What is the translation of " STUDENTS CREATE " in Czech?

• student vytvoří
• studenti vytvářejí
• si studenti tvoří
• posluchači vytváří

Examples of using Students create in English and their translations into Czech

Students create their own original writing.
Student vytvoří vlastní autorský text.

The classroom is full of study aids that the students created.
Učebna je plná výukových materiálů, které studenti vytvořili.

Where the students create their own curriculum.
Kde si studenti tvoří vlastní rozvrh.

While teaching at the Düsseldorf Academy, Bernd Becher(1931-2007) founded the studio of photography and let his students create post-conceptual series, often reflecting architecture and urban space.
Během pedagogického působení Bernda Bechera(1931-2007) na Düsseldorfské umělecké akademii, kde založil a v letech 1976-1996 vedl fotografický ateliér, jeho studenti vytvářeli postkonceptuální série, kde často reflektovali architekturu a urbánní prostor.

Students create a movement preparation for a selected area.
Posluchači vytváří pohybovou přípravu pro vybranou oblast.

Based on the learning of new elements, students create a combination for a 6th year curriculum.
Na základě osvojení si nových prvků studenti vytvářejí kombinace v rámci osnov 6.

Students create a short theatre study with the use of solid and artificial masks.
Studenti vytvoří krátkou divadelní studii s použitím pevné a líčené masky.

Then don't get graded on it. where the students create their own curriculum, It's like going to one of those flaky schools.
A pak je ani neznámkují. kde si studenti tvoří vlastní rozvrh Je to jako chodit do těch ujetých škol.

Students create their own abstract choreography inspired by music content.
Student vytvoří vlastní abstraktní choreografii inspirovanou hudebním obsahem díla.

Diverse lessons for various types of dance schools: Students create model instruction lessons and adjust their content for various types of dance schools.
Rozdílnost lekce pro různé typy tanečních škol: Posluchači vytváří modelové vyučovací lekce a upravují jejich náplň pro různé typy tanečních škol.

Students create short etudes from following themes: my space, elements, colours.
Konkétní témata improvizací, z nichž studenti tvoří krátké etudy: můj prostor, živly, barvy.

Part of the programme is a workshop, where students create their own stencils intended for the public space, which they are about to choose on their will.
Během workshopu si studenti vytvoří vlastní šablony určené pro veřejný prostor, který si sami vyberou.

Students create their own work independently and have the opportunity to consult with the Workshop instructor on their work.
Posluchač vytvoří dílo samostatně a má možnost konzultovat práci s pedagogem Dílny.

Based on the learning of the new elements students create a combination a the middle phase instruction level which they mutuallz discuss and assess.
Na základě osvojení si nových prvků studenti vytvářejí kombinace v rámci střední etapy výuky, které vzájemně rozebírají a hodnotí.

Students create a combination from elemnts of one dance region attempting to recognize pupil errors.
Posluchači tvoří kombinace z prvků a kroků jednoho tanečního regionu, snaží se vidět a rozeznat u žáků chyby.

Course work: based on acquired knowledge, students create an abstract choreography respecting the relationship of movement to space, form, rhythm and dynamics.
Semestrální práce: na základě získaných poznatků vytvoří student abstraktní choreografii respektující vztahy pohybu k prostoru, tvaru, rytmu a dynamice.

At the theory and practice levels, students create and analyse the origin and development of projects, production dramaturgy, financial models, the creation of financial plans, co-production strategies and as well, project distribution and marketing potential.
V teoretické a praktické rovině studenti tvoří a analyzují vznik a vývoj projektů, producentskou dramaturgii, modely financování a tvorbu finančních plánů, koprodukční strategii a také distribuční a marketingový potenciál projektů.

The research activities Prof. Boks and his students create tools to help designers and companies in the process of product development and find opportunities to respect the environment and use a sustainable approach, in the context of their commercial interests.
Předmětem výzkumných aktivit prof. Bokse a jeho studentů jsou nástroje, které usnadňují designérům a firmám objevovat v procesu vývoje produktů příležitosti vedoucí k respektování životního prostředí a k trvale udržitelného přístupu, a to v kontextu jejich komerčních zájmů.

Moreover student create own sound composition, where are used acquired skills and knowledge.
Dále student vytvoří vlastní zvukovou kompozici, kde uplatní získané poznatky.

Each student creates his work for this show.
Pro tuto výstavu každý student vytvoří své dílo.

This course enables classification of the original project which the student creates within the obligations set for the summary exam.
Předmět umožňuje atestaci za autorské projekty, které student vytvoří vně povinností uložených klauzurní zkouškou.

Based on the learning of new elements, student create a combination at the intermediate level of instruction which they mutually discuss and assess.
Na základě osvojení si nových prvků studenti vytvářejí kombinace v rámci střední etapy výuky, které vzájemně rozebírají a hodnotí.

Based on the literary screenplay the student creates the technical screenplay/ shooting board 15-25 shots.
Na základě daného literárního scénáře vytvoří student technický scénář/ shooting board 15- 25 záběrů.

In these classes student create a relationship in the course and build a path towards work on themselves.
V těchto hodinách si student vytváří vztah k předmětu a buduje cestu k systematické práci na sobě..