Examples of using Opinto-ohjelmien in Finnish and their translations into English
{-}
- 
                        Official
                    
 - 
                        Colloquial
                    
 - 
                        Medicine
                    
 - 
                        Financial
                    
 - 
                        Ecclesiastic
                    
 - 
                        Official/political
                    
 - 
                        Computer
                    
 - 
                        Programming
                    
 
CDI: opinto-ohjelmien kehittäminen perus- ja keskitasolla.
Valko-Venäjä: Työmarkkinapohjaisten opinto-ohjelmien kehittäminen ja henkilöstökoulutus.
Opinto-ohjelmien kehittämiseen tähtäävät eurooppalaiset yhteishankkeet, joiden aiheena on korkeakoulutuksen sisältö ja laatu.
Eurooppamme, kulttuurien, kielien ja ihmisten sulatusuuni,on toteutunut vapaan liikkuvuuden ja opinto-ohjelmien ansiosta.
Ensimmäinen on opinto-ohjelmien, akateemisten tutkintojen ja tutkimusohjelmien tieteellinen uskottavuus.
Toteutetaan lisää kumppanuustoimia, kuten kaksoistutkintoja,yhteisten opinto-ohjelmien kehittämistä, parhaiden käytäntöjen siirtämistä jne.
Opinto-ohjelmien kehittämishankkeet kattavat useita aloja, kuten sovelletut luonnontieteet, teknologian, yrityshallinnon ja yhteiskuntatieteet.
Tässä hankkeessa opetusmateriaalin ja opinto-ohjelmien vaihdolla ennakoidaan yhteistyötä opinto-ohjelmiin liittyvillä aihealoilla.
Tempus-rahoitusta olisi käytettävä siihen, mitä ohjelma tekee parhaiten, eli liikkuvuuden,vaihtojen ja opinto-ohjelmien innovaation edistämiseen.
Kuhunkin ammattiin liittyvät taidot, jotka sisällytetään opinto-ohjelmien opetukseen ja tutkintoihin, esimerkiksi insinööritieteissä, matematiikassa ja bioteknologiassa.
Vastaajista 75 prosenttia oli samaa mieltä tai täysin samaa mieltä siitä, että heidän hankkeensa oli parantanut opetuksen,oppimisen ja opinto-ohjelmien laatua.
Tiedonannossa ehdotettiin, että yritykset voisivat auttaa korkeakouluja opinto-ohjelmien ja hallintorakenteiden uudistamisessa sekä osallistua rahoitukseen.
Opinto-ohjelmien muutos tavoitellussa laajuudessa ja tahdissa on mahdollinen vain, jos korkeakoulujen sisäinen rakenne tukee ja palkitsee tällaista kehitystä.
Euroopan komissio on Lissabonin strategian puitteissa peräänkuuluttanut opinto-ohjelmien nykyaikaistamista sekä korkeakoulutuksen tehokkaampaa rahoitusta ja hallintotapaa.
Integrative ravitsemus on innovatiivisten ravitsemus-koulu, joka tarjoaa huippuluokan terveyttä valmentaja Koulutus ohjelma online ravitsemus koulun ja opinto-ohjelmien kautta.
Valitut eurooppalaiset yhteishankkeet kuuluvat opinto-ohjelmien kehittämisen(66 prosenttia), korkeakoulujen hallinnon(21 prosenttia) ja instituutioiden rakentamisen(13 prosenttia) alaan.
Molemmissa tapauksissa yhteisön tuki mahdollistaa korkeakoulujenopettajien tapaamisen ulkomailla ja työskentelyn yhdessä opinto-ohjelmien ja opetusaineiston suunnittelussa ja tuottamisessa.
Opinto-ohjelmien tulisi olla ikään kuin T-kirjaimen muotoisia: perustua tiettyyn tieteenalaan, mutta olla samalla vuorovaikutuksessa muiden tieteenalojen ja sektorien kanssa.
Eurooppalaisilla yhteishankkeilla pyritään siirtämään tietoa EU: n yliopistoista kumppanuusmaiden laitoksiin opinto-ohjelmien ja oppilaitosten kehittämisen sekä yliopistojen hallinnon aloilla.
Opinto-ohjelmien mukauttaminen ja vastaavien ohjelmien keskinäinen tunnustaminen on saatava aikaan kaikilla ammatillisen ja yleissivistävän koulutuksen aloilla, erityisesti ruumiillisen työn aloilla, joilla on paljon tehtävää.
Tempus-hankkeet tarjoavat kokeilumahdollisuuden viranomaisille ja korkeakouluille, jotka osallistuvat konkreettisiin yhteistyötoimiin opinto-ohjelmien uudistamisen ja korkeakoulujen hallinnon kaltaisilla avainaloilla.
Opinto-ohjelmien ja yritysten välille olisi rakennettava siltoja, ja yritysmaailmalla pitäisi olla mahdollisuus täydentää opinto-ohjelmia,  tarjota työharjoittelupaikkoja ja järjestää opiskelijoille avointen ovien päiviä.
Kansallisissa toimintaohjelmissa olisi varmistettava johdon ammattimaistuminen, opinto-ohjelmien ajantasaisuus, täydennyskoulutus, opetuksen ja tutkimuksen laadunvarmistus, erikoistuminen sekä kansainvälinen vetovoima.
Tämä kaikki edellyttää uusia institutionaalisia ja organisatorisia toimintatapoja henkilöstöhallinnon, arviointi- ja rahoitusperusteiden,opetuksen ja opinto-ohjelmien sekä ennen kaikkea tutkimuksen ja tutkijakoulutuksen osalta.
Siinä tarkastellaan viittä keskeistä aihetta: 1 opinto-ohjelmien tavoitteet ja järjestäminen, 2 oppilaiden ja vanhempien osallistuminen koulujen toimintaan, 3 koulukulttuuri ja oppilaiden osallistuminen yhteiskunnan toimintaan, 4 arviointi, 5 tuki opettajille ja koulunjohtajille.
Toimissa ovat etusijalla opiskelijoiden lyhyet ulkomaanvaihdot(yleensä yksi lukukausi), joiden aikana suoritetut opinnot luetaan opiskelijan hyväksi,yhteisten opinto-ohjelmien kehittäminen sekä harjoittelijoiden ja opetus- ja hallintohenkilöstön vaihtotoiminta.
Työnantajien ja työmarkkinalaitosten osallistuminen opinto-ohjelmien suunnitteluun ja toteuttamiseen, henkilöstön välisten vaihtojen tukeminen ja käytännön harjoittelujaksojen sisällyttäminen opintoihin voivat edistää opintosuunnitelmien mukauttamista työmarkkinoiden nykyisiin ja tuleviin tarpeisiin ja lisätä työllistettävyyttä ja yrittäjätoimintaa.
Yhteisneuvosto hyväksyi tieteen ja tekniikan alalla ehdotuksen 4- 6 hanketta käsittäväksi koeohjelmaksi, joka käsittää kaksi alaa, yhteisen tutkimuksen jaakateemisen yhteistyön mukaan luettuna toimet molemmin puolin tunnustettavien opinto-ohjelmien ja tutkintojen kehittämiseksi.
Toisaalta yritysten voimakkaampi osallistuminen yliopistojen hallintoon, tutkimusohjelmiin,opiskelijavalintaraateihin, opinto-ohjelmien suunnitteluun, kurssitarjontaan ja sisäisen laadunvarmistuksen järjestelmiin voi parantaa merkittävästi korkeakoulujen opetusta, tutkimusta ja innovaatioita.
Korkeakoulutuksen alalla opiskelijat ja opetushenkilöstö ovat yhtä mieltä siitä, ettäkieltenopiskelun tulisi olla pakollista riippumatta opiskeltavasta kurssista ja että olisi tarjottava tutkintoihin johtavia opinto-ohjelmia  tai opinto-ohjelmien osioita, joissa opetus annetaan vieraalla kielellä.