在 印度尼西亚 中使用 Siswa didorong 的示例及其翻译为 中文
{-}
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
Siswa didorong untuk memanfaatkan hubungan ini dalam pekerjaan mereka.
Pengetahuan bahasa Jerman bukanlah persyaratan yang diperlukan untuk aplikasi yangsukses, tetapi siswa didorong untuk belajar dan meningkatkan keterampilan mereka.
Pada setiap kesempatan, siswa didorong untuk terlibat dalam dialog konstruktif dengan profesor mereka.
E Bisnis dan E Commerce dan Internasional Pengambilan Keputusan Bisnis yang ditampilkan di sini karenamereka memiliki spektrum aplikasi luas, tapi siswa didorong untuk memilih berdasarkan kemampuan dan aspirasi sudah diakuisisi.
Siswa didorong untuk mengambil kursus tingkat 2000 atau tingkat 3000, dengan maksimal satu kursus 1000 tingkat.
Combinations with other parts of speech
Melalui keterlibatan masyarakat dan proyek yang diarahkan oleh tim dan klien, siswa didorong untuk memahami dimensi sosial dan budaya dari setiap proyek untuk menjadi pemimpin inovatif dalam desain.
Siswa didorong untuk membuat pilihan awal yang melacak mereka berniat untuk mengejar ketika mereka memasuki program.
Kewirausahaan dan Inovasi Focus-Fokus inovasi adalah built-in ke seluruh bagian pendidikan i3L, dan siswa didorong untuk menantang kebijaksanaan konvensional dan terlibat dalam perumusan ide-ide baru.
Sejak awal, siswa didorong untuk mengembangkan penalaran klinis dan belajar untuk membuat keputusan berdasarkan bukti ilmiah.
Selain belajar bahasa Inggris di kelas, siswa didorong, untuk berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler yang diatur oleh koordinator kegiatan di IEP.
Siswa didorong untuk jaringan internasional dan memiliki pilihan untuk menghabiskan bagian dari studi mereka di luar negeri.
Pada tingkat yang lebih canggih( studi Doktor) siswa didorong untuk berkolaborasi dengan kami dalam bidang keahlian kami, yaitu Kontemporer Prancis Novel, Autobiography;
Siswa didorong untuk aktif mencari proyek tesis yang cocok di industri, dan KTH akan memberikan bantuan dan poin yang sesuai kontak.
Penekanan kursus adalah pada partisipasi dan siswa didorong untuk berpartisipasi aktif di kelas melalui berbagai bentuk kegiatan yang tidak mengancam yang dirancang untuk merangsang komunikasi dalam suasana santai.
Siswa didorong untuk bekerja secara independen di laboratorium, untuk mempelajari literatur ilmiah dan profesional dan untuk mempresentasikan hasil mereka.
Selain memenuhi persyaratan6 unit kursus elektif utama, siswa didorong untuk menggunakan unit elektif bebas mereka untuk mengambil beberapa pilihan utama berdasarkan minat mereka di berbagai bidang spesialisasi untuk pengembangan di masa depan.
Siswa didorong untuk mengekspresikan diri menggunakan teknik mulai dari modeling 3 D, tekstil, patung dan fotografi serta lukisan konvensional dan menggambar.
Sambil belajar di Alicante siswa didorong untuk mengambil bagian dalam kegiatan yang membuat mereka keluar ke kota dan berbicara dalam dialek lokal untuk membantu mereka lebih menguasai nuansa bahasa Spanyol.
Siswa didorong untuk mendapatkan saran dari fakultas untuk memastikan bahwa kursus yang benar selesai sebelum pendaftaran atau transfer ke program kesehatan lainnya.
Setiap siswa didorong untuk aktif mencari proyek tesis yang cocok dan KTH akan memberikan informasi, bantuan dan poin yang sesuai kontak.
Siswa didorong untuk berpartisipasi dalam magang dan/ atau praktikum penelitian di mana mereka mendapatkan pengalaman praktis dan memenuhi profesional di lapangan.
Siswa didorong untuk berbicara dengan guru K-12 tentang pentingnya teknologi dalam kurikulum mereka dan mengajarkan dasar-dasar ilmu komputer kepada siswa kelas K-12.
Siswa didorong untuk mengeksplorasi berbagai pendekatan terhadap studi sastra, bahasa, dan menulis dan mengembangkan kemampuan mereka sebagai pembaca, kritikus, penulis, dan guru.
Siswa didorong untuk berpikir di luar kotak mempertanyakan bagaimana film menanggung pengaruh sosial dan budaya dan cara-cara di mana isu-isu sosial yang penting diwakili di layar.
Siswa didorong untuk mengambil bagian dalam kegiatan yang membuat mereka keluar ke kota dan berbicara dalam dialek lokal untuk membantu mereka lebih menguasai nuansa bahasa Spanyol.
Siswa didorong untuk mempraktikkan komunikasi verbal dengan guru mereka sehingga mereka dapat belajar bahasa Italia secara alami, meningkatkan pengetahuan mereka dengan cepat dan dengan percaya diri.
Siswa didorong untuk berpartisipasi dalam program pertukaran internasional yang ditawarkan oleh universitas sehingga dapat menguasai keterampilan yang diperlukan untuk bekerja di lingkungan multikultural.
Siswa didorong untuk berinteraksi dengan disiplin ilmu lain untuk meningkatkan keterampilan komunikasi mereka dan dapat berfungsi dalam lingkungan ilmiah dan teknis yang kompleks sepanjang karier mereka.
Siswa didorong untuk menyelesaikan lebih awal dan sering kali: sebagian besar siswa penuh waktu kami selesai antara 20 dan 24 bulan sementara salah satu siswa paruh waktu kami selesai dalam 28 bulan.