Ejemplos de uso de Этнической и языковой en Ruso y sus traducciones al Español
{-}
-
Colloquial
-
Political
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
Он получил информацию об этнической и языковой группе мухаджиров, проживающих в провинции Синд.
Ассамблея народа Кыргызстана, созданная в 1994 году,обладает значительной компетенцией для поощрения уважения прав меньшинств и этнической и языковой самобытности.
В нем предусмотрено сохранение национальной, этнической и языковой самобытности учащихся из числа национальных меньшинств;
Г-н Мурильо Мартинес выражает сожаление в связи с отсутствием в периодическом докладе Марокко статистических данных,в частности демографических сведений в разбивке по признаку этнической и языковой принадлежности.
Это означает, что соответствующие общины могут объединять людей различных культур,религий, этнической и языковой принадлежности под эгидой конкретного культурного наследия, которое они считают общим.
Combinations with other parts of speech
Она также высоко оценила инициативы Австрии в деле развития диалога в целях укрепления взаимопонимания и уважения между людьми разной религиозной, этнической и языковой принадлежности.
Дискриминация в отношении них может носить сложный характер и основываться не только на их религиозной идентичности, но и на их этнической и языковой идентичности и на восприятии их как<< других>gt; или не принятых полностью обществом.
Кроме того, трудно преувеличить значение развития местного содержания, поскольку оно является жизненно важным не только в деле расширения доступа,но и в сохранении многообразной культурной, этнической и языковой самобытности.
Юридической основой в этой области является закон о системе образования( 1991 год) и приказ министра народного образования об организации обучения,обеспечивающего сохранение национальной, этнической и языковой самобытности учащихся- представителей национальных меньшинств, от 24 марта 1992 года.
Представители меньшинств сообщают, что когда административные и государственные органы контролируются доминирующей общиной, то как работодатели они нанимают только тех,кто принадлежит к их этнической и языковой группе.
Распоряжение министра национального образования от 24 марта 1992 года об организацииобучения учащихся, относящихся к национальным меньшинствам, с обеспечением сохранения их национальной, этнической и языковой самобытности( Законодательный вестник,№ 34, статья 150).
В некоторых странах, например после конфликтов или оккупации, возвращающиеся меньшинства и беженцы сообщают о введении ограничений на их доступ к занятости и о том, что те рабочие места, которые они ранее занимали,теперь принадлежат исключительно доминирующей или составляющей большинство этнической и языковой общине.
Вышеуказанные законодательные положения получают дальнейшее развитие в постановлении министра национального образования от24 марта 1992 года об организации образования, обеспечивающего сохранение национальной, этнической и языковой самобытности учащихся, принадлежащих к национальным меньшинствам.
Российская Федерация и Республика Казахстан обеспечат условия для сохранения и укрепления общего культурного пространства на основе исторически сложившихся связей и контактов между творческими союзами и объединениями, деятелями культуры, литературы и искусства,сохранения этнической и языковой самобытности народов.
Было опубликовано исследование под названием" Ethnic and linguistic diversity of the Bolivian population"(<< Этническое и лингвистическое многообразие в Боливии>gt;), которое включает систему географической информации,дающую полное представление об этнической и языковой структуре населения Боливии как на национальном, так и на общинном уровне.
Государственный бюджет предусматривает финансовую помощь для управления предназначенных для меньшинств школ, а также подготовку преподавателей и проведение культурно-просветительных мероприятий в поддержку национальной, этнической и языковой самобытности учащихся.
Подробно об образовании меньшинств говорится в статье 13 указанного Закона, подробно истолкованной распоряжением министра национального образования от 24 марта 1992 года об организации образования,обеспечивающего сохранение национальной, этнической и языковой самобытности учащихся, принадлежащих к национальным меньшинствам( Законодательный вестник за 1992 год,№ 34, пункт 150).
Стороны создают условия для сохранения и укрепления общего культурного пространства на основе исторически сложившихся связей и деловых контактов между творческими союзами и объединениями, деятелями культуры, литературы и искусства,сохранения этнической и языковой самобытности народов.
Этот План был принят в сентябре 2005 года Министерством образования и опирается на понятие равенства в качестве основного принципа при разработке государственной политики в сфере образования; следует подчеркнуть, что к числу его целей относится обеспечение равенства в системе образования, ориентированной на преодоление пробелов, вызванных неравенством полов и социально-культурной, этнической и языковой дискриминацией.
Будут обеспечены соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права, единство подходов к развитию образования, культуры и науки,взаимообогащение национальных культур при сохранении и развитии этнической и языковой самобытности народов.
Он предусматривает установление дня этнического и языкового многообразия страны.
Ниже перечисляются важнейшие этнические и языковые группы населения Ирана:.
Он предусматривает установление дня этнического и языкового многообразия страны.
Цензура 48 Дискриминация по этническому и языковому признаку, ксенофобия и расовый экстремизм.
Иран характеризуется большим религиозным, этническим и языковым разнообразием.
Государство, тем не менее, осознает, что существуют и другие меньшинства, например, этнические и языковые.
Закон предусматривает установление дня празднования этнического и языкового многообразия, тем самым внося вклад в" укрепление политической и социальной стабильности Коста-Рики".
Это может привести в будущем к социально-экономическому отчуждениюи маргинализации учеников, принадлежащих к этническим и языковым меньшинствам.
Этническое и языковое разнообразие в каждом пункте базирования( в районе Миссии используется более 13 языков).
Правительство не располагает подробной информацией о социально-экономическом положении различных этнических и языковых групп.