Que es PREGUNTA CON QUÉ en Francés

• demande de quel
• demande à quelle

Ejemplos de uso de Pregunta con qué en Español y sus traducciones al Francés

La PRESIDENTA pregunta con qué frecuencia aplican los jueces esa práctica.
La PRÉSIDENTE demande à quelle fréquence des juges appliquent cette pratique.

Toma nota de que se han aprobado varias circulares sobre el maltrato a los niños, y pregunta con qué pena se castiga a los autores o a los cómplices de tales actos.
Relevant qu'ont été adoptées plusieurs circulaires concernant des cas de mauvais traitements à enfant, elle demande quelles sont les peines encourues par les auteurs ou les complices de tels actes.

La oradora pregunta con qué prontitud se establecerá este órgano y cómo se organizará.
Elle demande à quelle date cet organe sera créé et quelle sera son organisation.

Los interruptores eléctricos son además puramente ornamentales, y uno se pregunta con qué sensaciones mira el icono de nuestra señora en esta modernidad inútil.
Les commutateurs électriques sont de même purement ornementaux, et on se demande avec quels sentiments l'icône de notre Madame regarde sur ce modernity vain.

Pregunta con qué autorización se concertó el acuerdo de liquidación y si se establecieron plazos de pago.
Il demande quelle autorité a conclu l'accord et si un échéancier a été fixé.

Dado que siguen existiendo muchas leyes discriminatorias, pregunta con qué seriedad el Gobierno asume sus obligaciones jurídicas internacionales.
Étant donné la survivance de nombreuses lois discriminatoires, l'oratrice se demande dans quelle mesure le Gouvernement népalais prend ses obligations juridiques internationales au sérieux.

Pregunta con qué protección cuentan hasta que llegan a la edad de jubilación de 65 años.
Elle demande de quel type de protection ils bénéficient avant d'atteindre l'âge de la retraite à 65 ans.

En cuanto al testigo que, según el Estado Parte, habría sido sobornado por el autor, éste afirma que se trata de un empresario próspero y se pregunta con qué medios lo habría podido sobornar cuando él mismo no posee nada.
Concernant le témoin que, d'après l'État partie, il aurait soudoyé, l'auteur affirme qu'il s'agit d'un entrepreneur prospère et se demande avec quels moyens il aurait pu le soudoyer alors que lui-même ne possède rien.

También pregunta con qué tipo de protección social cuentan los trabajadores independientes.
Elle demande aussi de quel type de protection sociale bénéficient les travailleurs indépendants.

Tras exponer su proyecto al obispo del lugar, quien ha seguido su explicación atentamente, éste le pregunta con qué recursos piensa sufragar una construcción tan costosa, a lo que Pedro responde:«No lo sé, pero Dios lo sabe y proveerá».
Il expose son projet à l'évêque du lieu qui, l'ayant écouté attentivement, lui demande avec quelles ressources il paiera une construction si coûteuse:«Je ne le sais pas, répond Pedro, mais Dieu le sait et y pourvoira».

Se pregunta con qué artículos se está haciendo un intento de ahogar el debate en la Comisión.
Il se demande en vertu de quel article on a tenté de supprimer le débat de la Commission.

En referencia a la supremacía de los instrumentos internacionales ratificados sobre la legislación interna, pregunta con qué frecuencia y en qué circunstancias han podido los ciudadanos acogerse directamente a los derechos económicos, sociales y culturales.
Se référant à la suprématie des instruments internationaux ratifiés sur la loi interne, il demande à quelle fréquence et dans quelles circonstances les citoyens ont pu invoquer directement les droits économiques, sociaux et culturels.

Pregunta con qué frecuencia se llevarán a cabo estas evaluaciones y si las realizará la Comisión Nacional sobre el Papel de la Mujer Filipina.
Elle demande quelle sera la fréquence de ces évaluations et si elles seront menées par la NCRFW.

El Sr. Koompraphant pregunta con qué ayuda cuentan las familias que viven por debajo del límite de la pobreza.
Koompraphant demande de quelle aide bénéficient les familles vivant sous le seuil de pauvreté.

Pregunta con qué dificultades ha tropezado Egipto para sostener la voluntad política de evitar la reducción del presupuesto destinado a la enseñanza.
Elle demande également quelles difficultés a rencontrées l'Égypte pour le maintien d'une volonté politique de non réduction du budget de l'éducation.

La Sra. Dairiam pregunta con qué recursos cuentan las mujeres rurales cuando se les niega el acceso a la justicia.
Mme Dairiam demande de quel recours les femmes rurales disposent lorsque l'accès à la justice leur est refusé.

Pregunta con qué proporción de mujeres contará el equipo lituano en los Juegos Olímpicos que se celebrarán en China, pues es un indicador que sirve para evaluar el grado de igualdad.
Elle aimerait savoir quelle proportion de femmes il y aura dans l'équipe de la Lituanie qui doit participer aux Jeux olympiques de Chine, soulignant la valeur de tels indicateurs pour la mesure de l'égalité.

La Sra. Zou Xiaoqiao pregunta con qué problemas concretos se ha enfrentado el Gobierno en sus actividades destinadas a eliminar la discriminación contra las niñas en el ámbito de la educación.
Mme Zou Xiaoqiao demande quels problèmes particuliers le gouvernement a rencontrés dans sa lutte contre la discrimination dont souffrent les filles dans l'enseignement.

Pregunta con qué frecuencia se reúne la Comisión, qué organismos se encargan del control local, si se dispone de un personal permanente a nivel nacional o local y si se ha implantado un mecanismo de denuncia para los niños.
Il demande à quel rythme la Commission se réunit, quels organismes sont chargés du suivi au niveau local, s'il y a un personnel permanent au niveau national ou au niveau local, et s'il existe un mécanisme de recours pour les enfants.

El Sr. Carrión Mena pregunta con qué países ha celebrado Argelia acuerdos bilaterales y qué resultados se han podido obtener en materia de gestión de las corrientes migratorias con su aplicación.
Carrión Mena demande avec quels pays l'Algérie a conclu des accords bilatéraux et quels résultats leur application a permis d'obtenir en matière de gestion des flux migratoires.

La Sra. Aidoo pregunta con qué frecuencia se reúne ese comité interministerial y si en sus reuniones participan ministros o únicamente funcionarios de rango inferior.
Mme Aidoo demande à quelle fréquence se réunit ce comité interministériel et si des ministres prennent part à ces réunions, ou uniquement des responsables de moindre rang.

El PRESIDENTE pregunta con qué apoyo cuentan las familias que tienen un niño con discapacidad y si las familias asumen desde el punto de vista social el hecho de tener un niño de estas características.
Le PRÉSIDENT demande de quel soutien bénéficient les familles ayant un enfant handicapé et si les familles assument socialement le fait d'avoir un enfant handicapé.

También pregunta con qué frecuencia ocurren los delitos motivados por prejuicios y qué formas adoptan, habida cuenta de que el Gobierno prepara un programa de formación profesional contra esos delitos.
Elle demande également quelle est la fréquence et la forme des crimes haineux, compte tenu de l'élaboration par le Gouvernement d'un programme de formation professionnelle contre de tels crimes.

La delegación cubana se pregunta con qué derecho se permiten los Estados Unidos desencadenar guerras de conquista, bombardear poblaciones civiles indefensas en nombre de la paz y torturar en nombre de la democracia.
La délégation cubaine se demande de quel droit se réclament les États-Unis pour déclencher des guerres de conquête, bombarder des populations civiles sans défense au nom de la paix et torturer au nom de la démocratie.

El Sr. Samudera(Indonesia) pregunta con qué obstáculos jurídicos puede tropezar el mecanismo multilateral y si se puede contemplar la posibilidad de aplicar una combinación de los enfoques contractuales y estatutarios a la reestructuración de la deuda.
Samudera(Indonésie) demande à quels obstacles juridiques le mécanisme multilatéral doit faire face et si, pour la restructuration de la dette, une combinaison des approches fondées sur le contrat et sur le statut serait envisageable.

El Sr. Do Nascimento(Angola) pregunta con qué medios se financian los diferentes programas de lucha contra la pobreza a los que se ha referido el Sr. Chowdhury y cuál es la razón principal de la disminución de la población que se registra en el país.
DO NASCIMENTO(Angola) demande par quels moyens sont financés les différents programmes de lutte contre la pauvreté dont a fait état M. Chowdhury, et quelle est la raison principale de la baisse démographique enregistrée dans le pays.

El Sr. Martynov pregunta con qué incentivos específicos se cuenta para promover la contratación de personas con discapacidad y si tienen únicamente en cuenta el sector público o también están dirigidos a los empleadores del sector privado.
Martynov demande quelles sont les mesures d'encouragement spécifiquement mises en place pour promouvoir l'emploi des personnes handicapées, et si elles portent uniquement sur le secteur public ou visent également les employeurs du secteur privé.

Además, pregunta con qué frecuencia y duración los jueces posponen generalmente las audiencias y por qué las personas cuya detención ha sido prorrogada siguen en centros de detención previa al juicio en lugar de celdas.
Par ailleurs elle désire savoir à quel rythme et à quel délai les juges reportent généralement les audiences et pourquoi les personnes dont la garde est prolongée sont placées dans des centres de détention préventive plutôt que dans des cellules de prison.

El Sr. KLEIN pregunta con qué criterios se envían los recordatorios a los Estados Partes retrasados, porque observa, al leer la lista, que a igualdad de número de años de retraso los Estados Partes reciben más o menos recordatorios; es lo que sucede, por ejemplo, con Guyana y la República Popular Democrática de Corea.
KLEIN demande selon quels critères sont envoyés les rappels aux Etats parties défaillants, car il constate, à la lecture de la liste, que pour le même nombre d'années de retard les Etats parties reçoivent plus ou moins de rappels; c'est par exemple le cas pour le Guyana et la République populaire démocratique de Corée.

La oradora pregunta con qué periodicidad se reúnen los diferentes organismos dedicados a combatir los delitos abarcados por los Protocolos facultativos y qué tipo de formación específica se imparte a los profesionales que trabajan con los niños, como los maestros, los jueces, los oficiales de policía, el personal de seguridad y los trabajadores de atención de salud.
Mme Maurás Pérez demande à quelle fréquence se réunissent les divers organismes impliqués dans la lutte contre les crimes visés par les Protocoles facultatifs, et quel type de formation spécifique est dispensé aux professionnels qui travaillent avec des enfants, notamment enseignants, juges, policiers, agents de sécurité et travailleurs de la santé.

Cómo usar "pregunta con qué" en una oración en Español

"¿Pero esa pregunta con qué sentido?

se pregunta con qué concepto estaría rotulado.

Entonces ella les pregunta con qué colaboración sueñan.

La madre se pregunta con qué cuenta para vivir.

Por cierto, ¿nadie les pregunta con qué Palestina están?

García se pregunta con qué objetivo: «¿Disuadir o torturar?

Y de ahí la pregunta con qué inicio esta nota.

Pregunta con qué cerveza acompañarlo y vive la experiencia completa.

¿Se pregunta con qué poner la salsa de champiñones perfecta?

Se pregunta con qué apagará el hambre de los que ama.

Cómo usar "demande à quelle" en una oración en Francés

Je lui demande à quelle heure elle vient?

lorsqu’on lui demande à quelle église il appartient.

Elle me demande à quelle heure je vais rentrer.

Incrédule, elle me demande à quelle époque nous sommes.

Je leur demande à quelle famille ils appartiennent.

Je lui demande à quelle heure nous partirons.

Je me demande à quelle espèce cette Hirondelle appartient.

Je me demande à quelle catégorie vous appartenez, vous.

Je me demande à quelle voiture appartiennent ces clefs.

L'on se demande à quelle initiation nous serons soumis.