COORDINATING AND CATALYSING на Русском - Русский перевод

• координирующую и каталитическую
• координации и активизации
• координации и стимулирования
• координатора и катализатора

Примеры использования Coordinating and catalysing на Английском языке и их переводы на Русский язык

UNESCO should enhance its role in coordinating and catalysing Literacy Decade action at international level.
ЮНЕСКО следует укреплять свою роль в координации и стимулировании деятельности в рамках Десятилетия грамотности на международном уровне.

In the same resolution, the General Assembly recognized the importance of continuing to implement national programmes and measures to eliminate illiteracy worldwide and requested UNESCO to reinforce its coordinating and catalysing role in the fight against illiteracy.
В той же резолюции Генеральная Ассамблея признала важность дальнейшего осуществления национальных программ и мер по ликвидации неграмотности во всем мире и просила ЮНЕСКО усиливать свою координирующую и каталитическую роль в борьбе с неграмотностью.

Thus, they would assume primary responsibility for coordinating and catalysing the implementation of the Incheon Strategy at the national and subnational levels.
Таким образом, на них будет возложена главная ответственность за координацию и активизацию осуществления Инчхонской стратегии на национальном и субнациональном уровнях.

It had implemented global programmes in numerous regions by initiating, coordinating and catalysing regional and subregional cooperation.
ЮНЕП осуществляет глобальные программы во многих регионах путем организации, координации и стимулирования регионального и субрегионального сотрудничества.

A new platform could play a critical role in coordinating and catalysing existing mechanisms, in addition to performing a number of functions currently not being performed by any other organization or mechanism.
Новая платформа может играть критически важную роль в координации и активизации работы существующих механизмов, а также выполнять ряд дополнительных функций, не реализуемых в настоящее время никакими другими организациями или механизмами.

Requests the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization to reinforce its coordinating and catalysing role in the fight against illiteracy;
Просит Организацию Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры усилить свою роль координатора и катализатора в борьбе с неграмотностью;

Encourage UNESCO to continue to strengthen its role in coordinating and catalysing global efforts towards scaling up literacy in the period subsequent to the United Nations Literacy Decade.
Призвать ЮНЕСКО продолжать укреплять свою роль в деле координации и активизации глобальных усилий по расширению программ борьбы с неграмотностью в период после завершения Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций.

UNESCO continue to strengthen its coordinating and catalysing role, and that it draw on the results of this mid-Decade review and on the outcomes of the 2007-2008 regional Conferences in Support of Global Literacy to develop a strategic framework for renewed cooperation and action in literacy, in cooperation with international partners in literacy, including the agencies of the United Nations system;
ЮНЕСКО следует продолжать укреплять свою координирующую и катализирующую роль, а также, опираясь на результаты среднесрочного обзора итогов Десятилетия и итоги проводившихся в 2007- 2008 годах региональных конференций в поддержку глобальной грамотности, разработать стратегическую основу для активизации сотрудничества и практической деятельности по распространению грамотности в сотрудничестве с международными партнерами по борьбе с неграмотностью, включая учреждения системы Организации Объединенных Наций;

Implementing and complementing relevant parts of UNEP global programmes by initiating, coordinating and catalysing regional and subregional cooperation and action in response to environmental problems and emergencies;
Осуществление и дополнение соответствующих элементов глобальных программ ЮНЕП путем инициирования, координации и стимулирования регионального и субрегионального сотрудничества и деятельности в связи с природоохранными проблемами и чрезвычайными ситуациями;

Requests the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization to reinforce its coordinating and catalysing role in the fight against illiteracy and to develop, in cooperation with other international partners, in particular the specialized agencies and organizations of the United Nations system, a strategic framework for renewed cooperation and action, on the basis of the midDecade review and the outcomes of the Regional Conferences in Support of Global Literacy, including the abovementioned three priorities;
Просит Организацию Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры усилить свою роль координатора и катализатора в борьбе с неграмотностью и разработать-- в сотрудничестве с другими международными партнерами, в частности специализированными учреждениями и организациями системы Организации Объединенных Наций,-- стратегическую рамочную программу для активизации сотрудничества и практической деятельности, включая вышеуказанные три первоочередные области, на основе среднесрочного обзора Десятилетия и итогов работы региональных конференций в поддержку глобальной грамотности;

Activities to implement and complement relevant parts of the UNEP global programmes through initiating, coordinating and catalysing regional and subregional cooperation and action in response to environmental problems and emergencies;
Осуществление и дополнение соответствующих частей глобальных программ ЮНЕП посредством налаживания, координации и поощрения регионального и субрегионального сотрудничества и действий по решению экологических проблем и преодолению последствий экологических катастроф;

Requests the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization to reinforce its coordinating and catalysing role in the fight against illiteracy, and encourages its Director General to continue the process of elaborating a literacy vision and agenda for the post-United Nations Literacy Decade period, in consultation with Member States and development partners to ensure a successful global multi-stakeholder partnership;
Просит Организацию Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры усиливать свою координирующую и каталитическую роль в борьбе с неграмотностью и рекомендует ее Генеральному директору продолжать процесс разработки концепции и повестки дня на период после Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций на основе консультаций с государствами- членами и партнерами по развитию в целях налаживания успешного глобального многостороннего партнерства;

The UNEP regional offices play a crucial leading role in the delivery of UNEP global programmes through initiating, coordinating and catalysing regional and subregional cooperation and action in response to environmental problems and emergencies.
Региональные отделения ЮНЕП играют ключевую ведущую роль в деле выполнения глобальных программ ЮНЕП путем инициирования, координации и активизации регионального и субрегионального сотрудничества и действий в ответ на возникающие экологические проблемы и чрезвычайные ситуации.

Requests the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization to reinforce its coordinating and catalysing role in the fight against illiteracy, creating a global multi-stakeholder partnership in support of national efforts to accelerate progress towards the attainment of the unfinished agenda with a view to 2015 and beyond;
Просит Организацию Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры усиливать свою координирующую и каталитическую роль в борьбе с неграмотностью, создавая глобальное многостороннее партнерство в поддержку национальных усилий по ускорению хода реализации незавершенной повестки дня на период до 2015 года и далее;

The present report is submitted in accordance with General Assembly resolution 68/132 adopted on 18 December 2013, in which the Assembly requested the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(UNESCO) to reinforce its coordinating and catalysing role in the fight against illiteracy and to continue the process of elaborating a literacy vision and agenda for the period subsequent to the United Nations Literacy Decade(2003-2012), in consultation with Member States and development partners, in order to ensure a successful global multi-stakeholder partnership.
Настоящий доклад представляется во исполнение резолюции 68/ 132 Генеральной Ассамблеи, принятой 18 декабря 2013 года, в которой Ассамблея просила Организацию Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры( ЮНЕСКО) усиливать свою координирующую и каталитическую роль в борьбе с неграмотностью и продолжать процесс разработки концепции и повестки дня на период после Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций( 2003- 2012 годы) на основе консультаций с государствами- членами и партнерами по развитию в целях налаживания успешного глобального многостороннего партнерства.

Requests the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization to reinforce its lead role in coordinating and catalysing the activities of the Decade at the regional and international levels, prepare and conduct the midDecade review in collaboration with all Decade partners during 2007 and 2008 and submit its results to the General Assembly;
Просит Организацию Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры укрепить свою ведущую роль в координации и активизации на региональном и международном уровнях мероприятий в рамках Десятилетия, в течение 2007 и 2008 годов совместно со всеми партнерами по Десятилетию подготовить и провести среднесрочный обзор итогов Десятилетия и представить его результаты Генеральной Ассамблее;

Accordingly, they can more cost-effectively coordinate and catalyse environmental action than if this was conducted solely from headquarters.
Поэтому они могут координировать и стимулировать природоохранные мероприятия с большей экономической эффективностью, чем в случае их проведения силами одной лишь штаб-квартиры.

UNESCO was mandated to take a coordinating role in stimulating and catalysing activities at the international level.
ЮНЕСКО было поручено взять на себя координирующую роль в стимулировании и активизации на международном уровне мероприятий в рамках Десятилетия.

It is important to note that by this resolution, the General Assembly decided that UNESCO"should take a coordinating role in stimulating and catalysing the activities at the international level within the framework of the Decade" para. 10.
Необходимо отметить, что в этой резолюции Генеральная Ассамблея постановила, что ЮНЕСКО" должна взять на себя координирующую роль в стимулировании и активизации на международном уровне мероприятий в рамках Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций" пункт 10.

Recalling also decision 15/1 of 25 May 1989 of the Governing Council of the United Nations Environment Programme, 1/ in which the Governing Council, inter alia, reaffirmed the central role of the United Nations Environment Programme as the central catalysing, coordinating and stimulating body in the field of environment within the United Nations system.
Ссылаясь также на решение 15/ 1 Совета управляющих Программы Организации Объединенных Наций по окружающей среде от 25 мая 1989 года 1/, в котором Совет управляющих, в частности, вновь подтвердил центральную роль Программы Организации Объединенных Наций по окружающей среде как основного катализирующего, координирующего и стимулирующего органа в области окружающей среды в системе Организации Объединенных Наций.

Decides that the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization should take a coordinating role in stimulating and catalysing the activities at the international level within the framework of the Decade;
Постановляет, что Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры должна взять на себя координирующую роль в стимулировании и активизации на международном уровне мероприятий в рамках Десятилетия;

In its resolution 56/116 of 19 December 2001 entitled"United Nations Literacy Decade: education for all", the General Assembly decided that the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(UNESCO) should take on a coordinating role in stimulating and catalysing the activities undertaken at the international level within the framework of the Decade.
В своей резолюции 56/ 116 от 19 декабря 2001 года под названием<< Десятилетие грамотности Организации Объединенных Наций: образование для всех>> Генеральная Ассамблея постановила, что Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры( ЮНЕСКО) надлежит взять на себя координирующую роль в стимулировании и активизации на международном уровне мероприятий в рамках Десятилетия.

Requests the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization to reinforce its lead coordinating role in stimulating and catalysing the activities undertaken at the international level within the framework of the Decade in a manner that is complementary to and coordinated with the ongoing process of Education for All, with the internationally agreed development goals, including those contained in the Millennium Declaration, and with other global initiatives;
Просит Организацию Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры укрепить свою ведущую координирующую роль в стимулировании и активизации на международном уровне мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия, с тем чтобы они дополняли текущий процесс обеспечения образования для всех и сообразовывались с ним и с согласованными на международном уровне целями в области развития, включая цели, содержащиеся в Декларации тысячелетия, и с другими глобальными инициативами;

Decides that the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization should take a coordinating role in stimulating and catalysing the activities undertaken at the international level within the framework of the Decade in a manner that is complementary to and coordinated with the ongoing process of education for all;
Постановляет, что Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры должна взять на себя роль координатора для стимулирования и активизации на международном уровне мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия, с тем чтобы они дополняли продолжающийся процесс обеспечения образования для всех и согласовывались с ним;

At the global level, UNESCO plays the role of leader in order to catalyse, coordinate and lend support to the international community. At the agency level, UNESCO acts as a contributing implementer of the Decade.
На первом-- глобальном-- уровне ЮНЕСКО выступает в ведущей роли, стимулируя, координируя и поддерживая международное сообщество; на втором уровне-- на уровне учреждений-- ЮНЕСКО выступает в качестве участника и исполнителя программы Десятилетия.

The World Food Programme(WFP) is working in partnership with the AU Commission, the New Partnership for Africa's Development and the Economic Commission for Africa, to jointly coordinate a study to raise awareness, build consensus and catalyse action towards reducing child under-nutrition in Africa.
Всемирная продовольственная программа( ВПП) поддерживает партнерские отношения с Комиссией АС, Новым партнерством в интересах развития Африки и Экономической комиссии для Африки по вопросам совместной координации проведения исследования по повышению уровня осведомленности населения, налаживанию консенсуса и стимулированию действий, направленных на уменьшение числа голодающих детей в Африке.

In bringing together donors, Governments of affected States and civil society, as well as in uniting core competencies and developing good practices, the United Nations system is well-positioned to help catalyse more coherent, comprehensive, coordinated and integrated initiatives, and to encourage targeted armed violence prevention and reduction policies and programmes at the international, national and local levels.
В задаче объединения усилий доноров, правительств страдающих от насилия государств и гражданского общества, а также создания ядра из высокопрофессиональных специалистов и разработки надлежащей практики достойная роль принадлежит системе Организации Объединенных Наций, которая может способствовать принятию более согласованных, всеобъемлющих, координируемых и интегрированных инициатив и поощрять осуществление целенаправленных политики и программ по предупреждению и уменьшению масштабов вооруженного насилия на международном, национальном и местном уровнях.

The consultation also identified the role of UNEP as identifying, coordinating, catalysing, cataloguing, facilitating, mediating and initiating South-South cooperation initiatives, including the sharing of information, raising awareness on the potentials of South-South cooperation and the identification of best practices.
Во время этой консультации была также определена роль ЮНЕП как организации, отвечающей за выявление, координацию, катализирование, систематизирование, облегчение осуществления, обеспечение взаимодействия и принятие инициатив в области сотрудничества ЮгЮг, включая обмен информацией, повышение осведомленности о потенциальных возможностях сотрудничества Юг- Юг и определение наилучших видов практики.

Field projects will also be used to demonstrate the value of sustainable natural resource management as a risk reduction tool, and to catalyse coordinated uptake of proven approaches by both national and United Nations partners on the ground output 1.
Для демонстрации ценности рационального регулирования природных ресурсов в качестве инструмента для уменьшения опасности и для активизации скоординированного внедрения испытанных подходов как национальными партнерами, так и партнерами в рамках Организации Объединенных Наций на местах также будут использоваться полевые проекты результат 1.

The new platform would maintain a catalogue of relevant assessments, identify the need for subregional and national assessments and help to catalyse and coordinate such assessments through existing processes, including the Millennium Ecosystem Assessment follow-up strategy;
Новая платформа будет вести каталог соответствующих оценок, выявлять необходимость субрегиональных и национальных оценок и оказывать помощь в активизации и координации проведения таких оценок посредством существующих механизмов, включая стратегию последующей работы в рамках Оценки состояния экосистем на рубеже тысячелетия.