Какво е " ПОПИТАЙТЕ УЧЕНИЦИТЕ " на Английски - превод на Английски

• ask the students
• ask the class

Примери за използване на Попитайте учениците на Български и техните преводи на Английски

Попитайте учениците: Какво е времето?
Ask students: What is air?

Стопирайте клипа на 5:05 мин. и попитайте учениците за възможния край на филма според тях.
Pause the video at 5:05 and ask the students how they think the video will end.

Попитайте учениците за определения.
Ask students for the definition.

Преди да пуснете филма отново, попитайте учениците защо според тях хората понякога обиждат и тормозят другите?
Before starting the film again, ask the class why they think people sometimes call others names or tease them?

Попитайте учениците: Какво е времето?
Ask students, what is weather?

Попитайте учениците: Какво е времето?
Ask the students what time it is?

Попитайте учениците: Какво е времето?
Ask the students,“What day is today?”?

Попитайте учениците за общото между тях.
Ask students about their relationships.

Попитайте учениците какво знаят за Луната.
Ask students what they know about the Moon.

Попитайте учениците, каква връзка може да има с тях.
Ask students how they are related.

Попитайте учениците какво знаят за Луната.
Ask students what they think the moon is like.

Попитайте учениците какво знаят за Луната.
Ask the class what they know about the sun.

Попитайте учениците за общото между тях.
Ask the students for a common link between these people.

Попитайте учениците, дали им е харесал часа.
Ask the students if they liked the lesson.

Попитайте учениците, каква връзка може да има с тях.
Ask the students what impact this could have.

Попитайте учениците какво знаят за Луната.
Ask the students what they know about the image.

Попитайте учениците как това се отнася за съзвездията.
Ask students how this applies to constellations.

Попитайте учениците, каква връзка може да има с тях.
Ask the students what connection they have with them.

Попитайте учениците какво искат да правят, когато пораснат.
Ask the students what they want to be when they are older.

Попитайте учениците дали имат някакви наблюдения, когато са пътували.
Ask students if they have ever been to a parade.

Попитайте учениците как те биха могли да представят нощното небе.
Ask students how they could represent the night sky.

Попитайте учениците какво означава за тях тази дума, с какво я свързват.
Ask the students what these words mean to them.

Попитайте учениците дали имат някакви наблюдения, когато са пътували.
Ask students if they ever experienced that when travelling.

Попитайте учениците, ако имате идея как да възстановят Дейност 1, т.е.
Ask the students, if they have an idea how to undo Activity 1, i.e.

Попитайте учениците как биха постъпили, ако станат свидетели на насилие.
TTW ask students what they could do if they were a witness to discrimination.

Попитайте учениците защо смятат, че е важно да знаем колко време е изминало.
Ask students why they think it is important for us to understand the Earth.

Попитайте учениците какви промени биха искали да видят в училище- и в света.
Ask the students whether they see things they want to change at school or in the community.

Попитайте учениците за техните собствени преживявания, напр. опит в кръга на техните познати/ приятели.
Ask the students about their experience or the experiences in their circle of friends.

Попитайте учениците за най-важните/ най-впечатляващите съдържания от последните учебни единици.
Ask the students about the most important/impressive teachings from the last units.

Попитайте учениците защо триизмерните обекти изглеждат по-различно, когато се наблюдават от различни гледни точки.
Ask students why three-dimensional objects look different when viewed from different perspectives.

Как да използвам "попитайте учениците" в изречение

Попитайте учениците как биха постъпили, ако станат свидетели на насилие. Напишете следните възможни варианти за отговор на дъската:

Попитайте учениците кои европейски страни са посетили и дали са забелязали съществени разлики в географските характеристики, релефа, климата и пр.

Попитайте учениците каква е според тях разликата между упражняване на насилие/насилие и проява на грубост. Нека учениците опишат какво представлява упражняването на насилие в училище.