Exemplos de uso de Segmento-alvo em Português e suas traduções para o Inglês
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Colloquial
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Official
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Medicine
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Financial
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Computer
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Official/political
Um olhar atento para o segmento-alvo pode ajudar a encontrar uma solução.
Nem todas as PEFs apresentaram sons adjacentes articulados na mesma região do segmento-alvo.
Em todas as sessões apenas um segmento-alvo foi estimulado a partir das estratégias e da seguinte forma.
Um segmento de 15 mm a partir da borda distal do stent foi arbitrariamente definido como o segmento-alvo.
No entanto, Há um ponto onde o segmento-alvo vem tão grande que o item localizado torna-se demasiado geral e distante.
Combinations with other parts of speech
Uso com adjetivos
população alvo
público alvo
diversos segmentos
próximo alvo
alvo principal
diferentes segmentos
alvo fácil
segmento ST
o próximo alvo
dispositivo alvo
Mais
Inicialmente foram criadas listas de palavras para cada segmento-alvo na posição de onset simples.
As PEFs para o segmento-alvo/R/ em onset medial foram"ferro","burro","morro","gorro","serrote","verruga" e"cachorro.
A execução dessa atividade teve como finalidade conscientizar as características de ponto emodo articulatório do segmento-alvo, bem como, facilitar a sua produção.
Esse achado corrobora estudo que refere que segmento-alvo não estimulável é mais difícil de ser ensinado e aprendido.
As Palavras-Estímulo Favorecedoras PEFs compreenderam as de maior pontuação correspondendo até 25% dos maiores valores obtidos por lista de palavras-estímulo para cada segmento-alvo.
A utilização de palavras-estímulo que contemplam ambientes favorecedores para a produção do segmento-alvo pode contribuir de forma positiva para a evolução terapêutica.
Os ambientes favorecedores para as variáveis posição na palavra, tonicidade, número de sílabas, contexto precedente econtexto seguinte modificam-se conforme o segmento-alvo.
Na busca de suprir essa necessidade,a forma como o segmento-alvo e as palavras-alvo é apresentada e treinada com a criança é fundamental para o êxito terapêutico.
Além disso, Devemos prestar muita atenção para a segmentação dos assinantes,aumentando a exclusividade do conteúdo oferece para cada segmento-alvo”,- disse o CEO“Orion” Kirill Makhno.
Diante disso, infere-se que palavras-estímulo em que o segmento-alvo ocupa mais de uma sílaba, por exemplo, as palavras"macacão" e"casaco", para segmento/k/, embora seja classificada como favorecedora, deve ser evitada.
Acredita-se que a utilização de palavras-estímulo que contemplam ambientes favorecedores para a produção do segmento-alvo, podem contribuir para um efeito mais positivo na terapia fonoaudiológica.
Além disso, as palavras-estímulo classificadas como favorecedoras foram as que alcançaram maior pontuação, uma vez quecontemplou os contextos favorecedores para a produção do segmento-alvo.
A estrutura analisada pelo algoritmo, em sua unidade,teve por finalidade determinar a pontuação do segmento-alvo em relação às métricas estabelecidas pelo cálculo de favorecimento de palavras-estímulo.
Treino de imitação do segmento-alvo- imitação do segmento-alvo isoladamente som e em nível silábico, conforme previsto no SIFALA, com a finalidade de verificar a estimulabilidade produção correta do segmento-alvo.
No grupo tratado pelo"reforço" também foi observado um aumento nas produções corretas do segmento-alvo em outras posições da palavra e para segmentos pertencentes a mesma classe do segmento-alvo. .
Práticas para colocação do segmento-alvo- nos casos em que o sujeito não foi capaz de imitar a produção correta do segmento-alvo isoladamente ou em sílaba, um conjunto de estratégias para produção do segmento-alvo foi realizado.
Contudo, as vogais/o/ no contexto antecedente, e/a/ no contexto seguinte,mostraram-se favorecedoras para a aquisição do segmento-alvo, sendo as palavras-estímulo"coruja,""morango" e"barata" as que obtiveram maior número de produções corretas durante o tratamento.
A angiografia de acompanhamento de 9 meses ainda era obrigatória para pacientes que haviam sido submetidos a uma angiografia não-programada nos primeiros 6 meses, casoa cateterização diagnóstica não tivesse sido seguida por uma nova revascularização no segmento-alvo porção com stent mais 5 mm proximal ou distal.
Se uma angiografia não-programada fosse seguida por um procedimento invasivo para tratar o segmento-alvo, isto deveria ser considerado como uma angiografia de acompanhamento, mesmo que a revascularização tivesse acontecido antes de 6 meses após o procedimento índice.
Além disso, visa o tratamento do desvio fonológico, mediante seleção de palavras-estímulos em ambientes mais favoráveis eatividades lúdicas com recurso do computador para a correta produção do segmento-alvo nas palavras-estímulo, promovendo a generalização de segmentos.
Outro estudo analisou os contextos dessas variáveis linguísticas para todos os segmentos do Português Brasileiro na posição de onset simples e complexo e, para os segmentos/r/ e/s/ na posição de coda, everificou que alguns contextos facilitam a produção correta do segmento-alvo, enquanto outros podem dificultar sua produção.
Discriminação auditiva- sujeito é solicitado a analisar pares de sílabas e a identificar sílabas iguais e sílabas diferentes, conforme atividade lúdica disponibilizada no SIFALA, realizada em vídeo e áudio e em apenas em áudio, com a finalidade de auxiliar na compreensão de diferenças auditivas e de produção,quanto ao segmento-alvo e seu substituto ou quanto à presença e ausência do segmento-alvo.