Sta znaci na Engleskom ГРАФИЧКЕ НОВЕЛЕ

In the графичке новеле.

In the Graphic Novel.

Стрипови и графичке новеле.

Comics and Graphic Novel.

Да ли су графичке новеле„ литература“?

Are Graphic Novels“Literature”?

Графичке новеле снажно привлаче и мотивишу децу да читају.

Graphic novels attract children and motivate them to read.

Да ли су графичке новеле„ праве књиге“?

Are Graphic Novels“Real Books”?

Графичке новеле снажно привлаче и мотивишу децу да читају.

Graphic novels powerfully attract and motivate kids to read.

Да ли су графичке новеле„ праве књиге“?

But are Graphic Novels"Real Books"?

Кингстоне Стрип објављује хришћанске стрипове и графичке новеле.

Kingstone Comics publishes Christian comic books and graphic novels.

Да ли су графичке новеле„ литература“?

Do Graphic Novels Belong to“Literature”?

Естер- наставни материјал и методологија базирана на језику графичке новеле.

Ester- teaching material and educational concept based on the graphic novels' language.

У 2001, графичке новеле су сакупљене у 2 твдопакована тома, по реду интернационалне хронологије.

In 2001, the graphic novels were collected in 2 hardcover volumes, in the order of internal chronology.

Едукативни материјали који се ослањају на језик графичке новеле не примењу се довољно у настави историје у Републици Србији.

Teaching materials based on the language of graphic novels are insufficiently used as a history teaching method in the Republic of Serbia.

У исто време, графичке новеле са комплексним заплетом и наративном структуром могу да задовоље и напредне читаоце.

Simultaneously, graphic novels with a complex plot and narrative structure can satisfy even more advanced readers.

Едукативни материјали ће комбиновати језик графичке новеле са фотографијама, историјском докуменатацијом, сведоченствима и другим материјалима.

Educational materials combine the visual language of graphic novels, historical photographs and documents, testimonies and other materials.

Историјске графичке новеле представљају велику могућност да ученицима приближе прошлост и осавремене традиционалну наставу историје.

Historical graphic novels have a great potential to bring the past closer to students thus modernizing the traditional process of teaching history.

Већ смо поменули да поједини родитељи инаставници сматрају да графичке новеле нису„ врста литературе погодна за читање“, која би помогла младима да израсту као читаоци и обогате културу изражавања.

Some parents andeducators may feel that graphic novels are not the“type of reading material” that will help young people grow as readers.

Одбацивање графичке новеле као” непримерене” само због њеног формата- наративног језика базираног на илустрацијама, заправо је последица предрасуда.

Rejecting graphic novels as inappropriate only because of their form- a narrative language based on illustrations- in fact, represents an opinion based on prejudices.

Многи учитељи и педагози су уочили велики успех у постигнућима код деце када су интегрисали графичке новеле у наставу, посебно у области енглеског језика, српског језика и уметности.

Many teachers and educationalist have recorded a great progress in achievements of children, after integrating graphic novels into the teaching process, especially in the fields of the English language, the Serbian language and arts.

Открили су да графичке новеле могу бити корисни алати који помажу ученицима да критички анализирају поједине аспекте језика, књижевности и уметности.

They have discovered that graphic novels can be very useful teaching tools which help students to analyse critically the particular aspects of language, literature and arts.

Јасно морамо подвући да визуелни материјали графичке новеле нису историјски извор, али, такође, јако је битно нагласити да су настали на основу проучавања релевантних историјских извора.

It must be pointed out clearly that graphic novels, being a type of visual teaching materials, do not represent historical sources; but it is also important to underline that they are created according to the studies of relevant historical sources.

Квалитетне графичке новеле доступне данашњим читаоцима су такав материјал који захтева читалачке вештине разумевања садржаја у истој мери као традиционална проза.

The quality graphic novels available to today readers represent such a demanding material, which requires reading skills for understanding of its contents, to the same extent as for traditional fiction.

Графичке новеле могу да имају значајну примену у раду са децом са посебним потребама, у циљу обогаћивања језика и оспособљавања да савладају читање кроз комбинацију кратког текста и сликовног садржаја.

Graphic novels can play a significant role in teaching children with special needs enabling them to enrich their vocabulary and learn to read through a combination of a short text and a pictorial content.