What is the translation of " LTLT PROGRAMME " in Spanish?

• programa AVJ

Examples of using LTLT programme in English and their translations into Spanish

Where are you implementing the LTLT Programme?
¿Dónde estás implementando el programa AVJ?

The LTLT Programme has been implemented during September and October in Chiriquí, Veraguas and Colón.
El programa AVJ ya fue implementado durante septiembre y octubre en Chiquirí, Veraguas y Colón.

The work demonstrates quality training of facilitators on the LTLT Programme;
El trabajo demuestra la capacitación de calidad de los facilitadores en el Programa AVJ;

We have no doubt that the LTLT Programme is a much-needed tool for children, schools, families and the community in general.
No tenemos duda de que AVJ es una herramienta muy necesaria para los niños, las escuelas, las familias y la comunidad en general.

During the workshop, several sessions based on the LTLT Programme were conducted.
Durante el taller se realizaron diferentes sesiones basadas en el Programa AVJ.

Their role as multipliers of the LTLT Programme will ultimately contribute to advocating for quality education for all children in Macedonia.
Su papel como multiplicadores del Programa AVJ finalmente contribuirá a promover una educación de calidad para todos los niños y niñas en Macedonia.

Mr. Udhim Subba, Vice Principal of Pakshikha Central School in Chukha, and trained facilitator of the LTLT Programme, led the sessions together with other colleagues.
Udhim Subba, Vice-director de la Escuela Central Pakshikha en Chukha y facilitador del programa AVJ, dirigió las sesiones junto a otros colegas.

The work clearly demonstrates the use of the LTLT Programme, including the adaptation of its conceptual framework, approach, learning process, methodologies and activities;
El trabajo demuestra claramente el uso del Programa AVJ, incluida la adaptación de su marco conceptual, enfoque, proceso de aprendizaje, metodologías y actividades;

This workshop also served as a platform to discuss and strategize on the next steps towards implementing the LTLT programme within the Peace Clubs.
Este taller también sirvió como plataforma para discutir y buscar estrategias sobre los próximos pasos hacia la implementación del programa AVJ en los Clubs de Paz.

Her journey with the LTLT Programme started in 2009 when, while working as a psychologist for disadvantaged children, she was trained in a basic workshop in Geneva.
Su camino con el programa AVJ comenzó en el 2009 cuando fue entrenada en un taller básico en Ginebra mientras trabajaba como sicóloga de niños con necesidades especiales.

During the five days of training participants learned how to organise, conduct, monitor and evaluate quality workshops on the use of the LTLT programme.
Durante los cinco días de capacitación, los participantes aprendieron cómo organizar, conducir, monitorear y evaluar talleres de calidad en el uso del programa AVJ.

The LTLT Programme will be one of the main pillars of ENFOCA to be rolled out with more than 300 children and adolescents between 13 to 17 years old living in social risk.
El programa AVJ es uno de los principales pilares de ENFOCA y será implementado con más de 300 niños, niñas y adolescentes de entre 13 y 17 años, que están viviendo en riesgo social.

There were also participants coming from diverse institutions collaborating with the local GNRC, who wish to implement the LTLT Programme in their own organizations.
También hubo participantes procedentes de diversas instituciones que colaboran con la GNRC local y que desean implementar el programa AVJ en sus propias organizaciones.

The systematic implementation of the LTLT Programme in PROSOLI is part of its programmatic work with children, youth and their families to prevent violence and promote peaceful coexistence.
La implementación sistemática del programa AVJ a través de PROSOLI forma parte de su trabajo programático con niños, jóvenes y sus familias para prevenir la violencia y promover la coexistencia pacífica.

Ms. Vera Leal participated by Skype to provide technical support on the customization of the implementation to the organizations that are committed to implement the LTLT Programme in a systematic and sustainable way.
Vera Leal, participó a través de Skype para brindar apoyo técnico a la adaptación de la implementación del Programa AVJ de una manera sistemática y sostenible.

Based on their local needs, participants elaborated a customized ethics education program based on the LTLT Programme and exercised their facilitation skills by carrying out ethics education sessions for their colleagues.
Con base en sus necesidades locales, los participantes elaboraron un programa personalizado de educación ética basado en el Programa AVJ y ejercitaron sus habilidades de facilitación llevando a cabo sesiones de educación ética para sus colegas.

The goal is to implement the LTLT Programme as a way to promote the construction of a culture of peace and inclusion, where children can develop their relations with others in a positive way, fostering a responsible citizenship while promoting the spiritual dimension in their lives.
El objetivo es implementar el Programa AVJ como una forma de promover la construcción de una cultura de paz e inclusión, donde los niños puedan desarrollar sus relaciones con los demás de manera positiva, fomentando una ciudadanía responsable y promoviendo la dimensión espiritual en sus vidas.

Last but not least, is the impact of the Ethics Education for Children Diploma created for teachers from the schools where the LTLT Programme was being implemented, and also from La Chacra.
Por último, pero no menos importante, está el impacto del Diplomado de Educación Ética para los Niños y Niñas, creado para los profesores de las escuelas donde se implementa AVJ, y también de La Chacra.

This new release aims to support the dissemination of the LTLT programme, reaching new communities in their own language and spreading quality ethics education among children, youth, families, schools and communities throughout the Eastern African region.
Esta nueva edición tiene como objetivo la diseminación del programa AVJ, alcanzar nuevas comunidades en su propio idioma y extender una educación ética de calidad a niños, jóvenes, familias, escuelas y comunidades a lo largo de la región del Este de África.

The participants had the opportunity to explore and discover the key concepts, learning modules, methodologies and learning process of the LTLT Programme, gaining a better understanding of the Ethics Education Approach.
Los participantes tuvieron la oportunidad de explorar y descubrir los conceptos clave, los módulos de aprendizaje, las metodologías y el proceso de aprendizaje del Programa AVJ, obteniendo una mejor comprensión del Enfoque de Educación Ética.

This workshop aimed to create spaces for participants to explore, discuss, and reflect about violence affecting children in the family, school, community, and as individuals while being introduced to the key concepts, methodologies, learning process and educational approach of the LTLT Programme.
Este taller buscó crear espacios para que los participantes pudieran explorar, discutir y reflexionar sobre la violencia que afecta a los niños en la familia, colegio y comunidad, y como individuos, a la vez que se les presentaron los conceptos claves, metodologías, procesos de aprendizaje y el enfoque educativo del Programa AVJ.

During the workshop, participants had the opportunity to learn about the key elements of the LTLT programme, reflect on the importance of carrying out an ethics education program in their communities, and identify strategies to implement it in a customized way.
Durante el taller, los participantes tuvieron la oportunidad de aprender sobre los elementos clave del programa AVJ, reflexionar sobre la importancia de llevar a cabo un programa de educación ética en sus comunidades e identificar estrategias para implementarlo de un modo personalizado.

Training teachers at central schools- who, have to spend a lot of time with youth- can foster the creation of a network of facilitators and caregivers who understand the LTLT Programme and are in a good position to implement it with youth.
La formación de docentes de las escuelas centrales, que pasan mucho tiempo con los jóvenes, puede fomentar la creación de una red de facilitadores y cuidadores que entiendan el programa AVJ y que estén en una buena posición para implementarlo con los jóvenes.

The workshop also helped participants visualize how the implementation of the LTLT Programme with the children they work with, could help meet their specific needs, like nurturing ethical values that are conducive to living respectfully together with people from different cultural and religious backgrounds.
El taller también ayudó a los participantes a visualizar cómo la implementación del Programa AVJ con los niños con quienes trabajan podría ayudarlos a satisfacer sus necesidades específicas, como cultivar valores éticos que conduzcan a vivir respetuosamente junto con personas de diferentes orígenes culturales y religiosos.

Throughout the workshop a Community of Practice was created and out of the 15 organizations participating, at least 12 working with formal and non-formal education, affirmed the commitment to implement the LTLT Programme with children aged eight to 18 for a period between six to nine months, from August 2015 onwards.
Durante el taller se creó una Comunidad de Práctica y de las 15 organizaciones, que trabajan con educación formal e informal, al menos 12 confirmaron su compromiso de implementar el Programa AVJ con niños, niñas y adolescentes de ocho a 18 años por un período de seis a nueve meses a partir de agosto del 2015.

During the workshop, the facilitators created spaces for participants to explore, discuss, and reflect about the issues affecting children in the family, school and community, and as individuals, while introducing the key concepts, learning modules, methodologies, learning process and educational approach of the LTLT programme.
Durante el taller, los capacitadores crearon espacios para que los participantes exploraran, debatieran y reflexionaran sobre asuntos que afectan a los niños en la familia, escuela y comunidad, y como individuos, mientras les presentaban los conceptos clave, módulos de aprendizaje, metodologías, el proceso de aprendizaje y la perspectiva educativa de el programa AVJ.

To learn more about the outcomes of this project, we talked to Andrea Flores, Operational Coordinator of Bridging the Gap, who is also a trainer of the LTLT Programme, directs the monitoring and evaluation process in both locations, and has developed pedagogical tools to add-on the implementation.
Para conocer más sobre los resultados de este proyecto, hablamos con Andrea Flores, Coordinadora Operativa de Superando la Brecha, quien también es capacitadora del programa AVJ, dirige el proceso de monitoreo y evaluación en ambos lugares y ha desarrollado herramientas pedagógicas para aportar a la implementación.

During the program, 15 officers from the MoEST were trained as trainers of the LTLT program; 23 teachers were trained as facilitators throughout three Basic Training Workshops, and 30 Curriculum Development Officers were trained in order to identify ways to incorporate the key concepts of the LTLT Programme into the national curriculum.
Durante el programa, 15 oficiales de MoEST recibieron formación como capacitadores del programa AVJ; 23 profesores fueron formados como facilitadores a través de talleres de formación básica, y 30 Oficiales de Desarrollo Curricular se formaron para identificar maneras de incorporar los conceptos clave del programa AVJ en el currículo nacional.

Participants experienced how to concretely design, implement, monitor and evaluate a LTLT programme to empower children and families to find non-violent solutions to conflicts, nurture their critical thinking, affirm and develop their identity, self-esteem and self-concept while strengthening their ability to make ethical decisions.
Los participantes experimentaron cómo diseñar, implementar, monitorear y evaluar concretamente un programa AVJ para empoderar a niños y familias a fin de encontrar soluciones no violentas a los conflictos, nutrir su pensamiento crítico, afirmar y desarrollar su identidad, autoestima y auto concepción, al tiempo que fortalecieron su habilidad para tomar decisiones éticas.

The two-day workshop aimed at reflecting on the needs of the children and understanding their connection to the conceptual basis of the LTLT Programme, as well as assessing the importance of learning to live together in their own contexts; reflecting and exploring the Programme's educational approach and learning modules, as well as identifying how to implement the Programme for the targeted students in their respective schools.
El taller de dos días tuvo como objetivo reflexionar sobre las necesidades de los niños y comprender su conexión con la base conceptual del programa AVJ, así como evaluar la importancia de aprender a vivir juntos en sus propios contextos; reflexionando y explorando el enfoques educativo y los módulos de aprendizaje del Programa, así como también identificando cómo implementar el Programa con los estudiantes seleccionados en sus respectivas escuelas.