GURU BERTANYA 中文是什么意思 - 中文翻译

• 老師問
• 老师问
• 师傅问

在 印度尼西亚 中使用 Guru bertanya 的示例及其翻译为 中文

Kenapa?" guru bertanya.
那么？“老师问。

Guru bertanya: S selesai?
老师问，说完了？?

Hingga akhirnya guru bertanya padanya.
直到最后，老师对他说。

Guru bertanya: sudah penuh?
师傅问："满了吗？"?

Setiap hari, orang tua dan guru bertanya pada saya," Bagaimana saya membangun tekad pada anak-anak?
每天都有家长和老师来问我，“我怎样做才能培养孩子的坚毅呢?

Guru bertanya mengapa dia terlambat.
老师问他迟到的.

Setiap hari, orang tua dan guru bertanya pada saya," Bagaimana saya membangun tekad pada anak-anak?
每天都有家长和老师来问我，“我怎样做才能培养孩子的毅力呢?

Guru bertanya kalau jadi besar mau jadi apa?
老师问我长大想做什么?

SD kelas 2 D masuk pelajaran IPA, guru bertanya," Siapa yang tahu setelah manusia meninggal dunia, mengapa tubuhnya bisa menjadi dingin?".
国小二年丙班上自然课，老师问：“谁知道为什么人死后身体会冷冰冰的。

Guru bertanya siapa yang mau mencoba di depan?
老师说，谁在前边带路?

SD kelas 2 D masuk pelajaran IPA, guru bertanya," Siapa yang tahu setelah manusia meninggal dunia, mengapa tubuhnya bisa menjadi dingin?".
小學二年丙班上自然課，老師問：「誰知道為什麼人死後身體會冷冰冰的？」.

Guru bertanya berapakah kelipatan dari 3 yang kurang dari 20?
老师问道：“20除以18的得数是多少？”?

SD kelas 2 D masuk pelajaran IPA, guru bertanya," Siapa yang tahu setelah manusia meninggal dunia, mengapa tubuhnya bisa menjadi dingin?".
國小二年丙班上自然課，老師問：「誰知道為什麼人死後身體會冷冰冰的？」.

Guru bertanya: Kenapa kamu tidak pergi bersama teman-temanmu?
于是老师只好又问:"你怎么不和他们一起走呢?

SD kelas 2 D masuk pelajaran IPA, guru bertanya," Siapa yang tahu setelah manusia meninggal dunia, mengapa tubuhnya bisa menjadi dingin?".
内容提示：国小二年丙班上自然课，老师问：谁知道为什么人死后身体会冷冰冰的。

Guru bertanya kepada anak-anak," apa yang ingin kalian lakukan di masa depan?".
老师问孩子：将来你要当什么？

Sang guru bertanya:" Apakah sudah penuh?".
师傅问："满了吗？".

Guru bertanya pada Xiaoming, Jika hasil ujianmu tidak baik, bagaimana orang tuamu menghukummu?
老師問小明；你考試成績不好的話，你父母怎麼懲罰你？?

Sang guru bertanya," Apa yang kaudengar?"?
教师提问：“你听到了什么?

Guru bertanya pada Xiaoming, Jika hasil ujianmu tidak baik, bagaimana orang tuamu menghukummu?
老师问小明：“你考试没有考好的话，你父母怎么罚你？”?

Contoh: Pak guru bertanya, Siapa yang belum mengerjakan tugas?
小明说：老师问“谁没有交作业?

Pak guru bertanya, Siapa yang belum mengerjakan tugas?
老师问的是：谁没有交作业?

Contoh: Pak guru bertanya, Siapa yang belum mengerjakan tugas?
小明说：“老师问的是：谁没有交作业？”?

Sang guru bertanya lagi, Sekarang, apakah gelas itu sudah penuh?
教授再次问道：“这次杯子满了吗?

Saat guru bertanya, Siapa yang bisa menjawab soal ini?
老师问：“这道题谁会解答?

Kemudian si guru bertanya, Apa yang sapi punya empat dan saya punya dua?
老師：『什麼東西牛有4個而我只有2個？』?

Guru bertanya pada Xiaoming, Jika hasil ujianmu tidak baik, bagaimana orang tuamu menghukummu?
老師問小明:「你考試成績不好的話，你父母怎麼處罰你？」?

Guru bertanya pada murid apa arti sebuah idiom," Membesar-besarkan masalah kecil", seorang siswa gemuk berdiri dan menjawab," Yaitu tugas anak kecil dikerjakan orang dewasa.".
老師問學生一個成語「小題大做」是甚麼意思，一個胖男孩站起來講：「就是小孩子的作業由大人來做。

Ini telah menyebabkan banyak psikolog dan guru mempertanyakan apakah tes IQ adil untuk kelompok tertentu.
这导致许多心理学家和教师质疑智商测试对某些群体是否公平。