THE BILINGUAL INTERCULTURAL на Русском - Русский перевод

• межкультурного двуязычного
• двуязычной межкультурной

Примеры использования The bilingual intercultural на Английском языке и их переводы на Русский язык

The bilingual intercultural education programme in Nicaragua began in 1984.
Осуществление программы двуязычного межкультурного образования в Никарагуа началось в 1984 году.

Strengthening of pre-school and primary education in the municipality of Laguna de Perlas for the validation of the bilingual intercultural education.
Осуществлявшаяся в течение трех лет программа укрепления системы дошкольного и начального образования в муниципии Лагуна- де- Перлас в целях сертификации межкультурного двуязычного образования.

The bilingual intercultural programme(recommendation 55) has made it possible to teach the indigenous language in schools.
Программа двуязычного межкультурного образования( рекомендация 65) позволяет вести обучение коренным языкам в школах.

The Committee takes note of the various measures undertaken by the State party with regard to indigenous children, including the implementation of the bilingual intercultural education system.
Комитет принимает к сведению различные меры, принятые государством- участником в отношении коренных детей, включая внедрение системы двуязычного межкультурного образования.

Please explain how the Bilingual Intercultural Education Programme(PEBI) has proved effective to combat discrimination based on language, culture or origin.
Просьба разъяснить, каким образом программа двуязычного межкультурного образования( ПЕБИ) доказала свою эффективность в борьбе с дискриминацией по признаку языка, культуры или происхождения.

The State recognizes their right to maintain, develop and administer their cultural and historical heritage; and to access to quality education and the bilingual intercultural education system.
Государство признает за ними право на сохранение, развитие и управление своим культурным и историческим наследием, а также на получение доступа к качественному образованию по линии системы межкультурного двуязычного образования.

Ensure the expansion of the bilingual intercultural programme for indigenous peoples and maintain consultations with indigenous communities in order to evaluate the programme;
Обеспечить реализацию двуязычной межкультурной программы для коренных народов, проводить консультации с общинами коренных народов для оценки такой программы;

By 2010, about 2,000 education centres, employing 6,000 teachers from the aforementioned ethnic groups, had been set up under the bilingual intercultural education system in 16 of the country's 24 provinces.
В рамках СМДО в 2010 году действовало около 2 000 образовательных центров, обучение в которых проводили 6 000 преподавателей из числа коренных народов и национальностей, представленных в 16 из 24 провинций.

With the adoption of the bilingual intercultural education model by the Ministry of Education and Culture(Ministerial Decision No. 112 of 31 August 1993), the indigenous populations and nationalities now have their own official education system.
С введением министерством образования и культуры системы межкультурного двуязычного образования( МОСЕИБ) и на основании министерского постановления№ 0112 от 31 августа 1993 года коренное население имеет отныне собственную официальную образовательную систему.

The TERRANUOVA and FOREIBCA Projects have provided special support through technical advisement, training, teaching aids and curriculum materials to the Bilingual Intercultural Programme on the Atlantic Coast.
Особая помощь поступила со стороны проектов ТЕРРАНУОВА и ФОРЕИБКА в виде технического содействия, программ подготовки, дидактических материалов и разработки учебных планов для Межкультурной двуязычной программы на Атлантическом побережье.

Training on teaching under the bilingual intercultural education model for 139 volunteer teachers from community preschools in the municipalities of Márcala, La Paz; Copán Ruinas, Copán; Juticalpa, Olancho; Reitoca, Francisco Morazán; and Puerto Lempira, Gracias a Dios;
Подготовка кадров по педагогическим аспектам МДО- 139 воспитателей- добровольцев из общинных центров дошкольного образования в муниципалитетах Маркала( департамент Ла-Пас), Копан- Руинас( Копан), Хутикалпа( Оланчо), Рейтока( Франсиско- Морасан), Пуэрто- Лемпира( Грасиас- а- Дьос);

UNESCO recommended that the Government continue to focus on overall improvement in the quality of education provided, in particular in rural areas, and ensure expansion of the bilingual intercultural programmes for minorities.
ЮНЕСКО рекомендовала правительству и впредь уделять особое внимание общему повышению качества обеспечиваемого образования, в частности в сельских районах, и обеспечивать расширение межкультурных двуязычных программ в интересах меньшинств.

With the official adoption of the bilingual intercultural education model by the Ministry of Education and Culture(Ministerial Decision No. 112 of 31 August 1993), the indigenous populations and nationalities now have their own official education system.
С официальным введением министерством образования и культуры модели системы межкультурного двуязычного образования( МОСЕИБ) и на основании министерского соглашения№ 0112 от 31 августа 1993 года коренное население располагает отныне собственной официальной образовательной системой.

Continue to increase budget allocations to the educational sector; focus on overall improvement in the quality of education provided, in particular in rural areas, and ensure expansion of the bilingual intercultural programme for indigenous peoples(Slovenia);
Продолжать наращивать бюджетные ассигнования, выделяемые сектору образования; сосредоточить внимание на общем улучшении качества предоставляемого образования, особенно в сельских районах, и обеспечивать расширение двуязычной межкультурной программы для коренных народов( Словения);

In response to the Committee's recommendation that indigenous women be ensured access to education, the bilingual, intercultural education system has made a significant contribution to enabling indigenous women to exercise the right to education.
В ответ на рекомендацию Комитета относительно необходимости гарантировать женщинам из числа коренного населения доступ к образованию и в рамках Системы межкультурного двуязычного образования были приложены значительные усилия для того, чтобы дать женщинам из числа коренного населения возможность реализовать их право на образование.

Likewise, in its 2008 concluding observations on Ecuador(CERD/C/ECU/CO/19), the Committee on the Elimination of Racial Discrimination noted that, while a system of bilingual education existed in Ecuador, the bilingual intercultural system was poorly used.
Также в своих заключительных замечаниях 2008 года по Эквадору( CERD/ C/ ECU/ CO/ 19) Комитет по ликвидации расовой дискриминации отметил, что, хотя в Эквадоре существует система двуязычного образования, на практике двуязычная межкультурная система используется недостаточно.

To that end, the bilingual intercultural education system was established in 1988 in order to meet the needs and aspirations of the various indigenous nationalities and peoples, in recognition of their status as a group with particular characteristics and world views.
С этой целью в 1988 году была создана Система двуязычного межкультурного образования( СИНЕБ), направленная на удовлетворение потребностей и интересов различных коренных национальностей и народностей, а также на признание существования самостоятельных групп с присущими им характерными особенностями и собственным мировоззрением.

Slovenia recommended that Chile continue to increase budget allocations to the educational sector, focus on overall improvement in the quality of education, particularly in rural areas, and ensure the expansion of the bilingual intercultural programme for indigenous peoples.
Словения рекомендовала Чили продолжать наращивать бюджетные ассигнования, выделяемые сектору образования, сфокусировать внимание на общем улучшении качества образования, особенно в сельских районах, и обеспечить расширение двуязычной межкультурной программы для коренных народов.

In order to encourage the participation of indigenous peoples and communities in education, the bilingual intercultural education system is working actively to implement policies for the promotion of the rights of indigenous peoples and nationalities, as set forth in article 57, paragraph 14, and article 347, paragraph 9, of the new Constitution.
В отношении участия коренных народов и народностей в образовании Межкультурная двуязычная система( СЕИБ) ведет активную деятельность по реализации политики, продвигающей права коренного населения и коренных народностей, которые закреплены в новой Конституции в статьях 57, пункт 14, и 347, пункт 9.

He asked for statistics about the places where such education was provided and the rate of participation of indigenous people, as well as details of places where the"bilingual, intercultural curriculum" referred to in paragraph 45 was actually in use.
Оратор просит представить статистические данные об учебных заведениях, в которых оно осуществляется, и о доли участия в нем представителей коренного населения, а также подробную информацию об учебных заведениях, в которых в настоящее время организовано упомянутое в пункте 45∀ двуязычное, межкультурное образование∀.

It is important to note that Bilingual Intercultural Education has shared in the benefits, as the coverage of the Bilingual Intercultural Education Programme(PEBI) has increased steadily, incorporating new schools and tending toward coverage of the whole population in need of bilingual education Miskito, Mayagna, and Criollo.
Важно отметить достижение в плане межкультурного двуязычного образования: устойчиво расширяется охват Программы межкультурного двуязычного образования( ПМДО), которая распространяется во всех новых школах, при этом наблюдается тенденция к охвату всего населения, нуждающегося в двуязычном образовании мискито, маянья и креолы.

It recommended, inter alia, that Chile continue to increase budget allocations to the educational sector; focus on an overall improvement in the quality of education provided, in particular in rural areas; and ensure the expansion of the bilingual intercultural programme for indigenous peoples.
Он, в частности, рекомендовал, чтобы Чили и далее увеличила бюджетные ассигнования для сектора образования, сосредоточила внимание на всестороннем повышении качества предоставляемого образования, особенно в сельских районах, а также обеспечила расширение двуязычной культурной программы для коренных народов116.

The Bilingual Intercultural Education Programme is an educational approach whose aim is to appreciate and value the differences that exist between culturally different groups and work for mutual recognition between them, within the framework of the General Education Act, which states that the system must recognize and value individuals in their specific cultural identity and background, taking account of their language, world view and history.
В Чили реализуется Программа двуязычного межкультурного образования, направленная на сохранение и признание ценности различий, существующих между группами населения разнообразных культур, стремящимися к взаимному признанию; этот подход закреплен в Общем законе об образовании, устанавливающем, что система образования должна обеспечить признание ценности каждой личности, какими бы ни были ее культура, происхождение, язык, мировоззрение и история.

He also wished to know whether the curriculum subcommittee mentioned in paragraph 234 of the report had actually been created and what had been the results of the Bilingual Intercultural Education Programme for adults in the various autonomous regions of the country.
Г-н де Гутт хотел бы также знать, была ли действительно создана и действует подкомиссия по программам обучения, упомянутая в пункте 234, и каковы результаты программы двуязычного профессионального обучения для взрослых, осуществляемой в разных автономных регионах страны.

In keeping with the priorities of the indigenous peoples and movements and the Department of Indigenous Education, extension of the bilingual intercultural education programme administered by the Libertador Experimental Teacher-Training University has guided the approach of the Ministry of People's Power for Education to the training of indigenous teachers, employing a pyramid methodology extending from coordinators down to the classroom teacher.
С другой стороны, Экспериментальный педагогический университет" Либертадор"( ЭПУЛ- сельский педагогический институт" Эль Макаро"), исходя из приоритетов коренного населения и устремлений коренных народов, а также Департамента образования коренных народов, расширил рамки осуществляемой им программы межкультурного двуязычного образования, чтобы тем самым содействовать принимаемым Министерством образования мерам в области подготовки преподавателей из числа коренного населения, используя для этого" сквозной метод"- от координаторов и до школьных учителей.

When the first class of bilingual intercultural education teachers had completed their training, the curriculum in the schools providing the training was adjusted: two components on the bilingual intercultural education model, lasting two years, were added, combining distance and classroom learning.
После того как завершилось обучение первого выпуска преподавателей по МДО, в учебный план педагогических училищ были внесены коррективы: добавлены два компонента о модуле МДО( продолжительностью два года) и предусмотрено сочетание двух форм обучения- дистанционной и очной.

During that period also, the bilingual intercultural teaching process and system for indigenous communities was initiated; the School Library Services System was created; and the School Insurance System was established, consisting of a policy which protects students at the pre-school and primary levels in State schools and private institutions in the marginalized areas, covering medical costs, hospitalization, surgery, laboratory tests, poliomyelitis, death from natural causes, accidental death and physical injury.
Кроме того, в этот период начался процесс внедрения системы межкультурного двуязычного обучения, предназначенной для коренных общин; была создана система библиотечного обслуживания школ; внедрена система школьного страхования учащихся государственных дошкольных учреждений и начальных школ, а также частных учебных заведений в маргинальных районах, за счет которой покрываются расходы, связанные с оказанием медицинской помощи, госпитализацией, хирургическими операциями, лабораторными анализами, прививками против полиомиелита, естественной смертью, смертью в результате несчастного случая и увечьями.

While the Committee is pleased to note the introduction of a system of bilingual education in Ecuador, providing instruction to indigenous children in Spanish and in their own languages, it is concerned at the poor application of the bilingual intercultural system in practice art. 5(e) v.
Хотя Комитет с удовлетворением отмечает внедрение системы двуязычного образования в Эквадоре, благодаря которому дети из числа коренных народов получают образование на испанском языке и на своих собственных языках, он озабочен отсутствием применения на практике межкультурной двуязычной системы( подпункт v) пункта е статьи 5.

The Directorate of Bilingual Intercultural Education has been coordinating its work with the relevant bodies in the education sector to contribute to the initial and in-service training of teachers in the bilingual intercultural education system, as well as providing advice on training proposals at the regional and local levels through the local education management units and regional education departments.
Управление по вопросам межкультурного двуязычного образования( УМДО) координирует деятельность с соответствующими органами в сфере образования для содействия начальной профессиональной подготовки и найму преподавателей системы МДО, а также оказывает консультационные услуги при выработке предложений в сфере обучения на региональном и местном уровнях силами филиалов ОУПМ и РУО.

Although it notes with interest that bilingual intercultural education is offered in the State party, the Committee wishes to express its concern about indigenous peoples' high illiteracy rates and difficulties in gaining access to schooling, including higher education, to which only 4.9 per cent of the indigenous population has access. It is also concerned by the lack of information on the implementation of the bilingual intercultural education system art. 5( e) v.
С интересом принимая к сведению существование в государстве- участнике системы межкультурного двуязычного образования, Комитет вместе с тем выражает обеспокоенность по поводу высокого уровня неграмотности и ограниченного доступа к образованию коренных народов, в том числе на уровне высшего образования, доступ к которому имеют всего 4, 9% коренного населения, а также по поводу отсутствия информации о внедрении системы межкультурного двуязычного образования на практике( пункт е) v статья 5.