia de que tales intervenciones experimentales alteren el comportamiento de autocontrol espontáneo de los niños fuera del laboratorio.Toen Mischel decennia later optrad, ontdekte hij dat de kinderen die de bevrediging uitstelden, in het algemeen volwassenen werden die minder geneigd waren drugs te gebruiken, een hoger zelfrespect hadden, gelukkiger relaties hadden, een gezondere body mass index hadden, beter waren in omgaan met stress, hogere graden behaald en meer geld verdiend.
Cuando Mischel siguió décadas después, descubrió que, en general, los niños que demoraban la gratificación convertidos en adultos que tenían menos probabilidades de abusar de las drogas, tenían una mayor autoestima, tenían relaciones más felices, tenían un índice de masa corporal más saludable, eran mejores en manejando el estrés, obtuvieron grados más altos, y ganaron más dinero.
