Ejemplos de uso de Инвалиды могли en Ruso y sus traducciones al Español
{-}
-
Colloquial
-
Political
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
В СП3 рекомендовано, чтобы инвалиды могли по-прежнему получать компенсационные выплаты при получении пенсии.
ГППИ рекомендовала Марокко мобилизовать необходимые ресурсы, с тем чтобы дети- инвалиды могли осуществлять свое право на образование.
Прилагать усилия по обеспечению того, чтобы дети- инвалиды могли пользоваться своим правом на образование в максимально возможных пределах;
Продолжать и расширять предоставление на базе общин программи услуг, с тем чтобы дети- инвалиды могли оставаться дома со своими семьями;
С тем чтобы молодые люди- инвалиды могли получить надлежащее образование на третьем уровне, должны быть приняты специальные дополнительные меры.
Combinations with other parts of speech
Uso con adjetivos
прав инвалидовпожилых людей и инвалидовпрестарелых и инвалидовправ человека инвалидовсоциальной интеграции инвалидовмеждународного дня инвалидовмолодых инвалидовпожилых лиц и инвалидовпожилых и инвалидовмеждународного союза инвалидов
Más
Он рекомендовал Чили и далее прилагать усилия по обеспечению того, чтобы дети- инвалиды могли пользоваться своим правом на образование в максимально возможных пределах119.
Принимать меры для обеспечения того, чтобы дети- инвалиды могли в максимально возможной степени пользоваться своим правом на образование, и содействовать их интеграции в базовую систему образования;
Так, в главе 4 этой Политики преследуется цель обеспечить, чтобы дети- инвалиды могли получить доступ к образованию на равной основе с другими детьми.
Прилагать усилия для обеспечения того, чтобы дети- инвалиды могли пользоваться своим правом на образование, здоровье, досуг и культурное развитие в максимально возможных пределах.
Встреча на высшем уровне признала необходимость предоставления равных возможностей, с тем чтобы инвалиды могли внести свой вклад и пользоваться плодами полноценного участия в жизни общества.
Принимать меры для обеспечения того, чтобы дети- инвалиды могли в максимально возможной степени пользоваться своим правом на образование, и содействовать их интеграции в основную систему образования;
Правительство Республики Корея предоставляет услуги поддержки семейного благополучияи субсидии на медицинское обслуживание, чтобы дети- инвалиды могли пользоваться всеми своими правами человека.
Предоставить любые средства и ресурсы с тем, чтобы дети- инвалиды могли пользоваться правом на образование и имели доступ к занятию спортом( Египет);
Добиться, чтобы дети- инвалиды могли в полной мере реализовывать свое право на образование, и принять все необходимые меры для обеспечения их включения в основную систему школьного образования;
Поэтому центральному правительству иорганам местного самоуправления следует осуществлять дополнительные меры для того, чтобы инвалиды могли пользоваться такими же правами, как и остальная часть населения.
Принимать меры для обеспечения того, чтобы дети- инвалиды могли пользоваться в максимально возможной степени своим правом на образование, и для поощрения их интеграции в основную систему образования;
Государства- участники предпринимают с учетом гендерной проблематики следующие шаги для обеспечения того,чтобы женщины- инвалиды могли проживать с достоинством в условиях свободы, безопасности и самостоятельности:.
Прилагать усилия для обеспечения того, чтобы дети- инвалиды могли в максимально возможной степени пользоваться своим правом на образование и содействовать их интеграции в систему общего образования;
Для того чтобы инвалиды могли участвовать наравне с другими в мероприятиях, связанных с организацией досуга, отдыха и спорта, государства- участники принимают надлежащие меры:.
Комитет рекомендует активизировать эту работу, с тем чтобы все дети- инвалиды могли иметь доступ к государственным и другим соответствующим услугам, в том числе получать поддержку для выражения своих мнений.
МФЛРС провела последующее мероприятие по разъяснению важности средств обеспечения доступа и потребностей в области подготовки таким образом,чтобы студенты- инвалиды могли быть полноценными участниками процесса обучения.
Принимать меры для обеспечения того, чтобы дети- инвалиды могли в максимально возможной степени пользоваться своим правом на образование, и содействовать их интеграции в основную систему образования;
Комитет рекомендует государству- участнику внестипоправки в свое законодательство, с тем чтобы обеспечить, чтобы все дети- инвалиды могли подавать жалобы в независимый орган, если они не получают надлежащей поддержки в области образования.
Разработать новые планы по обеспечению того, чтобы инвалиды могли осуществлять свои права на равной основе, с учетом Плана действий по интеграции инвалидов на 2006- 2009 годы( Канада).
Он далее рекомендует государству- участнику принять меры, включая разумное приспособление помещений во всех школах,для обеспечения того, чтобы дети- инвалиды могли осуществлять свое право на образование, и обеспечить их включение в основную систему образования.
Усовершенствовать свой национальный план в интересах инвалидов, с тем чтобы инвалиды могли постепенно получать доступ к более широкому кругу услуг, что обеспечит им большую степень независимости( Коста-Рика);
ЧЛ рекомендовала, среди прочего, определитьи ликвидировать препятствия и барьеры для обеспечения того, чтобы дети- инвалиды могли иметь доступ к транспорту, общественным объектам и услугам, а также обеспечить для них на долгосрочной основе доступ к социальной помощи.
Статья 29 Конвенции о правах инвалидов обязывает государства-участники обеспечивать, чтобы инвалиды могли эффективно и всесторонне участвовать в общественной жизни, и активно способствовать созданию надлежащих условий для этого.
Комитет напоминает, что статья 29 Конвенции требует от государств-участников обеспечивать, чтобы инвалиды могли эффективно и всесторонне участвовать в политической и общественной жизни наравне с другими, в том числе обеспечивать их право голосовать.
Системы образования должны включать в себя различные виды услуг,включая комплексные и специализированные услуги, с тем чтобы инвалиды могли принимать всестороннее участие в жизни общества и получать поддержку, необходимую им для приобретения жизненных навыков и достижения социального развития.