Ejemplos de uso de Права человека на образование en Ruso y sus traducciones al Español
{-}
-
Colloquial
-
Political
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
Концепция и сфера действия права человека на образование применительно к половой жизни.
Португалия приветствовала меры по реализации права человека на образование.
Обеспечение права человека на образование является одной из важнейших обязанностей государства.
Кроме того, Специальныйдокладчик считает, что безопасность в школах является составной частью права человека на образование.
Обеспечение права человека на образование- одна из важнейших обязанностей государства.
Combinations with other parts of speech
Uso con adjetivos
международного правамеждународного гуманитарного праваморскому правувсеобщей декларации прав человека
их праввсех правосновных правравные праваэтих правнеотъемлемое право
Más
Специальный докладчик напоминает,что адаптируемость и приемлемость являются основополагающими компонентами права человека на образование.
Одной из основных преград на пути осуществления права человека на образование является взимаемая в некоторых системах образования плата за школьное обучение.
Принять дальнейшие меры к тому,чтобы обеспечивать эффективное осуществление мер по реализации права человека на образование( Португалия);
В заключение следует отметить, что военная оккупация представляет собой еще одно препятствие, затрудняющее реализацию права человека на образование. Наиболее вопиющим примером такой ситуации, как и прежде, является израильско- палестинский конфликт.
Это отразилось на учебном процессе,в результате чего дети были лишены основополагающего права человека на образование.
Совещание по теме<< Реализация права человека на образование: важнейшее условие устойчивого развития и важнейший вопрос повестки дня в области развития на период после 2015 годаgt;gt;( организует Постоянное представительство Аргентины).
Эти уполномоченные органы должны проводить проверкуих финансовых счетов, руководствуясь принципами обеспечения права человека на образование и социальной ответственности в сфере образования. .
Необходимо переосмыслить, продолжить и дополнить работу, проделанную предыдущим Специальным докладчиком, в целях последовательного продвижения по пути мониторинга, пропаганды,защиты и поощрения права человека на образование.
Как указывалось в первом докладе Специального докладчика, военная оккупация представляет собойсерьезное препятствие, затрудняющее реализацию права человека на образование, и наиболее вопиющим примером такой ситуации является израильско- палестинский конфликт( E/ CN. 4/ 2005/ 50, пункт 124).
Что касается препятствий на пути осуществления права человека на образование, то, по мнению Специального докладчика, реализации права человека на образование мешает целый комплекс взаимосвязанных факторов, и поэтому право на образование нельзя рассматривать в изоляции.
Конституция признает право людей на образование, медицинское обслуживание и юридические услуги.
Кроме того, право человека на образование не может быть ни отвергнуто, ни поставлено в зависимость от других прав или сложившейся ситуации.
Однако Специальный докладчик убежден, что право человека на образование для мигрантов, беженцев и соискателей убежища не должно оспариваться.
По мнению участника из Эритреи, такая справедливость означает<<необходимо гарантировать право людей на образование, охрану здоровья и т.
Право человека на образование, питание или медицинское обслуживание означает, что правительство должно гарантировать по крайней мере такой уровень обслуживания, который требуется для того, чтобы даже самый бедный человек жил достойно.
Право человека на образование связано с другими основными, всеобщими, неделимыми, взаимосвязанными и взаимозависимыми правами человека, включая право на равенство между мужчиной и женщиной и на равное участие в семье и обществе.
Именно поэтому в настоящем заявлении основное внимание уделено праву человека на образование, которое изложено во Всеобщей декларации прав человека и в Конвенции о правах ребенка.
Цель поездки заключалась в том, чтобы понять, каким образом в Монголии осуществляется право человека на образование, какие меры принимаются для успешной реализации этого права и встречаемые трудности.
С учетом этой оценки, согласно которой 9/ 10 детей будут осуществлять свое право человека на образование, правомерно поставить следующий вопрос: а кто же не сможет осуществлять это право? .
В принятых в 2005 году Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры( ЮНЕСКО) руководящих принципах в интересах инклюзивности подчеркивается, что основой инклюзивного образования является право человека на образование.
Например, понятие прав человека на образование и труд, закрепленных во Всеобщей декларации прав человека, со временем было дополнено и конкретизировано с помощью Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах, а также других международных документов.
Касаясь второго столпа, на котором зиждется процесс социальной реабилитации,следует отметить, что право человека на образование должно гарантироваться в соответствии с положениями Закона об образовании:<<право учиться осуществляется путем принятия мер, необходимых для поддержания, формирования и повышения уровня знаний и навыков>gt;.
Опять же это в равной мере относится и к праву человека на образование, поскольку все производные от него права теряют смысл, если право на равенство и недискриминацию, право на свободу убеждений и их выражение, право на гуманное обращение и другие права не гарантируются.
Закон КНДР об образовании учрежден для дальнейшего развития социалистической системы образования иполнейшего обеспечения права людей на образование, принят Указом Президиума ВНС№ 847 от 14 июля 1999 г., в него внесены исправления и дополнения в 2005 и 2007 гг.
Комитет настоятельно призывает государство- участник повышать осведомленность о важном значении образования как основного права человека и как основы для расширения прав женщин и принять меры, с тем чтобы преодолеть традиционные стереотипы, которые служат в качестве препятствия для использования женщинами идевочками в полном объеме своих прав человека на образование.