Какво е " DISCIPOLULUI " на Български - превод на Български

• на ученика
• на менторствания

Примери за използване на Discipolului на Румънски и техните преводи на Български

Apoi i-a spus discipolului:.
После каза на ученика:.

Sarcina discipolului este să fie frumos.
Задачата на ученика е да бъде красив.

Impresii de la propriul suflet al discipolului;
Впечатления, идващи от собствената душа на ученика.

Apoi, i-a spus discipolului:„Iat-o pe mama ta!”!
После каза на ученика: Ето твоята майка!

Mentorul este mereu la dispoziţia discipolului, pentru.
Винаги сме на разположение на учениците.

Aceasta este lucrarea discipolului, cum să-l slăvească pe maestrul spiritual, pe paramparā.
Това е работата на ученика, как да прослави духовния учител, парампара.

Alinierea tuturor chakrelor din corpul eteric al discipolului.
Хармонизиране на всички чакри в етерното тяло на ученика.

Şi totuşi, cu toate că rugăciunea discipolului este în întregime confidenţială, nu cade niciodată în intimism.
И въпреки че молитвата на ученика е поверителна, тя никога не изпада в интимизъм.

Aliniamentul tuturor chakrelor in corpul eteric al discipolului.
Хармонизиране на всички чакри в етерното тяло на ученика.

Şi totuşi, cu toate că rugăciunea discipolului este în întregime confidenţială, nu cade niciodată în intimism.
И все пак, въпреки че молитвата на учениците е тайна, тя никога не изпада в„интимничене“.

Magia, fie albă sau neagră, porneşte din voinţa discipolului.
Магията, била тя Черна или Бяла, е насочена чрез волята на ученика.

Lăsați-i să vă dea numele discipolului care a folosit această formulă și să vă dea versetul biblic care vorbește despre asta.
Нека те дадат името на ученика, използвал тази формула, и ще ви дадат библейския стих, който говори за това.

Iata de ce una dintre primele calitati ale discipolului este luciditatea.
Ето защо едно от първите качества на Ученика е прозорливост.

Precauţia în formarea şi exprimarea judecăţilor devine treptat o caracteristică deosebită a discipolului ocult.
Внимателността в съжденията и в тяхното изказване става постепенно отличителна черта на ученика.

Dacă însă evoluţia discipolului spiritului se petrece în mod corect, atunci transformarea amintită a forţelor înseamnă un progres real;
Ако обаче развитието на ученика протича правилно, описаната метаморфоза на душевните сили означава истински напредък;

Deci nu există secret pe care maestrul să-l poată transmite discipolului său.
Значи няма тайна, която Учителят да може да предаде на ученика.

Principiul care a luat naştere este principiul discipolului, iar acest principiul s-a născut cu mult înainte, sub forma celor doi fii ai lui Shri Rama.
Принципът, който се роди с тях, беше Принципът на ученика, а по-рано този Принцип беше роден като двамата синове на Шри Рама.

Deseori i s-a zugravit un portret ce contrasta cu cel al discipolului sau, Platon.
Често са рисували портрета му в контраст с този на неговия ученик Платон.

Iar dacă vreun nemuritor îndruma cultivarea discipolului în munți și discipolul ar fi făcut această greșeală, ar fi însemnat că era ruinat pentru totdeauna.
И ако някой безсмъртен водел самоусъвършенстването на ученик в планината и ученикът направел тази грешка, това би означавало, че той е погубен завинаги.

Deseori i s-a zugrăvit un portret ce contrasta cu cel al discipolului său, Platon.
Често са рисували портрета му в контраст с този на неговия ученик Платон.

El cere responsabilitatea discipolului, care trebuie să fie deschis să se lase condus la cunoașterea realității, și cea a educatorului, care trebuie să fie dispus să se dăruiască pe sine însuși.
Това изисква от една страна отговорността на ученика, който трябва да бъде отворен, за да се остави да го водят към познанието на действителността, а от друга тази на възпитателя, който трябва да бъде предразположен да се отдаде изцяло.

În învăţătura Sa, El a desfăşurat principiile care loveau la rădăcina ambiţiilor egocentrice ale discipolului.
В ученията Си Той разкриваше принципи, които удряха направо в корена на егоистичните амбиции на учениците.

În cadrul acestei funcții, mentorul acceptă și confirmă identitatea profesională a discipolului, iar relația de mentorat devine una de prietenie.
В рамките на тази функция менторът приема и потвърждава професионалната идентичност на менторствания и отношенията се развиват в силно приятелство.

Ceea ce văd eu ca făcând marea diferenţă între înfăptuirea miracolului sau a magiei se află în inima discipolului.
Това, което аз намирам, за най-голямата разлика е, че да правиш магии или чудеса лежи в сърцето на ученика.

Aceste două aspecte sunt legate, deoarece cu cât Isus este mai mult în centrul inimii şi vieţii discipolului, cu atât acest discipol este„transparent” faţă de prezenţa sa.
Тези два аспекта са свързани, защото колкото повече Исус е в центъра на сърцето и живота на ученика, толкова по-ясно ученикът отразява Неговото присъствие.

Convertirea și vocația sunt ca două fețe ale aceleiași medalii și se amintesc încontinuu în toată viața discipolului misionar.
Обръщането и призванието са двете страни на една и съща монета и те остават в постоянна взаимна връзка през целия мисионерски живот на ученика.

Nu pentru că El ne vrea fără inimă şi lipsiţi de recunoştinţă, ba chiar, dimpotrivă, deoarece condiţia discipolului cere un raport prioritar cu învăţătorul.
И не защото Той иска да сме безсърдечни и да не изпитваме уважение към близките, напротив, точно обратното, но защото положението на ученик изисква приоритетни отношения с учителя.

Mentoratul este văzut ca un proces care implică mai multe etape și este îndreptat spre îmbogățirea cunoștințelor și capacităților discipolului și extinderea lui spirituală.
Менторството се разглежда като процес, който включва няколко етапа и е насочен към обогатяване на знанията и способностите на менторствания, както и към разширяване на мисленето и нагласите му.

Simţim povara tăcerii în faţa morţii Domnului, o tăcere în care fiecare dintre noi se poate recunoaşte şi care coboară adânc în fisurile inimii discipolului care rămâne fără cuvinte în faţa crucii.
В проповедта си папата припомни и нощта на мълчанието пред смъртта на Господа.„Мълчание, в което всеки един от нас може да се разпознае и попада дълбоко в сърцето на ученика, който пред кръста остава безмълвен“.